开阔眼界、趣味驱动，培养4-12岁孩子的求知欲
好的教育，不是给他世界观，而是带他观世界
本文转载自微信公众号：童行学院
（ID：tongxingplan），
童行学院是为3-12岁孩子提供系统性通识教育的课外学院，致力于成为儿童通识教育的引领者。
好的教育会体现在好的关系中
好的家庭不用刻意地教育
有个小孩，每天放学的时候，都会找到三位老师，依次鞠躬、拥抱加亲吻手背，连保安爷爷也不放过。
让妈妈帮他把爱人的名字写到板子上。（爱人就是永远不分开的意思。）
他晚饭故意吃得很慢，就为在学校多待一会儿。
孩子爱上学校，省却了一家人每日早晨绞尽脑汁的说服大法。
有意思的是，这娃从不愿意上学到腻歪上学校，只用了一个星期的时间。
中间发生了什么呢，只因为作为家长的我去参加一个家长会，之后我变了，孩子也随之改变了。
以前的家长会，我是不屑于去参加的（狂得很嘛），理由是我身为一名教育领域的从业人员，再加上本身就是教育专业毕业的，身边的同学还有同事都是老师，哪里还需要再去幼儿园受教去。
于是，我将宝贵的受教机会留了给爸爸。就这样，我完美地错过了好几场家长会。
这次，孩儿爸要加班，我就屈尊”参加一下。自参加完家长会后，我的态度发生了180度大转弯。从此以后，只要逮着机会，我就会响应学校的活动。
01
只因参加了一场家长会
这个让儿子和妈妈一起变化的魔力家长会，都做了些什么？
老师开始讲了一堆PPT，开了一个讨论会。说实话，这两项节目都让我觉得很沉闷和无趣。
不过，接下来我们玩了一个让家长与老师关系解冻的对抗游戏”。正是这场参与和体验式的游戏，让我开始对学校的态度发生了转变。
对抗游戏是什么？就是家长们站成一排，报数，偶数的家长原地向后转，奇偶两方家长你挽着我呀，我挽着你，一起大步往前走呀。朝着相反的方向使力，自然谁都走不了。
游戏之后，回到教室，老师跟我们说：看看，是不是学校和家庭都要朝一个方向用力，我们的孩子才会有进步呢？这就是家园共育。
我细细想了一下，的确是这样。如果我对学校的态度是对立的，那么就像这场对抗游戏一样，跟学校用力的方向是反着的，那么我们永远也达不到目标。
02
《石头汤》的行为艺术
在这个家长会中，能让我对学校的态度发生很大变化的，除了对抗游戏之外，还有老师讲的这本《石头汤》。
《石头汤》这本书讲了一个怎样的故事呢？
故事里有三个和尚，一个老和尚，一个小和尚，还有一个年轻力壮的和尚。小和尚问老和尚，什么是幸福。老和尚决定来一次现场教学。
他们刚到村口，村民们就开始关门闭户，一家接着一家。这个村庄的人看到陌生人，就跟看到瘟神一样。
幸福看来是找不到了。这些人根本不懂幸福。怎么办？老和尚说，要让他们尝一尝石头汤的滋味。和尚们的石头汤行为艺术正式开场啦。
三人开始捡柴架锅，这时，过来了一位好奇的小姑娘。这位黄衣小姑娘是撬开人们心门的关键。和尚们请小姑娘帮他们捡三块大石头放进锅里煮 。和尚告诉她，可惜锅太小，煮不出来太多的汤。小姑娘扭头跑回家去取大锅。
取到大锅，她将锅一路滚着送了过去。这就好比是打着锣敲着鼓告诉人们，和尚们要煮石头汤啦，要煮石头汤啦，快去看看吧。
这一路过去，全村人的好奇心都被点燃了。他们纷纷走出家门，围观和尚们煮石头汤。和尚们边煮边嘀咕着，如果汤要做得更美味，还需要什么什么材料，可惜我们没带。
一开始，人们对自己的给予行为非常不习惯，他们需要借助各种理由，才能说服自己将东西取过来。再后来，不需和尚提醒，想到什么可以放进锅里煮的，村民们便会纷纷取来。
（胡萝卜？”站在后排的一个妇人说，我家可能有！不过只有几根”。她转身就跑，回来时捧着许多根胡萝卜，多得都快抱不住了。）
这位妇人的姿态，还有捧”字用得是真妙，献宝一样的心态。
汤煮好了，举村欢庆，宴席过后，全村人就像是被施了魔法一样，从冷若冰霜、拒人以千里之外，到欢乐开朗，热情好客，人人敞开大门，邀请和尚们去住自家最舒适的屋子。
再后来，村民们依依惜别了和尚们，他们明白了分享使人富足，幸福就像煮石头汤那样简单。”
老师把这本给孩子读的绘本，挪到了家长会上。这一番巧用，让这个故事和我当时对学校的态度以及后来行动的改变，就那么严丝合缝地拓(tà )在了一起。
学校就是那锅汤，村民们就是家长，老和尚就是学校。包括后来我对自己给予行为的不习惯，都和这些村民们一模一样。这是后话了。
话说开完家长会，回到家后，我想了想，幼儿园的老师、校长能叫得上来全校学生的名字，一个班级的老师不光能认得孩子的爸爸妈妈，还认得孩子的爷爷奶奶、姥姥姥爷。家长接孩子，老师是认人不认卡。光凭这一点，就让人心生敬意。
