今天午休的时候在朋友圈刷到这样一个有趣的事情，原来她的孩子在补习班闯祸了。具体事情是这样的：
老师让小朋友们画自己喜欢的人，她儿子完成做的打开方式有点不太对。他以为是想爸爸给妈妈化妆那样没有化妆品只好用黑笔了。
虽然很想笑，但是这也反应了一个问题：孩子做错事不是因为他不听话，而是你的指令打开方式不对。
什么样的指令孩子听不懂？1. 反语句式
这个很简单，如果是你让小孩子帮忙收拾碗筷，小孩子贪快，就想着说能够快速的完成任务，就会在一次性将碗和盘子叠在一起端快速走。
这个时候家长的第一反应是说：别跑那么快，等会把碗弄碎了”
孩子在做事情的时候家长总是会提醒说别...........”
根据墨菲定理来讲，你越不想发生的事情，发生的可能性就会越大
当然对于孩子来讲又是另外一个心理学知识，那就是白熊实验。
1987年,心理学家做了一个简单却令人震惊的实验。心理学家把志愿者分为三个组,然后给他们播放关于白熊的影片,影片长约50分钟,看完影片后,心理学家分别对3组志愿者说:
■你们要记得那头白熊哦。”
■你们可能会喜欢上那头白熊”
■你们千万别去想那头白熊”一年之后,哪组志愿者对心理学家说的话最有印象呢?结果竟然是被告知千万别去想那头白熊”的一组。由此可见,你本想忘记某事,却向大脑发出了记住它 ”的命令——抑制思考反而激活了思考。
这就是心理学上著名的白熊试验”,你本意是不想要孩子跑那么快，但是你下达给孩子的指令却让孩子不能控制自己。所以家长在给孩子下达指令的时候一定要避免这一点。
2. 晓明体语句
黄晓明在中餐厅的一句经典句式我不要你觉得，我要我觉得”。很多时候家长也是这么对孩子的。
《小欢喜》中的单亲妈妈宋倩和女儿之间的对话就是这样的，女儿喜欢天文学说想要去南京大学，妈妈宋倩认为喜欢天文学我支持，北航清华也可以啊，为什么非要去南大？
你要说作为母亲的宋倩不支持女儿的梦想也不对，说支持也有点勉强。
说到底她就是用自己认可的方式支持，而是不是女儿心中理解的支持。
她们母女之间谈话总是以这句话开始沉默的：是，你说的这些妈妈都知道，但是妈妈是这样认为的....我们应该这样做.....”
简直就是晓明体的翻版我不要你喜欢去哪里上大学，我要我喜欢你去哪里上大学”
现实生活中也是这样，小孩子喜欢一个玩具，有的家长就会这样说：是，妈妈知道你喜欢这个玩具也支持你用自己的零花钱，但是妈妈觉得没有必要买这个，我们可以买书或者是学习资料...”
所以你到底是支持孩子还是不支持，前面半句是支持后半句来个转折，不仅会影响你在孩子心中的信任度还会影响你们之间的沟通
3. 简短的省略句
你去那边帮妈妈拿一下那个.....”
那边是哪边，柜子里还是桌子上，很多时候家长吐槽说让孩子做点小事都做不好，事实上孩子心理也很委屈，明明是你没有说清楚却怪孩子做得不好。
之前有网友分享了这样一件事情，有一天她要给2岁半的儿子洗澡，结果在浴室里看到了蟑螂，她也很慌就对儿子说快，叫爸爸，妈妈有点害怕”
2岁半的儿子很小声的喊了一声爸爸”，她有点生气就对儿子说到：你这声音蚊子都听不到，大声一点”
接下去的一幕让她意想不到，只见2岁半的儿子颤颤巍巍的向蟑螂走去，大声的喊道爸爸”，儿子喊完之后转过头问她：妈妈你还害怕吗？我也有点害怕”
直到那一刻她才明白，自己平时错过了儿子
很多时候不是孩子没有做好，而是因为我们没有传达好指令。
如果当时她对儿子说的是去把爸爸叫过来”结果是不是不一样。
4.复杂的内容
在《爸爸去哪儿》中，有这样一个场景，刘烨对诺一说大人讲话时不能插嘴，这样不礼貌”这句话的意思是不要打断大人说话，但是作为孩子的诺一却理解为不能讲话，立马就用手捂上了自己的嘴
同样在现实生活中家长若是在教育孩子的时候没有效果，就应该反思一下自己是否运用了过于复杂的句式，传达了过密的信息量，这样是不利于亲子沟通的。
举个简单的例子，孩子放假在家玩手机，家长最常见的说话是这样的不要整天玩手机，对眼睛不好，多看点书，我吃过的盐比你吃的饭还多，要听劝”
家长本身的意思是想说自己已经为浪费时间不好好学习付出代价了，不希望孩子步入我们的后尘。
但是孩子的理解不是这样的，孩子只会觉得家长唠叨，手机好玩怎么会有害呢？
所以你看看并不是孩子不听话，而是你话没说到位。
什么样的指令孩子听得懂？1.0-3岁的孩子喜欢简短直接一点的句式
这个时期孩子的语言能力和理解能力有限，家长在给孩子传达指令的时候语言精良简洁完整就可以了。
