有 效 鼓 励

最近，我常常思考一个问题，培养一个优秀的孩子，究竟要以鼓励为主，还是以批评为主。

网络端的观点并不一致。有人认为，教育当以鼓励为主，有利于塑造性格，激发潜能，更有利于孩子认识错误，建立自信。很多家长和教育专家赞成这种观点，他们认为只要把握好鼓励的尺度，孩子的阳光和聪明都会被激励出来。那么，问题来了！尺度在哪里？如何把握？

也有人认为，教育当以批评为主，正所谓严师出高徒，棍棒出孝子。一方面，坏习惯尤其是懒惰这样的癌症”，依靠鼓励是永远无法根治的。另一方面，忠言逆耳利于行，唯有批评才能够让孩子出类拔萃，央视著名主持人董卿就成长在这样的家庭环境下。

我认为，挂在嘴上的鼓励是毒药，基于溺爱的鼓励是毒源，向朋友圈要鼓励是慢性自杀，向老师要鼓励是毁掉一个孩子的捷径。一个合格的父母应当学会给与孩子有效的鼓励。

1、来自外部的鼓励是有效鼓励

学校是一个社会，每一个学生哪怕是一年级的小学生，都十分清楚自己在这个社会中扮演的角色。一进校门，他们无一例外地被贴上了各种各样的标签，只有少数学生有可能将标签改写，大多数则伴随一生。因此，来自外部的鼓励是最客观的，也是孩子们内心深处最希望得到的，而来自家庭内部的鼓励不过是药力逐渐衰退的麻醉剂，这一点每一个聪明的孩子都十分清楚。

2、用泪水换来的鼓励是有效鼓励

周末的课堂上，一位学员上课偷偷玩游戏，我没收了他的平板电脑，他伤心地哭了起来，我十分开心。泪水说明他深深的自责，表明他十分在意老师对他的评价，这样的惩戒会让他长时间牢记在心，一旦纠正错误得到表扬，鼓励的效果也会被放大。果然，他在接下来的课程中迅速找到了状态，赢得了名牌。面对批评，屡教不改、油盐不进”的学生是我最恐惧的；面对批评，没关系，我们下次再努力”的家长会让我最后一丝拯救孩子的念头陷入绝望。

3、明确改善建议的鼓励是有效鼓励

英语考试得了99分，值得鼓励，但是还有考100分的；英语考试得了100分，值得鼓励，但是还有很多人考100分；英语考试得了100分，第二名才85分，值得鼓励，但是与学而思英语相比不可同日而语；学而思英语考了100分，值得鼓励，但是要知道北京的表弟正在学习二外德语。考试从来都不是学习的终点，成绩永远都是对曾经努力的证明，鼓励是提出更高奋斗目标的最佳手段。

4、附带物质奖励的鼓励是有效鼓励

10月19日，博士来了2019学神大会”召开在即，本着凭本事吃肉”的原则，每个班只有一名力克群雄的学神才有机会受邀出席大会。届时，每一位出席大会的学神都将获赠2019款博士来了金制铭牌，并分享学神大餐。为了赢得这张宝贵的入场券，近期博士来了课堂频繁上演惨烈的PK”：多名种子选手发挥失常，意外出局；一些长期潜水的实力选手纷纷提前预习，瞬间竞争力爆表；个别班次出现了团队成绩和个人成绩同时打平的奇景，我也只能被迫”临时进行附加赛。

总之，面对自己的亲生骨肉，一定要以批评为主，以有效鼓励为辅，并时刻防范来自外部的过度褒奖。