《田鼠阿佛》是绘本大师李欧·李奥尼的代表作，曾获得凯迪克大奖。

沿着那片牛儿吃草，马儿跑的大草原，有一座古老的石墙。

在离谷仓不远的石墙里住着一窝吱吱喳喳的小田鼠。

冬天已经不远，田鼠开始忙着收集玉米、麦穗、坚果和干稻草。

他们白天忙着，夜里忙着，他们全都忙着，就是阿佛例外。

小田鼠问：阿佛，你怎么不工作？”

我在工作啊，”阿佛说，我在为寒冷、阴暗的冬天收集阳光。”

当他们看见阿佛呆呆的坐在那儿，凝视着大草原，又问：那现在呢，阿佛？”

我在收集颜色，”阿佛简单的回答，冬天总是灰灰的。”

有一回，阿佛看起来像是快睡着了。他们责备他：阿佛，你在做白日梦啊？”

喔，不！”阿佛说，我正在收集字，冬天的日子又多又长，我们一定会找不到话说。”

冬天来了。当地一场雪下下来的时候，五只小田鼠躲进了石墙的窝里。

一开始，他们有许多东西可以吃，还有许多笨狐狸和傻猫咪的故事可以说。他们是个快乐的家庭。

但是，一点一点的，大部分的坚果和梅子都啃光了，稻草用完了，玉米也只能在记忆中回味了。

石墙里很冷，谁也不想开口说话。

然后，他们想起阿佛说过的阳光、颜色和字。

他们问：阿佛，你收集的那些东西呢？”

闭上你们的眼睛。”阿佛一边说，一边爬上一块大石头。

现在我把太阳的光撒给你们，你们是不是也感觉到那金色的光芒……”

当阿佛说到太阳的时候，四只小田鼠开始觉得暖和多了。

那是阿佛的魔音吗？还是魔术？

那颜色呢，阿佛？”小田鼠焦急的问。

再闭上你们的眼睛。”阿佛说。

阿佛说起蓝色的长春花，黄色麦田里的红罂粟，和苺子树丛里的绿叶子。

阿佛说着，田鼠他们清清楚楚的看到所有颜色，彷佛有人把颜色图在他们的心头上似的。

字呢？阿佛？”

阿佛清了清嗓子，停了一会儿，然后彷佛他正站在一座舞台上，他说：

谁洒下雪花？谁融化冰霜？

谁把天气搞坏，谁让天气转好？

谁在六月长出四瓣的幸运草？

谁把日光弄暗？谁把月亮点着？

是四只住在天上的小田鼠，

四只小田鼠，就像你和我。

春田鼠把阵雨拧开，

夏田鼠把花儿画好，

秋田鼠带来小麦和核桃，

冬田鼠，有着一双小冰脚。

我们多幸运，一年有四季，不多也不少！”

阿佛一说完，四只小田鼠拍着手喝采，他们说：阿佛，你是个诗人哪！”

阿佛脸红了，他鞠个躬，害羞的说：我知道。”

阿佛是一只看似懒散的田鼠， 当别人正为寒冬努力贮粮的同时， 他只是什么都不做地发呆、 神游。但是阿佛却相信， 自己正在搜集一些过冬时别人所不能搜集到的宝贝。

果然，大伙儿在石穴过冬的后期，没了粮食，所幸阿佛运用了他所搜集到的宝贝，让大家在寒冷的冬天里更温暖、更团结，也因此赶走了寂寞。

本书透过田鼠间的互动、对话，与阿佛独树一格的思维，反映了人类社会中的人际互动，更切入了孩子在童年时代可能发生的种种相处模式：排他性、英雄式主义以及互助与合作，这值得我们深深体会、细细品味。

《田鼠阿佛》是一本细腻、温情、意境深远的书。回顾故事，想到阿佛，似乎看到日常生活中的孩子。 而为人父母的我们， 恰似书中阿佛的家人。

对于孩子，生活的每一刻都是在学习， 而作为父母的我们， 常常以自己的意志打断孩子， 以我们觉得放心与安全的方式要求孩子 ， 但孩子的思想， 我们看到了吗？听懂了吗？理解了吗？

阳光”与色彩” ，均是大自然的馈赠，而词语”则是人类文明的产物。从自然到文明的进程，阿佛的搜集过程符合孩子心智成长的规律。

正是基于对看似平淡的日常生活的热爱与关注， 缓慢于家人的节奏， 使得阿佛有更多时间去感受生活中的一点一滴，慢慢积淀着丰富的内心感悟，终以词语”的形式演化为诗。我们每个人只有吃的、喝的、穿的这些物质食粮，是远远不够的，还需要很多的精神食粮。这样，我们的生活才会更加丰富多彩，幸福美好。

作者李欧·李奥尼曾表示，众多绘本中，他个人最喜欢《田鼠阿佛》 ，因为阿佛就是儿时的他， 总是不太在意别人眼中重要的事， 而整天坐在一旁静静的冥想、做白日梦，独享心灵的美好。为了给和他一样爱思考的孩子一点心有戚戚焉”的认同感，他带着一点点自传的意味，创作出《田鼠阿佛》 。