之前发了一篇文章孩子天生就不是学习的料？科学研究：家长应该明白这一点在下面有很多家长留言：有的孩子学习开窍讲一遍就懂，自家孩子学习不开窍，讲了好几遍都不一定记得住。
事实上我曾经也有这样的烦恼。
因为大宝确实是比较聪慧，之前她上学的时候凡事我只要交代一边她就能理解。但是现在到二宝这里凡是我要反复讲上好几遍他才能理解，有时候甚至还不能理解。
为此那段时间真的人生低谷，天天为他写作业的事情发火，整个人满身负能量。
直到一件事情的发生让我改变了对待孩子的态度。
一个叫做原梦园的励志妈妈，她本来是一名上海交通大学的宿管阿姨。当她儿子通过考研被复旦大学录取时，陪孩子考研的她居然也考上了广西大学！49岁的妈妈，和儿子成为同一届的硕士研究生，这可谓是创造了陪读史上的神话”。
让我想起教育学中的飞轮效应”。
01
飞轮效应指为了使静止的飞轮转动起来，一开始你必须使很大的力气，一圈一圈反复地推，每转一圈都很费力，但是每一圈的努力都不会白费，飞轮会转动得越来越快。当达到一个很高的速度后飞轮所具有的动量和动能就会很大，使其短时间内停下来所需的的外力便会很大，便能够克服较大的阻力维持原有运动。在机械结构中一般用于通过运动机构中的的死点。
就像陪考的宿管阿姨所言，自己成功的秘诀就一个字勤”。作为一名宿管，她的时间是比较充足的，在参加考试之前她花了两年的时间在攻克英语，因为她知道因为是她最大的绊脚石，只有搬开了才有机会考上。
除了这位考研成功的宿管阿姨，生活中还有很多平凡人身上可以看到飞轮效应”。
像是不擅长数学的学生，用多想、多做、多练来攻克数学难题；不擅长写总结的公司员工，勤于收集别人的工作总结，从而让自己的水平飞速提升。
正如歌德所说，在今天和明天之间，有一段很长的时间。趁你还有精神的时候，学习迅速地开始。”
02
我们理想中的飞轮效应该是指增长曲线，投入相同的努力收到的效果是指数级的增加。
然而现实中的飞轮，效应往往会存在很多不理想的效果，你可能是在努力的推动一个球体，但效果就如同西西佛斯巨石式的状况，你努力推石头就会动，你一停下来石头就会滚落下来。
也就是说，有很多时候，即使你付出了再多的汗水，不管如何努力，其最终效用都会接近一个常值。
为什么会存在这种现象呢？努力了带来的效果却不理想，就像有的孩子刷题熬夜成绩却依然不理想。还有一种是学了很多知识，懂了很多大道理，却依然过不好一生。
飞轮效应示意图
原因就是：没有形成一个有效的飞轮效应，学的东西太过零散，没有一个整体的框架体系去消化学习的内容，我们可以称之为知识的飞轮效应。
03
回到今天的主题，为什么有的孩子讲了很多遍还不能理解？
俗话说聪明的人一眼就能看懂事情的本质就像聪明的孩子听一遍就懂。大家都很羡慕这种孩子，都想让自己的孩子成为这种人。
首先这样的孩子确实是存在的，其次这种能力的门槛并不高，实际上就是你的知识飞轮转到一定程度的时候，你也可以做到一眼看到本质”，孩子在学习上能做到优质的量的积累，听一遍就懂”就是很自然的事情。
实际上我们在教育孩子学习这件事情上怎么去利用好这个飞轮效应呢？
飞轮效应的重点不在于推力，而在于构建飞轮，在孩子学习思维方面，提升思维能力不在于学习新的思维方式，而在于构建适合自己的思维模式，一个优质而又适合自己的思维模式就是孩子构建的飞轮。
如果你只关心的是孩子学习新的思维方式的进度，而不是关心孩子的思维模式，那你关注的点就是孩子对新的知识点和新的思维方式的接收情况，事实上这些只是推动飞轮的外力。
要知道，并不是一味地追求量的积累就能推动飞轮，如果是这样那你只是对飞轮效应有个浅显的认知，并没有理解其中的精髓。要知道启动飞轮效应的前提是要有一个有效的静止的飞轮。
如何构建孩子的飞轮效应？
1. 家长不要一味着急孩子不理解题目，应该要分析原因再对症下药，是因为孩子的理解能力差还是因为知识掌握的不够牢固，要是前者的话，家长们就需要多花点耐心，让孩子再多审几次题，自己思索出解题思路；如果是后者的话，建议再让孩子温习课本，将课本里的知识都摸透了，再来做题。
2. 培养孩子总结所学知识的习惯，很多的知识点是相同或者是相关联的，家长应该要引导孩子对于所学的知识内容进行联想并总结。在如今的课本教育中，每章每节的知识是分散的、孤立的，而对于所学的知识进行概括总结，才能够抓住应掌握的重点和关键，这样孩子运用起来才能够联想畅通，思维活跃。
3. 养成阅读的习惯
阅读本身就是一个很好的学习习惯，它不仅可以让孩子开拓视野，还可以巩固学习成果，让孩子的知识面变得更加丰富。而通过阅读，在巩固、积累知识的过程中，也能够通过阅读，加强孩子自主思考的思维能力，对于学习来说是很有帮助的。
朋友的孩子今年小学二年级，因为平时特别喜欢阅读，老师讲的知识能很好地掌握，要知道朋友夫妻二人都不是很聪明的人，孩子自己也说，老师讲的有些知识点我在其他书上看到过，没有同学说的那么神奇一说就懂。
由此可见，阅读对孩子的影响有多大。而在培养孩子的阅读习惯这件事情上，家长也没必要强迫孩子一定要阅读，而是可以选择通过自己每天坚持读书，来潜移默化影响孩子。当孩子体会到阅读的乐趣时，才能渐渐养成好习惯。
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