幼儿时期是孩子人生中最重要的一个阶段，无论是习惯养成还是行为培养，此时都是奠定早期性格养成基础的时候。而我们除了要关注孩子各项指标发育和行为习惯的培养，孩子的情商教育也应该特别重视。
早已有研究证明，1到6岁阶段是培养孩子情商教育最好的时期，而从某种意义上来说，情商甚至比智商更重要，它关乎着孩子的自信心，责任心，同理心，人际交往，挫折抵抗力，情绪管理，问题解决力，独立性，专注力，创造力，领导力，感恩等12个方面。
孩子有良好的情商指数，代表他的心理健康程度高，无论对人对事还是对自己，都会有一个积极乐观的态度，所以，各位粑粑麻麻在培养孩子习惯养成的同时，也一定请多关注孩子的情商教育，从小抓紧，让他们成长为更加开朗乐观的人吧~
今天分享一份幼儿园1到6岁儿童情商测试题，属于专业版，家长可以帮孩子测一测，看看孩子的情商指数。
以下测试题将从恐惧感、自我评价能力、自我情绪体验能力、自信心、内向与外向、新环境适应能力、自我控制能力等7个维度开展，所有题目选项均为A与B，选A积1分，选B积0分，最后相加得总分。需要注意的是，每个维度的测评积分是独立的，只有维度总分，而没有全部题目的总分。
一、儿童恐惧感测试
1、他害怕空旷的街道
A、是（1分） B、否（0分）
2、害怕单独出门
A、是（1分） B、否（0分）
3、害怕乘坐公共汽车和地铁
A、是（1分） B、否（0分）
4、因为害怕，他会常常避开某些东西、场合或者活动。
A、是（1分） B、否（0分）
5、在商店或者电影院里，他常因为人多而感动不自在。
A、是（1分） B、否（0分）
6、单独一个人的时候常常胡思乱想，心里发毛。
A、是（1分） B、否（0分）
7、有时会害怕在公共场合里晕倒。
A、是（1分） B、否（0分）
8、和新认识的人谈话时，感到非常不安。
A、是（1分） B、否（0分）
9、在交谈时害怕被别人发现他的短处。
A、是（1分） B、否（0分）
10、害怕去很高的地方或者从很高的地方向下看。
A、是（1分） B、否（0分）
11、害怕很多东西，比如老鼠、蜘蛛、蛇和一些昆虫。
A、是（1分） B、否（0分）
12、经常做噩梦
A、是（1分） B、否（0分）
13、别人在谈论他的时候会感觉非常不安
A、是（1分） B、否（0分）
14、夜里害怕一个人在屋子里睡觉
A、是（1分） B、否（0分）
15、乘车过桥或者钻过隧道时，总是很紧张。
A、是（1分） B、否（0分）
16、如果父母允许，希望整夜开着灯睡觉。
A、是（1分） B、否（0分）
17、非常害怕黑暗
A、是（1分） B、否（0分）
18、经常会感觉别人有人跟着他
A、是（1分） B、否（0分）
19、常常害怕他自己会显得很傻
A、是（1分） B、否（0分）
20、有时候担心粑粑麻麻不经常想着自己
A、是（1分） B、否（0分）
21、他总是在担心，别人眼中的自己究竟是什么样子的。
A、是（1分） B、否（0分）
测试结果：
0-7分：显示孩子的心理状况良好。
这一分数段的孩子会因为对各种原因产生恐惧，但程度比较轻，而且没有影响较大的后遗症。大多数时候他们都可以自己化解恐惧，个别时候面对较大的威胁也需要别人稍作帮助，但总体来说他们基本上可以比较好地面对各种外界突发事件。
8-21分：显示孩子己经有比较明显的恐惧症倾向。
恐惧症出现的原因有很多，有一定的生理因素，但更多的原因还是源于心理。当这些恐惧
越来越强烈的时候，可能会形成恶性循环，对孩子的成长造成十分不利的影响。积极培养孩子独立乐观的精神也有助于消除恐惧。
二、儿童自我评价能力测试
1、他很希望得到父母的夸奖
A、是（1分） B、否（0分）
2、他愿意帮助别人，这样心里会感到高兴。
A、是（1分） B、否（0分）
3、他认为父母在有些事情上也有错误的时候
A、是（1分） B、否（0分）
4、认为只要做错了事就应该受到惩罚，做错事的原因并不重要。
A、是（1分） B、否（0分）
5、好孩子是不会犯错误的
A、是（1分） B、否（0分）
6、真真爱学习，圆圆爱劳动，她们都是好孩子，没什么区别。
A、是（1分） B、否（0分）
7、认为自己是个很不错的男孩（女孩）
A、是（1分） B、否（0分）
8、不小心踩了别人的脚和故意踩别人的脚都是一样的坏
A、是（1分） B、否（0分）
9、萱萱主动帮我们搬东西，但由于力气不够而没有搬动东西，我们是否仍然要感激她。
