一岁半以后的孩子正是自我意识开始萌发的时期，这正是父母对你的宝宝做好早期教育和行为规划的最佳时机！请不要忽视这个给孩子养成良好习惯的大好时机！
宝宝一岁半以后，家长可以在生活习惯、饮食、认知、语言表达能力等方面，有意识的训练孩子。
（1）培养孩子的语言表达能力
选择适合孩子的音乐、儿歌、幼儿故事、画册等，每天放给孩子听，在固定的时间段给孩子讲睡前故事，通过画册让孩子认识物品，培养孩子的乐感、语感，提高孩子的语言表达能力。
（2）训练孩子的手眼协调能力
通过简单的游戏，如适合孩子的软质积木，激发孩子的潜能，提高手眼协调能力。
（3）让孩子学会自己吃饭
家长不要怕孩子把饭撒在身上，或者把地上、桌子上弄脏了，孩子吃饭慢，也要锻炼孩子自己吃，孩子学会自己吃，就会爱上吃饭，不会出现孩子4、5岁了还要追着喂，进了幼儿园也不会自己主动吃饭的现象。孩子会自己吃饭家长会很省心，还培养了孩子的动手能力。
（4）教会孩子基本礼仪
让孩子懂得长幼之分，学会基本礼仪常识。
（5）锻炼孩子基本生活能力
训练孩子按时吃饭、睡觉、入厕、表达个人意愿等，1岁半以后的小孩子可以慢慢适应，学会基本生活常识，到了2岁多去幼儿园后适应能力强。
（6）养成良好的饮食习惯
家长在给孩子配餐时，要考虑到幼儿用餐的特点，注意饮食的丰富性，鼓励孩子尝试不同口味的食物，避免孩子挑食偏食，父母也要以身作则，不挑三拣四，孩子就容易养成好的饮食习惯，以利于孩子身体健康发展。
总之，家长需要根据孩子启蒙时期求知欲强的特点，重视这个阶段，让孩子在生活、认知、饮食等方面养成良好习惯，为以后的幼儿园生活和健康成长打好基础。
1、引导孩子自主吃饭
说真的，我们身边有很多孩子都是父母喂饭吃，甚至有不少孩子到了三四岁的年纪，也都是爸爸妈妈哄着喂、爷爷奶奶追着喂。让孩子吃点饭累呀，心塞呀，有没有同款的家庭？举个手哈。
追根溯源，就是因为在最佳的习惯养成阶段，因为家长的忽视，孩子错过了。这个最佳阶段就是在孩子一岁左右的时候，因为这时候正是他们对万事万物，兴趣启蒙的阶段。但是大多家庭中，这个兴趣启蒙被父母扼杀了，在孩子第一次探索的时候，父母帮其代劳了。
举个最简单的例子，一岁多点小家伙非要自己吃饭，你却担心弄脏衣服，坚持喂饭。后果就是，你自己亲手剥夺了他们亲自体验的机会。所以后面才有了全家追着喂、哄着喂的情景。
我家孩子过了一岁左右，对食物特别馋，根本看不得别人嘴动。每次吃饭时，孩子特别喜欢模仿家长自己动手吃，虽然他会撒得到处都是，但是我们还是鼓励孩子自己吃饭，允许孩子弄脏衣服，允许孩子弄翻餐具，允许餐桌上各种意想不到的状况。
等孩子到了一岁三个月的时候，就已经完全能够自主吃饭了，而且勺子用的很好，当然也会撒出来一部分，但已经很少了。如果你担心孩子自己吃饭会弄脏衣服，就给孩子戴上围兜，准备合适的儿童餐具，还有每次盛饭必须少，然后吃完再添加就行。
0~6岁是孩子养成健康的饮食习惯的关键时期。
如何帮宝宝守住底线，让他学会自己选择健康食物，拒绝不健康食物，父母如何帮助孩子成长发育进行合理的规划呢？父母不妨按照以下三种原则规划饮食，养成宝宝进食的营养均衡好习惯。
1、保证营养均衡，坚持半盘原则”，摄入比例搭配合适。
宝宝的饮食应该是营养均衡的，半盘原则包含了简单、合理的饮食设计。
首先，每餐应该摄入的各种营养健康食物的种类与比例如果以一盘为单位，那么需要摄入约半盘蔬菜和水果，另外一半则是蛋白质和碳水化合物类食物。长期执行，更容易做到营养均衡。形成习惯之后，宝宝会知道，蔬菜、水果、奶类、肉类和谷物是每天需要吃的食物，每样都不能少，每样都有很多选择。
半盘原则以一盘为单位，有利于控制食物摄入的量，让宝宝能够比较直观的了解自己到底吃了多少食物。有研究指出，如果能够直观了解自己吃的食物量，摄入食物过量的风险会减少。
