随着社交网络的迅猛发展,越来越多人热衷于在社交平台上发布说说,用以分享生活日常和自己的感悟。你在发说说的时候总是不知道该怎么组织语言吗?全都是小编花尽心思整理出来的猴子台词(汇总60段)，记得收藏保存多看几遍哦！
猴子台词 一
1、(4) 往回走回家的路上
2、秋天的颜色是五颜六色，红色、黄色、绿色，田里的禾苗有些淡淡的黄色，树木绿的更深沉。以下是小编收集整理的秋天段落，希望对您有所帮助。描写秋天树木的好段落11、人们常说：“一年之际在于春。”我也可以这样说：“一年之美在于秋。”2、瞧，那枫树叶火红火红，红得发光，红得鲜亮，在秋风吹拂下一个劲儿
3、四、教学难点
4、(3) 瓜地里
5、 正确、流利、有感情地朗读课文.
6、 认识本课7个生字,正确书写“非、常”.
7、七、板书设计
8、全体学生朗读字词.
9、一只只大大小小的猴子跳上跳下，蹦来蹦去，其中一个小猴子在原地走了一圈，然后用手搭一个凉棚向上仰望，再在地上翻了一个筋斗，向游人敬礼。
10、六、教学过程
11、引导学生抓住“非常高兴”来体会小猴子的心情,拓展想象当小猴子看到这一片玉米地时会想些什么,在此过程中,师对于学生个性化阅读体验要给予充分的尊重和鼓励..
12、通过朗读,识字释词示意.
13、 师激趣:这只小猴子呀,它天天待在山上,都待得不耐烦了.这一天,它准备下山去玩,会有什么有趣的故事发生呢？这个故事就藏在书本里,赶快打开书本找到它.（师板书课题,指名学生朗读课题.）
14、秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往。以下是小编收集整理的秋天段落，希望对您有所帮助。1、黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海;不是棉田，是白银的世界。2、校园里，一阵清香飘来，你瞧，桂花头上戴着金灿灿的皇冠
15、学生观察,指导书写.
16、指名学生交流,明确小猴子来到了玉米地里,看到了又大又多的玉米.
17、情境延伸:第二天,小猴子又下山了,他会做什么,想些什么？画一画,写一写,如果能用上几个刚刚学过的表示动作的词语就更好了.
18、预设1:“反犬旁”+“侯”（小结:“反犬旁”的字一般都和动物有关）.识字方法:加一加.
19、结合课文最后一幅插图,比较句子,想一想句子中的为什么小猴子只好空着手回家去？
20、背诵课文.
21、图文结合,朗读汇报,再结合课后第3题的插图,说说这些动作都与身体的哪个部位有关,哪个动作是这几次中都有的.
22、开始新授课教学
23、呈现“小猴子下山”的挂图,请几位用学看着挂图讲一讲小猴子下山的故事.
24、(1) 玉米地
25、一棵已有几百岁的老槐树，深深地扎根于一座大山中。
猴子台词二
1、情境创设,信息整合,简单推断.
2、 师出示一则谜语:“一物像人又像狗,爬竿上树是能手,擅长模仿人动作,家里没有山中有”.生自主阅读并猜出谜底是猴子.（师出示猴子的图片和“猴子”词语卡片,指名学生认读.）
3、学习第2自然段.
4、提问习题四.
5、师出示“满”,满桌,满树,满星,理解“满”.（组词）
6、 （1）生自主朗读课文,借助拼音读准字音,读通句子.
7、 大致了解故事的主要内容.
8、朗读.
9、 摆放路线图.
10、爬杆上树是高手,爱吃香蕉和桃子,家里没有山上有.
11、学习第一自然段
12、同桌带动作朗读课文,了解动词意思,体会小猴子的情感变化.
13、三、 精读,学习1、2自然段.
14、出示图片、结合动作演示理解“扔”和“摘”的动作.师小结识字方法,“扔”和“奶”偏旁不同（换一换）；“摘”,摘苹果,摘桃子,摘花（组词）
15、借助朗读,认识“猴、结”等12个生字,利用范读及例句比较等方式读准多音字“结、只、空”的字音.通过范写、临摹写“块、常”等7个生字.
16、 学习“猴”字,（出示卡片“猴”）谁有好办法能记住这个字呢？
17、一头年轻、健壮的大象甩着长鼻子慢腾腾地走着。它的腿粗得像大柱子，巨大的脚掌沉重地踏在沙土地上，发出嗵嗵的声音。
18、指名学生交流,师适当小结:小猴子来到了一颗桃树下,看到了又大又红的桃子,便扔了玉米,去摘桃子.
19、一、教材分析
20、 这是一只怎么样的小猴子？（可爱的、机灵的、调皮的……）把“小猴子”三个字读的可爱一点,谁来试试？
21、三、教学难点:
22、我会说.用“小猴子走到……看见……做了……”的句式对第一自然段再次认知.
23、复习与这堂课有关的原因知识
24、 了解故事内容.
25、朗读课文,图文对照,读懂前四个自然段中相同相异的部分,利用表格,提取整合导致小猴子“空着手回家”的主要信息,进行简单推断,并通过此过程理解“掰、扛”等动词的意思.
26、 认识“猴、结、掰、扛、满、扔、摘7个生字,正确美观地书写“非、常”2个汉字.
27、生字书写.
28、(2) 桃树下
29、（1）用“ 小三角 ”把小猴子的心情标出来.
30、一只黑色的狐狸从树丛里闯出来，一副尖尖的嘴脸，嘴里喷吐着腥臭的气味，脸歪扭着，狡猾地转动着眼睛，然后拖着长长的尾巴大摇大摆地朝前走去。
31、 要求:（1）同桌共读第一自然段.
32、仿照课文形式,说说小猴子如果第二次下山会怎样,并适当运用所学动词.
33、你想对小猴子说什么？
34、一、 出示谜语,激趣导入
35、预设2:形声字.