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很多宝妈和宝爸都有这样的体会，孩子刚刚已经吃了水果，却说没有吃”；明明是孩子自己做的事情，却指向别人，表明不是自己做的。再比如，4岁的孩子会想尽各种办法看动画片，会在爸爸送他上学的路上说妈妈同意让我在路上看动画片”，宝爸质疑了几次并得到肯定的确认后，不得不给宝妈打电话求证，结果妈妈根本没同意过。于此类似的现象数不胜数，很多家长甚至还会担心，孩子撒谎该怎么办？

孩子撒谎”的现象主要从孩子2岁开始，个体差异比较大。主要原因包括以下几类：

心智理论

一

心智理论 （Theory of Mind）（Baron-Cohen S. et al., 1985) ，是指我们预期他人想法和感受的一种能力，以及理解他人信念和感受区别于自我的能力。这种能力从3岁左右开始出现，可通过错误信念测试（False Belief Test）测查，如下图。Sally把一个玩具球放到黑色箱子里，然后离开；Ann把球拿到了自己的白色箱子里；对孩子的问题是，当Sally回来后，她会去哪个箱子里找球。Baron-Cohen等人的研究发现，自闭症和唐氏综合征儿童无法通过该测试。Ding等人（2015）的实验甚至发现这种训练会让诚实的孩子撒谎。

道德观念的形成

二

道德观念的形成。按照埃里克森的道德发展阶段理论（Theory of Moral Development），随着孩子年龄增长，道德意识不断成熟。孩子对心理-社会危机的预期能力也不断增长，撒谎的频率会越来越高。

避免惩罚

三

避免惩罚，害怕惩罚的儿童会易于撒谎，如果家长给予更多的惩罚，孩子更容易撒谎。

实验和创造

四

实验和创造，孩子们会通过撒谎来测试新技能。

增强自尊心

五

增强自尊心，孩子会对同龄人撒谎来获得尊重和好感，或者他们对家长撒谎因为他们需要爱与注意。

孩子并不知道自己在撒谎

六

孩子并不知道自己在撒谎，有时家长觉得孩子在撒谎，其实孩子只是记错了。年级小的孩子并不理解真实和谎言的区别，也不知道家长不希望他们撒谎。

作为家长，我们应该如何理解孩子撒谎”的现象呢？针对不同年龄段的孩子，会有不同方法。2岁多的孩子会说出简单的谎言，比如否认做了某些事情，或者为了得到某些东西而撒谎。我们没有必要惩罚这么小的孩子，因为他们并不知道自己做的是错的，对错仅仅是我们成人设立的标准。如果一个2岁多的孩子打碎了杯子，最好不要让孩子承认是他干的，家长可以仅仅描述客观事实，比如杯子碎了”，而不是问是不是你打碎了杯子”。如果家长带有情绪，并带有质问的语气，那么孩子更有可能说谎。

学前儿童（3-5岁）更容易编故事，会说出隐形朋友”。这个年龄段的孩子编故事可能单纯的是玩游戏，或者是表达自己的一个美好愿望。这种现象并不会持久，孩子说的也不一定就是一个谎言，也可能是将几个故事拼到了一起。这个年龄段孩子说谎并一定是坏事。有研究者发现更高智商的孩子，更容易说谎（Angela Crossman, Ph.D），并且谎言的流利程度与成年期更好的社会性和情商高相关。

我们作为成年人，很容易从自己的角度看待孩子的某些行为；我们作为家长，又希望能够尽力帮助孩子成长和发展。然而，孩子的认知、社会性、情绪等方面的发展经历了多个阶段，自我意识、自尊、道德等也经历了从自我内部形成到适应外部规则的复杂发展过程。当我们了解了孩子撒谎行为的多种原因后，才能更好的理解孩子，和帮助孩子成长。

参考文献：

Baron-Cohen S. et al. Cognition 21, 37-46 (1985)

Ding, X. P., Wellman, H. M., Wang, Y., Fu, G., & Lee, K. (2015). Theory-of-mind training causes honest young children to lie. Psychological Science, 26(11), 1812-1821.

Retrieved from https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0956797615604628

l Miller, C. (2018, March 19). Why kids lie and what parents can do about it.

Retrieved from https://childmind.org/article/why-kids-lie

︱未完、待续︱

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