神奇的小实验-日记作文400字

今天，哥哥决定带我做一个小实验，我欣喜若狂。我们找来干净的卫生纸、透明的小水杯、广口玻璃瓶和水。

在哥哥的指导下，开始实验了。先把卫生纸粘在透明的小水杯内部的杯壁，接着在玻璃杯里装满水，然后把杯子倒扣在水里。我和哥哥都目不转睛地盯着卫生纸，想看看卫生纸有没有湿，结果纸没有粘紧，掉进了水里。“完了!完了!这下纸要湿了!”我失落地说。只好再做一遍，这回我们将纸粘得很紧，倒扣进水中，只见水杯里的水越来越多，马上就要淹到纸了，我在担心水会不会淹到纸呢?一旁看着的哥哥好像看穿了我的心思，肯定地说：“放心吧，不会的!”我盯着水里的卫生纸，很是奇怪，心里想：“纸不是在水里吗?水都淹过杯子了，为什么纸不会湿，不会是幻觉吧!”为了验证我的想法，我决定把杯子抽出来一探究竟。我把杯子抽出来，拿出杯子底部的纸，纸竟真的没有湿。“我成功了!”我高兴地跳了起来。

为什么纸没有湿?哥哥解释说：“空气在水里也占据空间，空气把水挡住了，纸与水被隔开，所以卫生纸没有湿。”

这真是一个神奇的小实验呀，它激发了我热爱科学的兴趣。通过这个实验，我发现空气虽然看不到摸不着，但是真实存在。

神奇的“火山喷发”小实验-叙事作文500字

我听说“火山喷发”的实验很神奇，于是我做了这个神奇的小实验。这个实验需要准备的材料有：小苏打、搅拌棒、白醋、洗洁精、橡皮泥、塑料瓶、托盘、颜料(最好选红色)。

首先，我把托盘小心翼翼地摆在地上，把塑料瓶放在托盘中心。接着，我把橡皮泥仔细地捏成火山形状，特别是火山的坡，要捏得很紧实。一个“火山”的模型就初步完成了。

“火山”山顶挖开一个洞，至于这个洞要挖多宽和多深呢?就得看瓶子的大小啦!这个洞的宽度要比瓶子底宽一点儿，深度则要比瓶子高一点儿。洞挖好后，将瓶子小心地放进“火山”洞里，用橡皮泥把瓶子与洞之间的缝隙填满。这样，一个“火山”就大功告成了。

然后，我把白醋倒在瓶子里，一股刺鼻的味道扑面而来，我紧紧地捂住鼻子，勉强把白醋倒完。再滴进5-10滴颜料，让它拥有鲜艳的红色。接着，加入一点儿洗洁精。最后用搅拌棒搅拌。这样，刺鼻的“岩浆”也就完成了。

最关键的一步来了——向瓶子里倒入小苏打。这时，我的心脏已经开始“怦怦”地跳了：这是最【www.yuerzhinan.com】关键的一步了，要是我错了，不就功亏一篑，前功尽弃了么?

一定要成功，我暗暗希望着。

不一会儿，许多“滚烫”的、刺鼻的“岩浆”流了出来。

“成功啦!”我惊喜地大叫道。

咦?怎么这些“岩浆”里有小气泡?我感到很迷惑。

原来，小苏打是碳酸氢钠，白醋中含有醋酸。碳酸氢钠与醋酸发生复分解反应，生成醋酸钠与碳酸。而碳酸不稳定，会继续分解为二氧化碳与水。

这次“火山喷发”的实验可真神奇。

神奇的杯子_关于实验的作文400字

上小记者班时，老师说：“我有一个神奇的杯子，可以吸水哦！”同学们都半信半疑，有的说：“老师是在做白日梦吧？”有的说：“老师骗人！”而我迫不及待想见识一下这个神奇的杯子。

实验前，只见老师拿出一瓶水、一个盘子、一个玻璃杯、一根蜡烛和一个打火机。同学们都好奇地盯着老师的一举一动。接着，老师打着火机把蜡烛的屁股烫了一下后固定在盘子中间，并点燃蜡烛，再往盘子里倒入一些水。只见火苗红通通地燃烧着，我仿佛听到火在对水说：“水大哥，你千万不要把我灭了啊！”最后，老师迅速地把玻璃杯倒扣在蜡烛上。