A、是（1分） B、否（0分）
10、做了某件事后，及时父母没有夸奖我，我也一样会感到很高兴。
A、是（1分） B、否（0分）
11、当自己的朋友和别人发生争执时，他常常不问原因就选择直接帮助朋友。
A、是（1分） B、否（0分）
12、根据一个人做的事来判断他的好与坏。
A、是（1分） B、否（0分）
13、只在意别人说他好不好，而不在意到底是说我哪方面好。
A、是（1分） B、否（0分）
14、他觉得好孩子有时候也会做错事
A、是（1分） B、否（0分）
15、无论是谁，犯了同样的错误都应该受到同样的批评。
A、是（1分） B、否（0分）
16、我只知道我的好朋友很好，但具体是哪方面好，我也说不上来。
A、是（1分） B、否（0分）
17、只要是帮助了别人就好，不管是有意还是无意的都无所谓。
A、是（1分） B、否（0分）
18、认为父母的夸奖比朋友的夸奖更重要。
A、是（1分） B、否（0分）
19、真真帮妈妈洗碗摔坏了5只盘子，明明因为妈妈不给买玩具就摔碎了1个盘子，真真犯得错误更严重，是吗？
A、是（1分） B、否（0分）
20、好孩子和坏孩子打架，一定是坏孩子先惹的祸。
A、是（1分） B、否（0分）
测试结果：
0-4分：显示孩子的自我评价消极。
这一分数段的孩子不能对自己或他人进行正确的评价，没有建立正确的价值观，对自身的发展前景没有判断能力。自信心低下，做事没有把握，解决问题时犹豫不决，缺乏探索精神，但做事可能显得小心谨慎。
5-10分：显示孩子的自我评价较为消极、不完整。
这一分数段的孩子能对自己或他人进行一定的正确评价，有一定的正确的价值观，对自身发展前景有一定的判断能力，但极不稳定，需要系统地进行塑造。
11-15分：显示孩子的自我评价较为积极，趋向于完整。
这一分数段的孩子对自己或他人形成的评价基本正确，有较为成型的价值观，对自身发展前景具有较好的判断能力，但是不够完善。也经常出现偏差。
16—20分：显示孩子的自我评价积极、完整。
这一分数段的孩子能对自己或他人形成正确的评价，具备成型的价值观，对自身发展前景具有良好的判断能力和控制能力，并且逐渐趋向于完善，具有很强的自信心，做事显得有把握，很少犹豫不决，具有强烈的探索精神。
三、儿童自我情绪体验能力测试
1、常常会无缘无故的感到不高兴
A、是（1分） B、否（0分）
2、睡觉起来，会觉得精力充沛
A、是（1分） B、否（0分）
3、小朋友弄坏他的玩具会因此生气好几天
A、是（1分） B、否（0分）
4、总是努力做好自己应该做的事情
A、是（1分） B、否（0分）
5、会做许多别的小朋友不会做的事情
A、是（1分） B、否（0分）
6、常常因为多吃零食而不想吃饭
A、是（1分） B、否（0分）
7、和小朋友一起玩儿，会感到很高兴
A、是（1分） B、否（0分）
8、如果别人在某件事情上错怪了我，我会感到很难受
A、是（1分） B、否（0分）
9、在家会做一些力所能及的家务，因为觉得自己已经长大了
A、是（1分） B、否（0分）
10、父母要他做一件事情，他总是感到很有信心
A、是（1分） B、否（0分）
11、即使吃饱了饭，也会忍不住想要再吃别的东西，比如零食什么的
A、是（1分） B、否（0分）
12、常常感到肚子不舒服
A、是（1分） B、否（0分）
13、他会觉得生活越来越有意思
A、是（1分） B、否（0分）
14、没有完成妈妈交给他的任务，会感到很羞愧
A、是（1分） B、否（0分）
15、一个人在家的时候不知道改做些什么，会感到很孤独
A、是（1分） B、否（0分）
16、他希望能在学习表现得很好，从而得到老师的表演
A、是（1分） B、否（0分）
测试结果：
0-4分：表示孩子的自我情绪体验消极。
这一分数段的孩子情绪不稳定，爱发脾气，甚至无理取闹，或是压抑自己，产生不良情绪的内心冲突。
5—9分：显示孩子的自我情绪体验较为消极。
得分处于这一分数段的孩子情绪常常不稳定，较为脆弱，容易受到伤害。通常比较缺乏积极的自我评价，自我效能感较差，比较缺乏自信心，对自身或外界事物的变化常常不能给出正确的解释，倾向于把失败归因于自身的素质，以至于常常会挫伤自信心。
10-14分：显示孩子的自我情绪体验较为积极，趋向于健康。
这一分数段的孩子情绪能基本达到稳定水平，通常情况下能较好地控制自己的情绪，但有时反应激烈，不能使负面情绪得到良好的释放。