需要注意以下几点
不要频繁的使用娃娃语，类似语句叠字吃饭饭、喝水水，这样不利于孩子语感的培养不要将句子拆分开，简单的举个例子，就像是询问宝宝喜欢香蕉还是苹果，有的家长会这样说香蕉、苹果、宝宝、吃这个？还是那个?”。家长正确的说法应该是宝宝喜欢吃苹果吗？”
不要模仿宝宝说话，孩子语言模仿能力有限，有时候说出来的话家长会觉得很幼稚很好玩，就会学孩子讲话。如果是一些孩子过于敏感的话，家长这样做会让孩子害怕被取消而不愿意开口说话。家长应该用正确的表达方式和孩子讲话。
2.3-6岁的孩子喜欢有趣、温和、有选择性的句式
这个阶段是孩子的第一个敏感期，对于这个阶段著名儿童教育家蒙台梭利提出：
在儿童心里有一股无法抑制的动力，驱使他对所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热，以一种惊人的方式自然而然地吸收学习，当一种热情耗尽之后，另一种热情会随之燃起，这个阶段就叫做敏感期”。
这个时期孩子的独立意识相对敏感，家长在和孩子沟通或者是下达指令的时候需要注意，孩子的这种独立意识需要锻炼来进行强化，以此来得到满足感。
这个时期父母沟通需要注意这几点：
1. 多用选择性的句式
这个时期的孩子最常见的特征就是把不”字挂在嘴边，如果是父母用直接肯定的语气和句式，会引起孩子内心的抗拒。事实上和这个时期的宝宝沟通很锻炼家长的语言情商。
简单的举个例子，立秋之后早晚有点凉，如果你直接拿一件薄外套告诉孩子说天气冷多穿一件外套，大部分孩子都会直接拒绝。
但是如果父母使用选择性的句式效果就不一样了，当父母拿出两件颜色不一样的外套，让孩子选择，那效果又不一样了。
遇到其他问题也是如此，如果你希望孩子选择你想给的，可以用一个他不会选择的东西来进行对比，这样一切就尽在你的掌握之中。
这一点的前提是你足够了解你的孩子。
2. 态度温和，有原则
孩子在这个敏感阶段，规则意识还模糊不清，没有定性。当触及一些原则性问题时，父母应该温和地和孩子进行沟通，让孩子意识到有规则的好处，适当的规则约束能让孩子形成正确的思想观念与行为方式。
这个阶段如果见不得孩子哭，父母就会陷入溺爱孩子的漩涡中。
孩子会一次一次的试探你的底线，如果说家长向孩子妥协，孩子只要一哭闹就抱起孩子说算了算了，没事没事”，事实上这样的做法是不理智的
家长可以和孩子一起适当的制定一些家庭规则，并和孩子一起努力遵守
就以我们家为例来讲，我们的家孩子4岁的时候家庭规则是以下这几点：
好好说话，不许随便发脾气不可以打断别人说话有需要一定要跟爸妈说在制定规则的时候是经过孩子的同意的，约定好没有遵守的人会受到相应的惩罚。
从那以后孩子遇到想要的玩具会好好说话，合理的话我们会支持
当然我们会让孩子参与到家庭开支记录当中来，不仅仅锻炼孩子的计算能力还能教会孩子控制自己不合理的物质需求。
3.6-18岁的孩子喜欢有共同语言的沟通
这个阶段的孩子大多处于青春叛逆期，开始反抗家长的权威，很多家长最害怕的就是这个阶段。
青春期的孩子自我控制能力有限，但是内心的想法和外界的诱惑却越来越多。
家长这个时候和孩子沟通以过来人的身份好言相劝，或者是以养育者的身份自居摆架子很容易激起孩子内心的叛逆心。
在这一点上面家长可以参考《小欢喜》里面季杨杨父亲的做法。从孩子的兴趣爱好入手，用知心者或者是偶像的力量。
季杨杨的父亲为了靠近他跟他交流，请教老师学习网络聊天。
镜头里面他打字的那个画面——一指禅”，一个字母一个字母的敲。
还有刘静假装出差的时候，为了让刘静凯儿子打球但是又不会切换镜头，只好将手机翻过来。
其实后面季杨杨能和父亲和解并不全是刘静的功劳
重点在于他通过儿子崇拜的大神网友”这个身份来了解了儿子的内心，然后又针对性的和孩子沟通。
如果说父母真的和孩子没有共同语言可以找个可靠的人做孩子的知心好友，就像刘静和英子这样的忘年之交。
很多家长埋怨孩子不听话的时候，也要反省一下自己下达指令的方式是否正确，这不仅仅是为了教育孩子，在这个过程中也能提高父母的情商和语言运用能力，一举两得呀。
我是育妈记的作者，2个孩子的妈咪，喜欢读书，乐于分享科学的育儿知识，坚持每日更新，如果你有育儿方面的困惑和烦恼都可以来问我，我很乐意帮助你，衷心祝愿我们的孩子能够健康快乐的成长。
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