无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用句子吧,句子可分为单句和复句,单句又可分为主谓句和非主谓句。那什么样的句子才算得上是经典呢?下面是小编整理的勤俭节约的名言五年级上册（经典98条）,让我们都努力变得更加优秀吧!
勤俭节约的名言五年级上册 一
1、给下列划线字注音
2、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克
3、默读5---7自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里。
4、刚才在读诗歌的时候，哪儿些字词的意思你不太明白，你可以提出来。谁来帮助他解决这个问题?(预设：等闲、逶迤、腾细浪、磅礴、走泥丸云崖、三军、尽开颜。随着我们深入学习，我想对“暖”“寒”这两个字的含义会有更深刻的理解。)
5、学习词语
6、人可以不成功，但不可以不成长。
7、指导朗读，
8、布置作业。
9、理清脉络层次。
10、(2)用自己喜欢的方法记忆生字。
11、同学们，读一读这两个句子，你发现了这两句话有什么特点?(都是感叹句，表达出了作者对非洲的赞叹之情;前后呼应，与课题照应)
12、学生查找有关长征的资料并自学生字词;2、收集有关毛泽东所写的诗词。
13、体会描写“热”的句子：
14、《端午日赐衣》杜甫 唐代
15、读了这些词语，大家又读了五遍书，说说你对泰国的大象留下什么印象?
16、更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
17、有志不在年高，无志空长百岁。
18、他们翻越了五岭和乌蒙，他们渡过了金沙江，夺下泸定桥，这一切他们都曾乐观的面对，虽然如今面对的大雪山终年积雪，绵延千里，但是你可以想象到什么?(他们依然乐观;不放在眼里)翻越了岷山，意味着长征即将胜利。谁不高兴呢?所以，毛泽东看到的是“三军过后——”(生接)“尽开颜”
19、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊
20、布置作业
21、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
22、(2)把想象到的画面用自己的语言形象、赋予它美好的情感并流畅地描述出来。
23、体会第四自然段第一句的作用。
24、(1)默读第15自然段，思考：几年后巴迪理解父母的评价了吗?从哪里可以看出来?
25、思考课文写了哪几方面的内容?理请文章的叙述顺序。
26、首句“红军不怕远征难万水千山只等闲”中你了解到红军二万五千里长征的过程应该用什么字来概括?面对这样艰苦的环境，红军有没有退却，从哪里可以断定?体现出了红军战士怎样的精神和意志?
27、出示大屏幕
28、时间就是本事等等发展的地盘。——马克思
29、《重返哥廷根》，在那里你还能找到这篇课文背后的故事，相信读完之后，就会对他的思乡梦有更深的了解。
30、第二部分(2)：主要从松鼠的活动范围和活动时间两个方面介绍松鼠的性格特征。
勤俭节约的名言五年级上册二
1、再读课文，理清脉络。
2、课堂练习
3、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——李大钊
4、课文写了这么多内容，为什么题目单单叫做“与象共舞”?(因为与象共舞最能体现人和象的和谐与亲密关系。)在板书中做上箭头。
5、丢失的牛羊能够找回;可是失去的时间却无法找回。——乔叟
6、努力是应该的，是最不应该被强调的。
7、在一切与天俱来的天然赠品中，时间最为宝贵。
8、正当地利用你的时间！你要理解什么，不要舍近求远。——歌德
9、默读课文，想一想：松鼠给你留下了怎样的印象?试着在括号里填上词语。
10、再读读这首诗，想想：这首诗写了什么?(红军长征，遇到了各种艰难险阻，最后取得了长征的胜利。)哪句话看出来：红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只等/闲。理解着句诗。只等闲：平平凡凡的小事。
11、时间是人能消费的最有价值的东西。——狄奥佛拉斯塔
12、学习4---8自然段，认识太阳与人类的密切关系。
13、(2)知即知，不知即不知，知也。 （？？？）
14、认识“栗、矫”等13个生字，会写“鼠、仁”等13个生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。
15、师描述：小艇时而快时而慢，快时犹如一支轻灵的燕子掠着水面，飞速向前;慢时则悠然的荡漾在碧波上，让我们尽情欣赏着异国的风光。
16、这次旅行，除了观赏美妙的景色和神奇的文化以外还有几个任务：(出示幻灯)
17、(3)咱们给这些词语归归类?
18、善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。——歌德
19、(出示)1。“他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。”
20、即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特英
21、感悟作者的表达方法
22、板书与象共舞，谁与象共舞?一看到这四个字时，你有什么感觉?
23、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。——鲁迅
24、(2)、学生交流(河道多、桥梁多、名胜多、岛屿多、小艇多)
25、课文中用了哪些句子把这些内容连接起来的，找出这些句子。
26、节俭时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅
27、(3)生感情读，读出红军的“不怕”
28、会认“魄、抑”等11个生字，会写“辞、抑”等12个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。
29、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基
30、学习从来无捷径，循序渐进登**。
31、零碎的时间实在能够成就大事业。
32、凭着日规上潜私的阴影，你也能知道时间在偷偷地走向亘古。——莎士比亚
33、我们来读第一部分。思考，这部分介绍了太阳哪些特点?
34、真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。——弗·培根
35、凭着日规上阴影底潜移，你也能知道时间在偷偷地走向亘古。——莎士比亚
36、有感情地朗读课文，体会细节描写中蕴含的深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。
37、理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。
38、从文中哪些地方可以看出船夫的驾驶技术特别好?画出句子，读一读，谈谈你的理解。
39、读第一段，讨论：你认为这段好在哪儿?
40、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严
勤俭节约的名言五年级上册三
1、浪费时间是一桩大罪过。---卢梭
2、时间应分配的精密，使每年每月每一天和每小时都有它的特殊任务。——夸美纽斯
3、初读，整体感知。
4、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间构成生命的材料。——富兰克林
5、日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于勤。
6、朗读课文。把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。
7、小结：此情此景，深深地打动了季老先生，难怪他会由衷地赞叹道——(生齐)“多么奇丽的景色!多么奇特的民族!”
8、立身以立学为先，立学以读书为本。
9、黑夜到临的时候，没有人能够把一角阳光继续保留。
10、在世界上我们只活一次，所以应当爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫
11、时间能获得黄金，黄金买不到时间。
12、好，如果有这么一艘小艇就在我们面前，你想不想体会一下坐在里面的感觉呢?(出示坐小艇的图片)下面我们就来做一个“模拟情景”的小表演，假设大家就在这样一艘小艇中，我们现在正顺流而下，两旁是小桥，流水，人家。我读课文，大家做动作，看谁想象得好，巧
13、《已酉端午》贝琼 元代
14、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
15、文本赏析
16、(2)课文中哪些地方让你感动?说说你感动的理由。
17、谈话引入
18、从最初的“不怕”“只等闲”到最后的“更喜”“尽开颜”我们可以体会到全诗怎样的感情基调?
19、教学环境设计与布置:无特殊要求。
20、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。--贝弗里奇
21、时间是大公无私的语言。——尤·邦达列夫
22、黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。——李白
23、最浪费不起的是时间。——丁肇中
24、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。——曾国藩
25、作业超市
26、精读课文，体会铺垫的作用。
27、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，“人人为我，我为人人”，从中受到启示与教育。
28、(2)校园东南角花坛里的那棵桂花树真美啊!它高大挺拔，远看它就像_________;它苍翠繁茂，每一片叶子简直就是 ;那夹杂在叶子间的小花犹如