快乐学拼音，轻松学语文。

当孩子开始接触写字的时候，不管是入学前还是入学后，书写练习就成了每天必不可少的功课。尤其是当孩子升入小学的时候，语文老师还会教给学生写字规范。写字就不再是单纯的书写练习，它还关系到作业完成质量、考试分数、升学加分等等，一个人的字写得好不好，从他拿起笔的那一刻就应该知道了。传统的练习方法，都是家长或者老师先写一个标准的字，让孩子跟在后面照着临摹，写得不好的，老师会圈红、家长会及时指出来，要求孩子改正。可是用这种临摹的方式教孩子写字，从实际练习上来看，效果不好，有的孩子还会越写越丑，究竟是为什么呢？

想要孩子把字写好，我们家长首先要明白写字这件事不能着急，把字写得标准漂亮不是一天两天能够达成的。这期间在孩子写字这件事上，如果家长不能控制好情绪，常对孩子训斥、批评，那不管孩子练习多少本作业，字也是写不好的。在我看来，写字这件事并不痛苦，想要写好还是一件挺开心的事。家长一开始，就不能把写字当成是一种学习任务要求孩子去做，甚至有的家长还会恐吓孩子，你看你写不好字，以后老师批评你不？这无疑是给孩子增加了很大的心理压力。那我们究竟该怎么样教孩子写字呢？除了学校老师教的，家长需要怎么做呢？

1、 观察孩子的性格，帮助孩子控制情绪

有些家长把写字当成是改变性格的一种方式，孩子太活泼好动的，就送去学书法写字，目的是改变他的性格。结果到最后，性格没有改变好，字也没练好。这就是不了解自己的孩子也不明白写好字的前提，作为语文老师，对于毛毛躁躁的学生，在写作业这件事上我会格外关注。因为他们的作业本真的是和印象画一样，老师没有一点艺术鉴赏力，根本看不出来他们写的是什么。性格对孩子写字有很大的影响，脾气急躁、多动症的小孩，在写字前，家长一定要帮助孩子疏导情绪，孩子写不好的时候，家长也不能急，应该安抚孩子，鼓励孩子，所以家长需要先观察孩子的性格，这一点是家长必须去了解的。

在写字的时候帮助孩子控制情绪，端正写字态度非常重要，有些脾气急躁的孩子，写第一行的时候，还能端正姿势，认真书写，基本上超不过三行，就要还是龙飞凤舞了。家长此时及时纠正的话，还会引起孩子对写字这件事的逆反心情。认为写字就是父母和老师强加给我的任务，赶紧写完，我就可以玩了。孩子没有对写字这件事有正确的认知，导致了无论如何家长都不能心平气和地辅导孩子写字的现象。所以我们应该让孩子明白把字写好是为了什么？是为了更好地学习。

2、 写字的姿势很重要，姿势不对，写字也不好看

有些家长为了顺从孩子的意愿，从培养写字兴趣开始，就依照孩子的诉求，有趴着写字、躺着写字、站在沙发上写、还有坐在地上写的，写字姿势的不正确，会直接影响写字的结果，写不好，孩子也会着急。家长应该先端正孩子的写字姿势，这样练习写字才有了基本保证。如果不提前培养好一个写字的姿势，包括握笔的姿势，一旦养成了坏习惯，再改起来就很难了。

当孩子写不好字的时候，家长该怎么办呢？一遍一遍教？没那么多耐心。控制好情绪？控制不住只想打。其实，孩子因为太小，手部肌肉发育还不成熟，对笔的控制力还不够强，字写不好也是正常的现象。当孩子愿意写字，可总也写不好的时候，我们不妨让孩子先保持写字的热情，让他停一停，帮助孩子先分析字的结构，告诉他这个字有点难写，写不好也正常，我们可以暂时先写别的字，一会再过来攻克它。写一写别的字后，孩子对写字的节奏逐渐熟悉，再来写说不定就能写好了。

3、 写字有规范，想要写好就得按照规范来

我们很多家长在孩子学习过程中，都喜欢当差不多”家长。孩子的作业写得差不多，学习差不多，成绩还差不多，但是往往到了升学考试的阶段，差不多家长就着急了，为什么别人的孩子就那么优秀？我的孩子似乎总差那么一点点勤奋和努力呢？写字也是一样的，想要字写得漂亮，家长就不能当差不多家长。书写练习的时候，字的结构，如何在米字格里占位，横一定要直，点不能写成直线，字一定要占在米字格内，超出格子也算不规范。这些写字的规范家长一定要严格督促孩子，而不是差不多就行了。

想让孩子写好字，也不是那么容易。临摹没有错，但是如果家长搞不清楚这些问题，孩子在临摹的道路上就做的是无用功。关于如何帮助孩子写好字，家长们都有哪些困惑和疑问？欢迎留言评论。

精彩内容，敬请关注我：小岛语文

快乐学拼音，轻松学语文，记录语文教学中的点滴故事。