15-18分：显示孩子具有健康、积极的自我情绪体验。
这一分数段的孩子情绪稳定，能控制自己的情绪，并善于对不良情绪体验进行适当的调解，保持积极的情绪体验，释放消极的情绪体验。父母要注意培养孩子能不断地完善、调节自我情绪体验，保持谦虚谨慎。
四、儿童自信心测试
1、他常常会突然感到疲劳
A、是（1分） B、否（0分）
2、经常无缘无故感到不痛快
A、是（1分） B、否（0分）
3、老是怀疑自己忘带东西
A、是（1分） B、否（0分）
4、有人突然找他，他很难一下子高兴起来
A、是（1分） B、否（0分）
5、听到敲门声的时候会先感到害怕
A、是（1分） B、否（0分）
6、常常做梦
A、是（1分） B、否（0分）
7、做绝对的时候很迅速，不拖泥带水
A、是（1分） B、否（0分）
8、出门时发现衣服脏了，心情变得很不痛快
A、是（1分） B、否（0分）
9、喜欢结交新朋友
A、是（1分） B、否（0分）
10、经常会这样，打算出门玩，临出门却突然不想去了
A、是（1分） B、否（0分）
11、在夜里，会因为感觉到饥饿而醒来
A、是（1分） B、否（0分）
12、有时候希望肚子一个人呆在某一个地方
A、是（1分） B、否（0分）
13、进教室，愿意找人多的地方坐下来
A、是（1分） B、否（0分）
14、会想起自己之前或以前做过的很糟糕的事情
A、是（1分） B、否（0分）
15、无论是说笑、游戏还是学习，都愿意成为大家注意的焦点
A、是（1分） B、否（0分）
16、看到自己最近的照片，会觉得很不满意
A、是（1分） B、否（0分）
17、早起照镜子，会觉得自己长得还挺漂亮的
A、是（1分） B、否（0分）
18、参加班级选举大会或其他会，都不会在意自己的票数多少
A、是（1分） B、否（0分）
19、常常埋怨家里学校太远
A、是（1分） B、否（0分）
20、有难题不会做，只等老师来讲，而不主动去问别人
A、是（1分） B、否（0分）
测试结果：
0-7分：显示孩子非常自信。
这一分数段的孩子做事情基本上都是依靠自己的判断，很小就己经有了比较强的独立精神，可以非常好地把握自己的行动和思维方向。
8—14分：显示孩子的自信心程度一般。
这一分数段的孩子在很多情况下不愿意主动做决定，但是当情况所迫的时候也可以很好地拿定主意。他们需要的是对自己能力的正确认识，适当进行一些增强自信心的训练，有助于孩子更好地适应未来的生活。
15—20分：显示孩子的自信心比较差。
这一分数段的孩子经常无法用客观的眼光看待事物，经常会怀疑自己的能力，遇到事情退缩，而且遇事退缩己经他们固定的思维方式。如果不抓紧进行一些有益的自信心训练，这种思维方式就会逐渐影响孩子的个性、智力、情绪等多方面的正常成长。
五、儿童内向与外向测试
1、读书比较慢，但看的很仔细
A、是（1分） B、否（0分）
2、做事比较快，但很粗糙
A、是（1分） B、否（0分）
3、经常一个人静静的思考问题
A、是（1分） B、否（0分）
4、对别人觉得的新颖食物兴趣不大，喜欢平静轻松的生活
A、是（1分） B、否（0分）
5、只会玩自己熟悉的游戏
A、是（1分） B、否（0分）
6、从不轻易相信陌生人
A、是（1分） B、否（0分）
7、在人多的场合不希望自己被过多注意
A、是（1分） B、否（0分）
8、在班上能做好组织领导工作
A、是（1分） B、否（0分）
9、不信任朋友说的话
A、是（1分） B、否（0分）
10、受到夸奖后会更有信心
A、是（1分） B、否（0分）
11、喜欢集体活动
A、是（1分） B、否（0分）
12、做事不慌不忙，想好再做
A、是（1分） B、否（0分）
13、关心别人对自己有什么想法
A、是（1分） B、否（0分）
14、如果分到一个新班级，能很快和新同学熟悉起来
A、是（1分） B、否（0分）
15、喜欢独立思考问题，不喜欢和同学一起讨论
A、是（1分） B、否（0分）
16、很在意和同学比较平时的成绩
A、是（1分） B、否（0分）
17、即使生气也能控制自己的情绪，不会表面上很激烈
A、是（1分） B、否（0分）
18、人多的场合说话，会感到拘束
A、是（1分） B、否（0分）
19、做事有规划
A、是（1分） B、否（0分）
20、喜欢回忆
A、是（1分） B、否（0分）