火焰渐渐从大变小，最后熄灭了，而水竟然被慢慢吸进了杯子里。我仿佛听到火焰在说：“可恶的杯子，竟然把我给灭了！”而水奇怪地问：“咦，我为什么被吸进去了？”神奇的杯子得意洋洋地说：“呵呵，我把你们两个都干掉了，我厉害吧？”同学们看了，都惊讶不已，百思不得其解。

老师解释道：“蜡烛燃烧时，杯子里的空气被烧掉了，气压变低了。而外面的气压高，就把水‘推’进杯子里了。”我们听了，才恍然大悟。这个实验真有趣！原来，科学就在我们的身边。

神奇的彩虹糖-关于实验作文400字

妈妈给我看了一个关于彩虹糖的广告：一只长颈鹿正在吃彩虹，挤奶工挤出来许多彩虹糖。咦，这些彩虹糖里真的含有彩虹吗？

带着这个疑问，我决定做个实验，妈妈向来对我的“科研”十分支持，这回也不例外。妈妈给我买回了彩虹糖，我准备了另外的材料：盘子、温水壶。首先，我将彩虹糖按不同颜色的规律围着盘子呈圆圈依次排开，接着，我往盘子里面倒入温水，彩虹糖就像泡起了温泉。刚开始，彩虹糖的周围泛起了红晕，渐渐地，彩虹糖的底部开始变白，像是围上了一层白围裙。彩色的水从每个不同颜色的彩虹糖出发，像跑步比赛一样奔向盘子的中心，不一会儿，就同时到达了终点，形成了一圈美丽的彩虹图案。哇！原来彩虹糖里真的有彩虹呢！但我很疑惑，为什么它能形成如此美丽的图案而又不混在一起呢？

我迫不及待地去网上查找答案：原来，当彩虹糖接触水后，表面的色素会溶于水，水的密度增大并向密度小的区域扩散。当一颗彩虹糖的色素遇到另一颗彩虹糖的色素时，因为密度相似，所以都会向盘子中央密度更小的区域扩散，于是就形成美丽的彩虹形状啦！

科学知识无处不在，只要我们留心观察、细心体会，必将有所收获。

神奇的“彩虹水”-关于实验作文500字

今天，我在科学小实验书上看到一个名叫《彩虹水》的实验。我想：彩虹应该是7种颜色的，那这7种颜色的水混合在一起怎么还会各显其色呢?想来想去【yuerzhinan.com育儿指南】，我决定亲自来做一做这个实验，眼见为实。我按照书上的要求准备了一个高脚杯、七瓶色素、一小杯白糖、七个小杯子、一杯温水。

接下来就开始做实验了，我首先往第一个杯子里放入六勺白糖，第二个杯子里放五勺白糖，然后每个杯子里的白糖依次递减。接着，再往每个杯子里倒入温开水，使白糖快速融化。待每个杯子里的白糖全部融化后，再往每个杯子里分别滴入一滴不同颜色的色素。滴入色素后每个杯子里的颜色都是一样，黑黑的，像一个个黑脸包公。但经过搅拌后颜色就完全不一样了，可以说颜色是发生了翻天覆地地变化。有的杯子里溶液变成了黄黄的香蕉色，明亮明亮的;有的变成了青草似的绿色，像一块绿地毯;有的变成了苹果一样的红色，看起来就很诱人……接下来，我把所有颜色的水混合在一起，让我惊讶的是，所有颜色居然都没有混合在一起，而是层次分明的一层一层叠加在一起，变成了一杯美轮美奂的彩虹水，像童话世界里的儿童乐园一样，简直太神奇了!