此外，半盘原则还强调自由变换菜式，比如通过食物的色彩搭配，应用色彩心理学的原理，帮助孩子对健康食物有更好的胃口，并提升审美能力。并且，食物的颜色也代表了营养素的不同，五颜六色的食物能够会宝宝带来更加均衡的营养。
饮食问题：要形成良好的吃饭习惯，餐前洗手，引导宝宝自主进食，跟大人同时进餐，营造良好的用餐氛围，吃饭时间控制在半小时以内。
家长为宝宝烹调食物时，不仅要考虑适合宝宝的消化功能，同时注意干稀、甜咸、荤素之间的合理搭配，还要注意食物的色、香、味、形，以促进宝宝的食欲。
切忌：宝宝边走边吃，哄着才能吃几口，一天不吃也不知道饿；偏食得厉害，或不吃蛋，或不吃肉，或不吃蔬菜；食量小，别的宝宝能吃一碗饭，自己的宝宝只吃一口饭等。
临床统计数据表明，进食问题增加，厌食症发生率升高，几乎都是经年累月的喂养方式不当造成的。
关于行为发育问题：此阶段宝宝的语言表达能力在单词句阶段词汇日渐丰富的基础上，会出现电报句”的语言表达方式。
如：吃饭饭，在电报句中宝宝们主要使用的是名词、动词、形容词，具有语法功能的虚词（如连词、介词） 则用得很少。
而且这个阶段宝宝模仿能力变强，大人需要营造良好的语言环境，多引导孩子说话。
###这个年纪正是喜欢尝试的好时期，孩子对于刚刚掌握的技能还处于兴奋阶段，所以是形成好习惯的关键培育期，家长们一定要给孩子学习和尝试的机会，等到他自己什么都不想做的时候我们就有的愁了。
1.基本生活能力的培养：鼓励孩子去固定的地方上厕所、自己尝试吃饭、不随意扔东西、表达自己的需求
2.身体需要各种营养的摄入，要膳食均衡，不要养成吃了零食的习惯、不要挑食，习惯吃各种水果蔬菜。所以在饮食上家长要下功夫，养成孩子喜欢吃饭的还习惯
3.家长跟着做，让宝宝在玩耍中学习，都说会学的不如会看的，家长的言传身教很重要
宝宝在1至2岁时，将学会开口说话，其语言能力突飞猛进。对于宝宝来说，最好的教育方法依然是同他（她）玩耍，寓教于乐。
通过玩各式各样的玩具，宝宝会认识更多的事物，拓展视野。通过玩过家家之类的游戏，宝宝能逐渐建立起关于母子、父女、兄弟、姐妹等社会关系的概念，并模仿大人的行为方式。总之，玩耍是宝宝的最好的老师。因此，一有时间就同宝宝玩各种各样的游戏吧！
妈妈应该怎么办？ 对于妈妈来说，最好的教育方法依然是同宝宝玩耍，寓教于乐。通过玩耍，你可以让宝宝逐渐建立起关于母子、父女、兄弟姐妹之类的社会关系的概念，并模仿大人的行为方式。你可以让宝宝过家家之类的游戏，鼓励他在自己的社会圈子里试验和体会各种角色，以及它们之间的关系。例如，你可以给宝宝一只芭比娃娃，让他来做爸爸、妈妈，给娃娃穿衣、做饭、玩耍等等，他一定会觉得很好玩的。
给宝宝玩识图游戏，会让宝宝认识更多的事物，例如小动物、植物、汽车、轮船、飞机、房子、大海等等各种事物，拓展其视野。也可以给他读寓言故事，他已经能够理解其中的一些人物和简单的情节。没事时，你也可以带他去公园玩一玩，荡荡秋千，坐坐小火车等等。这个时候的宝宝尤其喜欢同其它宝宝一起玩耍。但是由于宝宝还小，常常发生争玩具的事情，因此大人还不能离开。稍大一些的时候，你甚至可以教他做一些日常事务，例如刷牙、穿鞋、洗澡等。虽然这还不能完全靠他，但这样可以让他更深入地认识生活环境和周围的世界，从小培养他独立生活的能力。
###培养孩子饮食习惯的方法
固定就餐时间：每次用餐的时间尽量固定，不要饥一顿饱一顿。
固定就餐位置：最好有适合宝宝高矮的固定餐位。
饭前不吃零食：宝宝胃容量小，乱吃零食影响其食欲。
就餐情绪愉快：不要在用餐时训斥孩子，应让孩子心情愉快的用餐。
精心调配食物：烹调时需注意食物的色、香、味，以调动宝宝用餐的积极性。
就餐专心致志：用餐时不宜边吃边看电视或玩耍。
不挑食不偏食：宝宝对一些刚刚食用的食品不习惯，家长应带头吃同样的食物，给孩子做个榜样。