文 | 葫芦爸
ID：Hulupapalove
朋友James 打电话来抱怨，最近孩子很逆反，总拧着来。最让人头疼的，是好胜心陡增，Ta做什么都得让着，输了必须赢回来，弄得身边小伙伴都不理Ta了。
我没太想好怎么回答，劝了几句，那边放了电话。
葫芦正坐在我对面下棋，一盘终了，他略胜几目。
问他是不是还想下？他说好啊，但也不勉强，看我是不是有时间。
这是一个已通过十级正式考试、正向五级迈进的六岁孩子说出的话。
想起之前，他刚学棋时，可不是这种状态。
因为下不过我，就死缠滥打，一盘接一盘，哪怕不吃饭不睡觉都行。
当然，也别说他，他后来棋艺突飞猛进，和我旗鼓相当、互有输赢时，我输了也较劲，常常挂不住面子，脸热脖红，一掀棋盘：再来！”
收了棋盘，受葫芦的启发，我正想是不是给James回个电话，让他想办法提升孩子技能，等水平足够高了，不再是半桶水晃荡”，就不那么计较胜负了。
葫芦在一旁拉我：老爸，作业做了，棋也下了，该出去活动活动了吧！”
好！”我带他出了门。
楼下小广场，孩子们玩耍正热闹。
也不需要相互认识，自来熟，葫芦迅速加入，两三分钟后，已经开始跑步比赛了。
一轮之后还有二轮、三轮，被淘汰的当观众为进入下一轮的加油。
大概是从小带Ta跑步并经常以比赛为形式，葫芦算这里面跑得比较快的。
最后一轮，剩下他和一个高一头的大孩子比。
输了半米。
我正想上前安慰，却发现他不停摆手，冲大孩子说：你这不算数，折返时，你的脚没踩线，再比过！”
旁边小观众们起哄，大孩子却无所谓：那再来呗！”
又跑一场，比上次强一点儿，但还是差了一小步。
葫芦仍不服，指着地上约定得不那么严格的标记线：你刚才冲线是在前面一点，我冲在后面一点，所以看看怎么比，如果是按后线来比，还是我赢……”
哇！”话还没说完，大概因为跑得太急，葫芦竟然一口吐了出来。
你没事吧？”大孩子问了一句，旁边孩子们叫叫嚷嚷地，又拉着玩别的去了。
我拉过葫芦，帮Ta拍背：难受不？”
不难受！跑太急了！”他喘着气，眼睛看着没跑远的孩子们。
是不是输不起？”我笑着点穴”。
不是！”他费劲解释，我刚才说了……”
我指指那个大孩子：你和他交换一下，如果你明明跑赢了，但是别人一下说你折返没踩线，一下说你冲线不明确，你会烦么？”
他怔了，喃喃道：会！”
我用脚踩了踩他们冲线的地方：规矩是定好的！就像下棋时不能悔棋、不能超时一样。如果你输了，不从自己身上找原因，而是埋怨别人没守规矩，其实别人守着规矩呢，这是不是输不起？”
他点点头。
你可以换个角度，坦然说你赢了我，但我们还可以比一次！这不是更有力量么？”我把他朝孩子们跑的方向推了一把，小子，就像你下棋一样，淡定一点吧。再有，你得好好学学那个大哥哥！其实，他第二次可以把你拉得更远，是有意放慢步子的。让你从差半米到差一小步。然后，你跑吐了，他没笑话你，反过来关心你有没有事，你应该和他做朋友，去吧！”
好！”Ta答应一声，跑去和他们汇合了。
远远看见，Ta和那个大孩子握了一下手。
回来之后，Ta经常提的小伙伴就多了一个名字，管那个大孩子叫队长哥哥”。
在Ta的眼里，队长应该是最能干的人才能叫的吧。
我后来挤兑他：你是不是认为，只有你爸能跑赢你。其他人跑赢你，接受不了，所以都要超过他们！”
是！”他答道，我后来发现，队长也比我厉害，所以我要向他学，把他跑赢了，再跑赢爸爸！”
我苦笑：你再多经历几个队长，你爸就被秒成渣渣了！”
他故意装不懂：渣渣是什么？”
我弄乱他的头发：渣渣就是输不起！下棋输了，还想下，掀棋盘。跑步输了，还想跑，怪线短！”
他使劲回搓我的头：掀棋盘的是你好吧？不是我！”
我后来给James回了电话。
除了举葫芦的例子，还说了几点体会。
孩子有好胜心是好事，要好好引导，而不是打压。凡事往好的方向看，有好胜心，至少说明想进步，而不是一蹶不振。让孩子不断提升水平，是避免较劲的有效方法，但更重要的，是关注孩子的心理层面。
好胜心多源自父母。这分两种情况。
一种是父母本来就好胜，带动孩子也好胜，所以先别着急怪Ta，看看你自己是不是好胜。如果是这类，那就以身作则带动他平和一些吧。要想只改他而不改你自己，是不可能的。
另一种是父母不好胜，但孩子好胜。这种情况好胜”只是表象，本质往往是因为缺乏必要关爱，而导致孩子安全感缺失，所以极力通过某件事情证明自己的价值，找存在感。
如果这是样，作为父母就更应该反思，多给予孩子陪伴，了解他的心结，让他的价值通过一两件事情体现出来，慢慢找回安全感，赢得自信。
好胜可以，但要遵从几项基本准则。一是在明确规则的情况下说胜负。不能输了到处找借口，说规则不好，那是玩赖。
二是本场输赢既然已定，就不要纠结。可以再比，但这是下一场输赢。
三是胜之背后，关怀是更高的境界。人生可以有很多对手，但朋友更重要。
做好好胜”的深入提升。父亲往往是孩子的偶像和赶超对象，平权、等高，都是融入在胜负之争中的。
父亲一方面要看淡胜负，因为青出于蓝而胜于蓝”是必然。
而另一方面，一旦胜于蓝”，要反过来向蓝学，实现反向教育，达到互促互比的良性循环。
另外，转移焦点，设立队长”是非常好的方法。
Ta这一辈子，会遇到不同领域、各个层级的队长，相当于为父亲这个偶像找了很多具体分身，使之具像化。
在Ta经历并赶超一个又一个分身后，就会明白。
原来每个人都各有长短和不一样的天赋，很多事情都有小胜负。
但最后的人生赢家，是独立、自信，开心生活。