后来，我查阅了资料有关资料才知道这个实验跟密度有关。“惊奇就是科学的种子”——这是爱迪生说的，希望我们都能插上惊奇的翅膀，翱翔在科学的群上峻岭之上。

神奇的实验-做实验作文400字

“它来了，它来了，材料小分队来了!”材料小分队有：小巧玲珑的葡萄干，摇一摇变成冰雪世界的雪碧，一个透明的杯子。

听老师说要把葡萄干放进雪碧里，我就猜测：要把葡萄干放进雪碧里，说不定会产生化学反应，引起“火山大爆发”。我真想亲眼看到雪碧喷发，那一定很好玩!老师先拿出雪碧，小心翼翼地倒入杯子，再拿出“一号成员”葡萄干，倒入雪碧。我眼睛直勾勾地盯着水杯，生怕错过这精彩的瞬间。见证奇迹的时刻到了，雪碧虽然没有喷发，但葡萄干上上下下来回翻滚。葡萄干在雪碧里居然变成了“大众明星”，有许多小泡泡围着它们“签名”呢!葡萄干好像穿上了一件透明的泡泡衣，又好像是在水里“蹦迪”。葡萄干还做起了潜水运动，沉下去游泳，浮起来吸气，看它们玩得不亦乐乎，我也好想进去玩一玩。我们开始小组实验了，同学们有的眼睛直勾勾地盯着，不肯眨眼，眼睛都布满血丝了;有的索性用手把杯子拿住，头趴在桌子上看;还有的“小馋猫”趁老师不注意，把手伸进杯子里，蘸取雪碧来舔……

这是什么原理呢?我想：有可能是雪碧穿上的泡泡衣帮它们浮上去了。我好像拥有这件泡泡衣，这样就可以玩“轻功水上漂”了!

我的杯子-关于物品的作文300字

爸爸给我买了一只杯子，我特别开心。这是一只保温杯，是我很早就想要的，现在终于如愿以偿。

保温杯大约二十厘米高，表面是黑色的，上面印着温度“1oC”，显得特别有档次。这只保温杯不是用吸管喝水的，打开盖子，上面有一个圆鼓鼓的小球。按一下小球，保温杯会打开，可以直接喝水;再按一下，保温杯会锁住，流不出水来。这样的设计非常安全，万一我不小心把杯子弄翻，也不会烫到我。

保温杯的保温性能非常好。妈妈给我灌好开水，我拿到学校，一整天都是热的。特别是大冬天，我再也不用担心喝不上热水了。

保温杯的容量也挺大。家里喝水用的玻璃杯，要三杯才能把保温杯装满呢，只要带上一杯水，妈妈再也不用担心我会口渴了。

我喜欢这个保温杯，不仅仅是因为它非常有用，更是因为它是爸爸送给我的礼物。

神奇的实验

我喜欢做实验。我记得爱迪生说过;天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

今天上午，我刚踏进教室的大门，发现老师不在，桌子上还放着装着水的桶、杯子、纸和硬纸板，还有水盆。我走过去瞧一瞧，谁知老师神不知鬼不觉地从我旁边走了出来，吓得我魂飞魄散。后来，我定睛一看，原来是做实验啊。我走出去对老师说; “这个实验我做过了。”老师说;“那待会儿让你先做。”过了一会，开始上课了，我怀着激动的心走进了教室。

不一会，实验开始了。老师把玻璃杯拿出来，然后再拿一个塑料杯，把里面装满水，倒进玻璃杯里。我一开，那水既像小溪，又像小河，源源不断地流如杯子里。那声音仿佛是哪位天才音乐家弹奏的乐曲“叮叮咚咚.....”水里的泡沫，一会儿向下，一会儿向上。大的像细管口，小的像玩具子弹。老师笑着说; “你们相信一张薄薄的纸能托起一杯满满的水吗？”我们有的说可能，有的说不可能，“战争”当相“激烈”。老师用薄纸轻轻地盖在玻璃杯的杯口，然后迅雷不及掩耳之势地把玻璃杯到过来。我们瞪大眼睛，一动不动地坐在座位上，生怕错过精彩的瞬间。我看看老师，老师一头雾水。

这时，奇迹发生了，纸竟然托起了满满一杯的水!老师又换了硬纸板，结果还是成功了。我紧张的神情也放松了下来。我对老师真是佩服得五体投地。下课之后，我们一拥而上地跑到老师身旁，做了做实验。最后，老师揭晓了秘密--大气压力。

通过这件事，我明白了一个道理:生活处处皆学问，我们也要做有心人，揭开科学的奥秘。