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选科需要和未来的职业选择相关联，因为选科归根到底是为职业做准备的。对于职业，很多家长感到很困惑，不知道怎么才能找到孩子感兴趣的职业领域。的确，无论孩子还是家长自己，对职业的了解都是凤毛麟角，尤其是一些农村孩子的家长，难度系数就更大了。可是如果没有职业方向，找到适合孩子选择的专业就像是盲人摸象一般，但是选科在即，怎么才能迅速地知道孩子究竟对哪一领域的工作有兴趣呢？所谓难者不会，会者不难，掌握下面这个方法，你就知道哪一类职业才是你孩子的菜。

你会打开哪扇门？

从心理学角度来说，世上每个人都有自己的性格特点，性格有相似的，但绝没有完全一样的复制版本。同样，任何一种职业也都有自己的属性，需要适合职业属性的人去从事。如果能把个体的性格特点和职业的属性二者对应起来，那岂不是人类每一个个体之幸哉？60年前，针对这个问题，在美国有一个人研究了出了这么一套完整的理论和应用体系，他把达成的这种状态叫做人职匹配”，达成人职匹配”的人，他（她）的工作成就感和满意度就能达到最高。借用另一位社会心理学家亚伯拉罕·马斯洛（Abraham Harold Maslow）在他的需求层次理论中提出的概念来讲就是：自我实现。提出人职匹配”这个思想最早的人是美国波士顿大学的教授弗兰克·帕森斯（Frank Parsons），他在1909年率先提出了特质因素理论（人有不同的人格特质，不同特质的人适合不同的工作，意思与人职匹配的观点一致），将人职匹配”的观点运用到实践并得到完整的理论和应用体系的人是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，同时也是美国著名职业指导专家，他的名字叫约翰·霍兰德（John L.Holland），他在1959年提出了职业兴趣理论。

约翰·霍兰德（John L.Holland）

霍兰德的职业兴趣理论引起了理论界的轰动，他的这种方法的有效性也得到了实证，受到了世界各国的好评。我把这种方法介绍给准高一的家长和学生，现在，请家长和孩子一起来选择，帮助孩子选择他们感兴趣的职业领域，继而找到专业和大学，然后再选科。

按照霍兰德的理论，人有六种类型，职业也有完全相同的六种类型，通过专用的测评工具，把相同类型的人和职业链接起来，就可以帮助有职业困惑的人厘清自己的职业方向。

在此郑重澄清一下：本文只是带领大家了解职业选择的一种工具和方法，如果想得到客观严谨的结果，需通过专业测评。

人和职业的六种类型描述特点如下:

第一种类型：领域专属的专业技术人员，如工程师或工匠、园艺师、面包师、司机、汽车修理等

人格特质：注重现实性、朴实自然、不张扬、不引人注目、诚实认真、顽固且有韧性、稳健、具有实用性、欠缺洞察力

职业特点：工作任务具体明确；动手操作的工作环境；多户外工作；独立完成；少说多做；多为操作、修理类工作；多使用工具；需要技术和体力；与物接触多于与人接触

第二种类型：专注研究的科研人员和学者，如研究员或大学老师、数据分析员、医生、电脑编程人员等

人格特质：善于分析、个性独立、前瞻激进、深思理性、知性、注重合理性、复杂而自省、思维批判、害羞不惹眼

职业特点：运用心智能力去观察、分析、推理；多与符号、概念、文字、抽象有关；用脑工作、多理性思考，逻辑性强；常需新想法和策略；多在理化、生物、医药、程序设计等领域；非行政管理；规避复杂的人际关系的环境

第三种类型：自由开放独树一帜的艺术创造者，如艺人或设计师、摄影师、建筑师、画家、词曲作者、指挥、小说家、剧作家、诗人、艺术编辑、艺术评论者等

人格特质：想象力丰富、强烈的直感、心血来潮、非功利、不接受体制、感情丰富、感性冲动、开放独创、有表现力

职业特点： 自由自在、富有创意、开放的工作环境；借助文字、声音、动作或者色彩来表达内心想法和对美的感受；独立思考及创作；多在音乐、美术、戏剧、舞蹈、设计等艺术气息浓厚的领域工作；非传统

第四种类型：积极合作的助人服务者，如社工人员或教师、护士、心理学家、公关人员、心理咨询师、体育教练、酒店经理、福利机构工作者、科技推广人员等

人格特质：热情温暖、待人亲和、友善助人、耐心付出、主动交流、易获信任、忍耐宽容、善于理解、具有理想主义

职业特点：多与人接触；需对人慷慨和仁慈，多倾听和关心别人，能敏锐察觉别人的感受；团队工作，多合作；非竞争；多在教师、辅导、护理、宗教等领域工作；非技术、非体力

第五种类型：主导和控制并谋求利益的管理者，如企管人员或政府官员、营销人员、律师、法官、项目经理、电视制片人、保险代理等

人格特质：强烈的野心和欲望、充沛的精力、强势傲慢、乐于冒险、脑筋灵活、严肃威严、自我自信、做事具目的性、擅鼓动和宣传

职业特点：多社交和沟通协调；目标感强，主导性强；行事有组织、有计划；需要执行力，领导他人达成工作目标，取得利益；多在销售、管理、法律、政治方面的领域；非研究性

第六种类型：注重规则且擅于落实的执行者，如公务员或公司文员、会计、出纳员、行政助理、统计员、秘书、图书管理、档案管理、数据分析等

人格特质：仔细认真、谨小慎微、遵守规则、不善变通、忍耐坚持、完全彻底、僵化教条、接受顺从、礼貌教养

职业特点：严格的规则，强调秩序性，按部就班；要求仔细、效率、本分，稳定；责任感，奉公守法；非冒险；接受领导，配合和服从；多在会计、秘书、银行等领域；非创新

每个人都有自己的职业倾向，虽然有的清晰，有的模糊。通过这种方法，我们可以辨识自己大致的职业倾向，为选科做准备。当然，这种方法不限于高一学生，对于所有年级的学生包括成人都适用。在下一章节，我向大家介绍各个职业类型对应的大学专业领域。

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