这要看孩子执扭着想要做什么事情了，比如说放学回来他没有做老师布置的功课想急于的去看电视或玩游戏。然后你刚好在做晚饭，那么可以这么跟孩子说能不能先帮妈妈把菜摘了或者可不可以先跟妈妈一起搞一会卫生？然后再跟孩子说做完了这些事情你可以看半个小时的电视或者玩半个小时的游戏，但是半个小时之后你要去做老师布置的功课。以后你可以限制孩子看电视玩游戏的时间，然后家长陪着一起看做好监督，因为电视和游戏的传播有好有坏，所以要教孩子怎么分辨
孩子在成长的道路上，经常会出现执扭着要做某一件事，而作为家长的我们又往往不同意或者这件事本身不在计划内。如果不同意，小孩肯定不高兴，如果每次都强烈制止，时间久了小孩的逆反心理会越来越强。我的做法时，一直在培养孩子了生活和学习习惯上下功夫，当然习惯的养成，离不开家长的引导，所以我的体会只有4个字用心陪伴”。说实话，孩子没什么时间支配能力，贪玩是所有孩子的共性。如果大人不陪，主动学习、高效的按时完成作业习惯等都很难养成。当然，陪伴不是件容易的事，陪伴的背后，注定有牺牲。没有一个家长可以在自我时间与高质量的陪娃之间找到完美平衡。孩子做作业时、看书时我们都要陪伴在身边，当然在边上不是看手机，而是和孩子一起学习，孩子碰到学习上的问题时能够及时探讨，更多的是让孩子在规定的时间里专心学习。下班，对我们来说不是休息，只是另一项工作任务的开始。学习是件辛苦的事，但不该是痛苦的事。如何把学习变得快乐、变得主动，说起来容易，做起来难，考验的是家长。我们要求孩子养成计划学习的习惯，例如什么时间干什么达到什么要求。每天关注孩子完成作业的时效性。在这过程中，我们需要适时鼓励，找到孩子的兴趣适当给予奖励、表扬。记得今年国庆长假第一天，我们和孩子同学全家一起去户外玩了一天，当天晚上一起吃饭时，两个小家伙还想着假期里能继续在一起玩。可大人的想法是先完成作业，不然又会出现在假期的后面几天疯狂的补作业。当时我们没有直接拒绝孩子的要求，而是提出一个问题：看她们第二天完成作业的时效性来决定后面几天是否还能一起继续玩。第二天她们相约一起去图书馆做作业，作为家长，我们虽不太赞同这种压缩式的学习，但为了检验她们的效率还是答应了。最终，她们完成了原定计划，用一天时间完成了长假所有的作业。在这，我想表达的是，孩子的学习计划，实现快乐学习，只要我们用心了、坚持了，好的习惯是一定能够慢慢培养起来的，当然前提是每个习惯的养成都需要家长在她身边用心陪伴。
这个要看孩子在小的时候你有没有在身边陪伴。如果孩子是爷爷奶奶一手带大的，在他叛逆的年龄阶段，他肯定不会好好的配合你，你说的每一句话肯定也会听不下去。唯一的办法只有耐心的，用身边的故事去感化他。或者是带她外出旅游的时候，好好的开导开导，曾经有一个教育家说过，每一个小孩必须要用心的开导到20遍以上才会听话，所以作为家长的我们，也要控制好自己的情绪，耐心的给孩子讲解。
###举个例子说，比如孩子下午放学看电视不肯写作业，家长可以这么说，孩子，你是选择先看电视然后一个人熬夜写作业，还是先让妈妈陪你写作业然后看电视”，孩子肯定会想现在写作业的话妈妈会陪我，要是看完电视就要一个人写作业，当他做完比较后，一般都会选择先写作业后看电视。其他的事情也可以用此方法。
###看看我是怎么跟熊孩子打交道的
首先为什么不让孩子做他想做的事，为什么要孩子配合你做你要做的事。永远不要用命令的口气
一般情况下，向孩子请教问题，孩子会很高兴的告诉你，通过对话转移了孩子的注意力，在对话中慢慢输入自己想要她做的事情，效果会很好。
###其实教育孩子没有任何捷径，我个人认为最重要的一点，就是以身作则，让孩子看着父母的行为来学习，这样孩子也会看在眼里，自然也就会习惯。
###