随着社交网络的发展,越来越多人会在闲暇时发表说说,用以分享自己生活中值得纪念的小确幸。以下是小编整理的法制教育的格言[共计77句],赶紧瞧瞧,别错过提升自己的机会!

法制教育的格言 一

1、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。

2、两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。

3、在平等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

4、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。

5、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。

6、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。

7、太阳下最光辉的职业--教师。

8、最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问.(苏格拉底)

9、简单凝练童话往往蕴涵着丰富知识和深刻道理

10、教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底)

11、 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

12、教师是蜡烛，照亮了别人，也照亮了自己;温暖了别人也温暖了自己。

13、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 --（法）卢梭

14、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。

15、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。

16、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

17、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。 --洛克

18、学高为师，勤学不辍炼内功；身正为范，春风化雨育新人。

19、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 --洛克

20、用爱打开学生心灵的窗户。

21、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？？

22、先学会做人，再学会知识。

23、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

24、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患父母使自己的子女享福太早，是不聪明的

25、培养人，就是培养他对前途的希望。 --（前苏联）马卡连柯

26、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦 (1879-1955)

27、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

28、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。 --陶行知

29、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 --（前苏联）苏霍姆林斯基

3【yuerzhinan.com】0、努力工作，就是提拔自己。

法制教育的格言二

1、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

2、教学相长，我们也在快乐的成长!

3、做魅力教师，享幸福生活。

4、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做

5、授子女以钱财，仅供一时之需；传后代以德才，方可终生受益

6、讲台，我人生的支点;学生，我终生的爱恋。

7、根植师苑德为本，探航教海爱为帆。

8、成功没有快车道，幸福没有高速路所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持

9、学生如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发，只有妙指与好琴的契合，才能奏生命最美丽的音符。

10、学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。

11、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。

12、名副其实的教育，本质上就是品格教育。 --（奥地利）布贝尔45,教育人就是要形成人的性格。 --（英）欧文

13、打骂不能解决孩子教育问题，只能宣泄父母急躁情绪

14、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。 --[美] J.M.索里

15、慈父慈母=教师。

16、天荒地老，教师的童心不泯。

17、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

18、每天都抽出时间和孩子单独在一起

19、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 --（法）卢梭

20、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐!

21、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

22、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

23、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”

24、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。 --（前苏联）赞科夫

25、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的【yuerzhinan.com】人，越需要学问 。

26、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

27、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 --（法）卢梭

28、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

29、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

30、为尊严工作，为有意义工作，为有意思工作。

法制教育的格言三

1、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法

2、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。 --[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基

3、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。 --洛克

4、教育--这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。 --[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基

5、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 --（前苏联）赞科夫

6、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福--这是我的经验之谈。 --（德）贝多芬

7、教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。 -- 陶行知

8、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

9、教师要融于师生的相互理解中。

10、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理

11、坚持启发式，避免注入式。

12、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念--思考--联系在一起的。教育--这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 -- [苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基

13、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 --（法）卢梭

14、我们要提出两条教育的诫律，一、不要教过多的学科；二、凡是你所教的东西，要教得透彻。 --（英）罗素

15、了解学生是成功教学的关键。

16、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长

17、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。