首先要找到原因，是什么样的家庭环境造成了孩子目前的现状？
家长可以试着从孩子与父母形成的依恋模式上来分析这个问题。依恋是多方面的，能够以各种各样的方式影响儿童，但是其中的一方面总是首先受到大家的关注，那就是孩子从关系中获得安全感的方式。
依恋的基本功能是保护：在一个相对来说无助的、依赖他人的状态下，儿童需要从抚养人那里得到保护，但是如果抚养人没有满足儿童的这个要求，比如在情绪虐待、身体虐待、漠不关心和其他形式的不良照顾中所见到的，就会让孩子产生各种各样的心理问题。
父母与孩子的关系融洽的家庭，由于最初的经历，孩子们可以被期待与父母和同伴形成自信的关系，然后能形成一个自信的自我形象，这又反过来使他们在应对认知任务时表现良好。
大多数有不良抚养史的儿童明显表现出失调的关系类型，他们一会儿表现出寻求接近父母，一会儿又表现出躲避和抵抗，恐惧和不解交织在一起，根本没有任何积极的情绪。这样的孩子在与他人的关系中不能发展任何持续一致的策略。
研究表明，依恋的形成没有所谓的关键阶段”的限定：既儿童要想发展依恋能力的话，一定要在这时形成。主要依恋在超过正常年龄后仍然可以形成，哪怕推后了几年，这并不是说儿童没有受到早年经历的伤害，但他们依旧可以从以后的经历中得到机会补偿。
此种孩子受家庭影响形成自已顽固以见的特有性格，这种性格很难改变，除非它自已醒悟或许是它的智友可以改变它的观念。
###要让孩子自己瞧得起自己，帮助孩子树立起自信心，坚强勇敢面对生活。教育孩子不怕失败和挫折，最多从头再来。叫孩子有什么委屈和抑闷的心情不要闷在心里难受，要倾诉出来和排泄出来，使孩子有个愉快的心情。改变孩子思想上的坏的思维方式，消除负面情绪，从而使其思想上乐观的思维方式，从而有个乐观的心态。不要给孩子思想上增加学习压力和思想包袱，孩子做错事不要责怪孩子，只教育下就行了，让孩子有个愉快的童年。
如果家人是让你最痛苦的根源，果断抛弃，获得快乐之后再寻回。
你的所有痛苦来源于一个模式：你在认可并坚守让你非常不快乐的事。
这么做其实害人害己，必定无疑！