你看看这孩子皮的,真的是没有一点家教。”
小时候就这么皮,长大了指不定会干点啥事让他父母后悔生了他。”
同样是调皮的孩子,为什么有的孩子就那么讨人喜欢,有的孩子就那么讨人嫌呢?这就和家长的引导是分不开的。还有的家长认为孩子调皮淘气,长大就好肯定没出息。但是,无数事实证明,小时候的不听话不等于长大了没出息。相反,孩子小时候越是调皮捣蛋,长大后往往越有出息。纵观古今中外,这样的名人数不胜数:华罗庚小时候成绩不好,字写的也很差;沈从文好动贪玩,常常逃学看木偶戏,还把书包弄丢了;丘吉尔的童年也常常搞恶作剧,还因为忘写作业被老师罚站……
调皮捣蛋是孩子的天性北京大学的教育专家研究指出:无论是学校教育、社会教育、还是家庭教育,首先要尊重每一个孩子的独特性,不要给孩子的成长制定标准”,要相信每个孩子都有无限的可能!因此对于调皮的孩子,不要过分打压,而是要主动去发现他们的思想,去接近孩子的内心。
1. 好奇心重的孩子思考能力很棒
儿童心理学家将淘气称作建立在探索欲望上的行动”。孩子对于这个世界来说,什么都是好奇的,所以就会产生很多的小恶魔”让家长们头疼。比如在刚刚洗干净的地毯上乱画,把刚刚新买的玩具拆掉,把刚刚堆好的沙雕推到。
知识是一种快乐,而好奇则是只是的萌芽。——弗朗西斯•培根
孩子有好奇心,家长们就偷着乐吧,有好奇心的孩子往往对事物的探究兴趣高于其他给孩子,家长这时要好好的知道孩子,更好的引发孩子思考的兴趣,提高孩子动脑的能力。
2. 喜欢恶作剧的孩子具有很强的独立思考能力
孩子大一点之后,就会希望能够得到大人们的认可,但是,他们又没什么值得炫耀的东西,这时就会使用恶作剧”来引起人们的注意。比如在老师的粉笔盒里放一条死了的小蛇,往女生的课桌里悄悄塞进一只癞蛤蟆,或者在同桌站起来回答问题时偷偷地把凳子挪开等等等等。
德国汉堡的儿童心理学家托马斯·卡尔松经过长时间的观察发现,喜欢搞恶作剧的孩子一般都有着丰富的想像力和创造力,他们成才的可能性较之循规蹈矩的孩子会更大。
很多人讨厌孩子的恶作剧,因为觉这样的孩子很没有教养。父母也很讨厌自己的孩子恶作剧,他们总觉得这样的孩子很调皮,很烦人。去从未思考过孩子的恶作剧是怎么来的,一小孩独自思考出来的恶作剧,而且孩子整蛊成功了,做家长的首先应该做的是表扬孩子独立思考的能力,其次才是纠正孩子恶作剧的方法是否合适。
为什么说调皮捣蛋的孩子更加聪明儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。——鲁迅
孩子的很多行为都是天性使然,对于我们司空见惯了的东西,对于孩子来说就是第一次见的新奇玩意。大人们面对第一次见得东西还很好奇,更何况是孩子了。但是对于孩子是否调皮也会受环境影响。
生物学家马克•罗森茨威格曾做个这样一个实验:
他选择了一批遗传素质一致的老鼠,并把它们任意分成三组。
第一组为标准环境”:三只老鼠被关在铁笼子里一起喂养;
第二组为贫乏环境”:老鼠被独自圈养起来,只身处在三面不透明的笼子里,光线昏暗,几乎没有任何刺激;
第三组为丰富环境”:十几只老鼠一起被关在一只大而宽敞、光线充足、设备齐全的笼子里,笼内有秋千、滑梯、木梯、小桥及各种玩具”可供选择。
研究发现,那些身处于丰富环境”中的老鼠最淘气贪玩”,而身处于贫乏环境”的老鼠则最老实”。后经解剖老鼠大脑分析发现,三组老鼠在大脑皮层厚度、大脑细胞大小以及与智力有关的脑化学物质等方面存在着明显的差异,在丰富环境”中生活的老鼠优势最为显著。
实验表明:环境越丰富、体验越充分、刺激越多、大脑的发育就越好。