测试结果：
0—5分：显示孩子内向
6—15分：显示孩子偏内向
16-25分：显示孩子中间型（混合型）
26—35分：显示孩子偏外向
36—40分：显示孩子外向
六、儿童新环境适应能力测试
1、身体健康，很少生病
A、是（1分） B、否（0分）
2、家附近很少有年龄相仿的孩子和他一起玩
A、是（1分） B、否（0分）
3、善于动手去解决生活中遇到的问题
A、是（1分） B、否（0分）
4、能跟更多的小朋友一起玩，他很开心
A、是（1分） B、否（0分）
5、与其和大家一起玩新游戏，更喜欢自己安安静静看书
A、是（1分） B、否（0分）
6、尝试开始交新的朋友
A、是（1分） B、否（0分）
7、跟父母待在一起感觉很有安全感
A、是（1分） B、否（0分）
8、不能离开父母，哪怕一小会
A、是（1分） B、否（0分）
9、喜欢听别人将自己有趣的故事
A、是（1分） B、否（0分）
10、喜欢参加各种各样的文艺表演
A、是（1分） B、否（0分）
11、宁愿呆在家里也不喜欢和小朋友一起玩
A、是（1分） B、否（0分）
12、除了父母很少和其他成人交谈
A、是（1分） B、否（0分）
13、玩游戏从来只是参与者，而不是发起者
A、是（1分） B、否（0分）
14、很愿意学习自己感兴趣的知识
A、是（1分） B、否（0分）
15、经常参加户外活动和游戏
A、是（1分） B、否（0分）
16、在家里，父母事事都顺从他的意见
A、是（1分） B、否（0分）
17、父母经常尝试让他独立做一些家务
A、是（1分） B、否（0分）
18、对任何新鲜事物都好奇
A、是（1分） B、否（0分）
19、见到陌生人，通常不好意思说话
A、是（1分） B、否（0分）
20、在家里吃饭会等大家都到齐了再吃
A、是（1分） B、否（0分）
测试结果：
0-5分：显示孩子的新环境适应能力较差，对新环境的适应需要很长的时间，对差异较，大的环境的适应尤其困难。
6—15分：显示孩子的新环境适应能力一般，对新环境的适应需要一定的时间，面对差异较大的环境具有一定困难。
16-20分：显示孩子的新环境适应能力较好，能很快地适应新的环境，即使面对差异较大的环境也能很快地适应。
七、儿童自我控制能力测试
1、在游戏中身体很灵活
A、是（1分） B、否（0分）
2、看到别的小伙伴有新玩具，会让父母也给自己买一个
A、是（1分） B、否（0分）
3、会花很长时间去思考一个问题
A、是（1分） B、否（0分）
4、对于是自己熟悉的事情能很快完成
A、是（1分） B、否（0分）
5、碰到烫的东西会敏捷的很快收回手
A、是（1分） B、否（0分）
6、宁愿放弃一段时间来多学一种乐器
A、是（1分） B、否（0分）
7、即使自己很饿，也会等着粑粑麻麻来了再吃饭
A、是（1分） B、否（0分）
8、吃饭的时候会先吃完自己喜欢吃的，最后剩下都是不喜欢吃的
A、是（1分） B、否（0分）
9、玩耍要玩到精疲力尽为止
A、是（1分） B、否（0分）
10、会忍住不发火
A、是（1分） B、否（0分）
11、四肢灵活，不僵硬
A、是（1分） B、否（0分）
12、跳舞时动作很协调
A、是（1分） B、否（0分）
13、一高兴起来就很难平静下来
A、是（1分） B、否（0分）
14、遇到较难的问题，会花很长时间先思考下，再动手开始做
A、是（1分） B、否（0分）
15、做作业时，想清楚了再动手
A、是（1分） B、否（0分）
16、觉得花时间学知识是为了得到父母的表扬
A、是（1分） B、否（0分）
17、每天都觉得很高兴
A、是（1分） B、否（0分）
18、有两样都喜欢的东西时，很难做出选择
A、是（1分） B、否（0分）
19、父母不答应要求就大哭大闹
A、是（1分） B、否（0分）
20、相信自己面对难题，也能很快解决
A、是（1分） B、否（0分）
测试结果：
0~5分：显示孩子的自我控制里弱。原因可能是由于孩子的大脑发育水平或日常行为习惯不良所致。
5~10分：显示孩子的自我控制力较弱。原因可能是由于孩子的大脑发育水平或日常行为习惯不良所致。
11-15分：显示孩子的自我控制力较强。其大脑发育水平或是日常行为习惯较好。
END
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