动物尚且如此,那何况情感更加复杂的人类呢?苏霍姆林斯基说过,人的没心里有一种根深蒂固的需要——总想感觉到自己是发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。但如果不像这种需要提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭。孩子的顽皮就是为了开阔眼界,见的多了疑问就多,思考的就多,孩子的思考能力增强,就会比同年段的孩子调皮,因为对于他们来说,什么事情都想尝试一下去验证自己想的对不对。如果孩子老老实实的,家长说什么就是什么一点也不懂得变通思考,等到长大之后,家长就是很懊恼。
茅以升说,人的大脑和肢体一样,多用多灵,不用则废。家长们总是说要帮助孩子开动脑筋,但是又嫌弃自己的孩子调皮捣蛋,世界上哪有那么完美的事情。
1. 家长对于调皮的孩子要善于引导,发掘孩子的潜力
和邻居聊天,有次她讲到他儿子,说那天她下班回到家,一脸不可思议的看着自己家的客厅,甚至有点怀疑自己是不是走错地方了,明明是收拾好的家,现在一团乱,墙上还有不知名的白色物体。往下看,就看见自己的儿子拿着自己的面霜往墙上抹,浪费了自己的新买的一盒面霜你干啥呢?你看看家里让你弄成什么样了?”妈妈,我在把房间打造成雪天的景象,你看,好看吧。”孩子一脸天真的看着自己,生气也不是,不生气也不是。
数学家华罗庚说过:独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明, 都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。
调皮的孩子就是从小就开始独立思考的孩子,他们所做的事情都是他们脑子里想出来的东西。调皮捣蛋的孩子脑筋灵活,动手能力也不错。因为好动,多以反应能力很好,而且调皮的孩子绝对是自信的,他们善于表现自我。调皮的孩子他的运动能力都发展较好,运动能力的发展是认知、语言等其它能力发展的基础和前提。很多人都说,调皮的孩子聪明。但是,如果孩子调皮过度,就很容易造成注意力不集中,这样就妨碍了观察力的发展,做事不认真或者缺乏耐性……
国内外的教育研究和现实生活中活生生的实例告诉我们:人的智力大都是相近的。但就是由于孩子从小接触的事物不同,父母对孩子调皮的管教方法不同,所以才会有各种各样性格的人。
所以家长对孩子的引导作用尤其重要,有了家长正确的引导,深入的挖掘孩子的能力,激发孩子的潜能,让孩子更上一层楼。
2. 走近孩子,了解孩子内心的想法
一个狮子群会有一头狮子王,一个狼群也会有一个狼王,所以,一群孩子中间必定会有一个孩子王”。孩子王就是那个带头捣蛋的孩子,但是能带头捣乱的的孩子一定有很好的领导能力和社交能力,这样才有让其他孩子的好信服的资本。而且我认为,孩子调皮是因为孩子在自己动脑子思考,比如偷鸟蛋,一般鸟窝都会比较高,孩子不可能直接够到,这时候他们就会开动他们的脑筋来思考如何才能把鸟蛋拿下来,这时候孩子就会上树、拿棍子捅等办法。还有的孩子,那是因为他们的安全意识比较薄弱,仅仅是因为好奇捅了马蜂窝之后会发生什么。一般家长看到这些一定上来就是一顿骂,说孩子不懂事什么的,完全不管孩子做这件事的动机是什么。
你只有贴近孩子,了解孩子的想法,才能更好的教导孩子。还需要的不是家长一味地指责,孩子们也想让家长刮目相看,期望自己的父母以自己为傲。但是太小的他们不懂得方法,而且也没有太正确是是非观念,这时候就需要家长们的指引,把孩子引导正途。
亚里士多德说过,人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。不要说孩子调皮捣蛋就不是好孩子了,孩子调皮是因为孩子的思维开始了发育,知道开始自己思考东西了,调皮捣蛋的孩子比那些规规矩矩的孩子出息几率大很多。
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