明明学校挺好的，为什么之前我和学校之间隔得那么远呢？
03
怎样破除群体之间的对立？
为什么之前我不喜欢这个学校？
我们都很喜欢把自己归属于某一个群体，于是就形成了各种你们”和我们”，你们北京人，我们外地人；你们男人，我们女人；你们学校，我们家长。
有了你们”和我们”，对立就很容易产生。这是原因之一。
此外，这所学校并不是我的心仪学校，只是阴差阳错走进了现在这家园。
没有进入我心目中理想的幼儿园，不得已才进了这家，自然初始印象是不好的。
虽说这家园一年之后改为了普惠园，学费变少，可是我心里还是有失落和不满，这些最终化为了抱怨。在我心有不满的那段时间，孩子也是非常不愿意去学校。
如何破除对立关系？
一起吃顿饭，看个电影，这种没有明确目标的共同活动并不能消除群体之间的隔阂。
怎么办？
心理学家们曾经做过这样一个实验。为了让已经产生敌意的两个野营少年队改善关系，心理学家故意将营地的贮水池破坏掉。这下，共同的营地没水喝了。怎么办？两队少年齐心协力修复贮水池，他们不仅化解了敌意，还成为了朋友。
目标的一致，可以让我们”和你们”变为咱们”。
《石头汤》里的村民们一同欢宴，消除隔阂，也是因为共同的目标——煮石头汤。
要让家长和学校的目标一致，只需要不断重复一个认知，咱们都是为了孩子”。目标一致，家园关系就会融洽，孩子会在学校很安心。
老师在开家长会时，让家长们做的对抗游戏，还有读的绘本《石头汤》就是在强化咱们都是为了孩子”这一认知。
《石头汤》太过有名了，有名到我都没兴趣看它一眼，直到参加了家长会。我意识到自己就和《石头汤》里的村民一样，因为一些原因身心疲惫，辛勤劳作，但从来只顾自己。
既然已经看清了原因，再不采取行动，怕是过不了自己这一关。《石头汤》里村民们送食材，我送书。
家里童书太多了，我和石头汤里的村民一样，一开始的分享别别扭扭，我还特意告诉老师说，这书是因为买重复了，才会送到班级的阅读角。
送了几次习惯了，我又专门买了一些孩子爱读的经典童书送了去。
（当每一个人敞开胸怀付出时，下一个人就会付出更多。”当一个人付出过之后，她下一次也会付出更多。）
老师讲故事的时候，告诉班里的孩子，这本书是谁送过来的。我娃很骄傲，那些故事他熟呀，就这样，他在学校的分享欲飙升。
老师需要家长进课堂的时候，我会主动参加。咱写过那么多音频课程，有的是可讲的内容，找一些适合的内容讲讲，还会收到一些真实的反馈，双赢呀。不过这反馈证明，人家老师就是厉害，要把控住30个孩子，真真不容易。
其实，像我这样支持学校的家长有很多，帮老师订校服的，统计人数的，和我一样进课堂的等等。很多时候，老师是一呼百应。
老师请家长将一些废纸箱、旧衣物衣物拿去学校，当作材料教孩子们做些手工。头天晚上发布消息，第二天早晨就会看到家长们一人手上拿着一袋子衣服、一摞的空纸箱。
学校经常会做出让人心头一暖的举动。比如，六一孩子们排练辛苦，老师会给孩子们发小冰棍吃。我能想像出来，冰棍拿出来，孩子们的欢乐声能把房顶掀翻了。
再比如，怕家长们渴了，给家长备好了水。需要家长们参与的活动，会安排在周末。
04
孩子的转变
春江水暖娃”先知。妈妈这一池水解冻了，娃在学校里也开始活泛起来了：
在幼儿园话多了，吃的饭也多了；
有了朋友，还有了想要结婚的对象；
晚上遛弯的时候，也要专门去学校门口看看；
要买金子，再把金子卖掉，这样有了好多钱后，就可以给学校买好多关于海洋的书。（那个学期的主题是海洋。）
儿子爱上了学校，我这当妈的，沦陷得更深了，满眼都是学校的好。
六一活动，小孩主持人满嘴的大人话，在我的眼里看到的是老师和孩子背后的努力；
极为简陋的活动场地，发现的是老师布置时花的心思；
努力又状况频出的小小表演者，让家长们在欢笑之余又忍不住感慨老师的不易；
大班的毕业典礼，台上老师哭，孩子哭，台下家长也跟着偷偷地摸眼泪。
那段日子，我想明白了，上哪所幼儿园可能不是最重要的，只有安安心心地在孩子周边创造一些些小的善意，接收善意，再发出善意。
正是这些小善意，让我在看到老师，看到学校，看到小区里的人们都会面带微笑。
05
✏关系大于教育
我敬爱的李子勋先生这样解释关系大于教育”：好的教育会体现在好的关系中，好的家庭不用刻意地教育，孩子是在好的关系中就知道该怎么做，所以这时望子成龙就不再是难事。”
他的原意家长与孩子之间，关系大于教育”，我将之扩散到了学校与家庭这个关系中。
当家庭与学校的关系改善了，养园共育实现了，让孩子爱上学校就是件很容易的事情。
其实，在为学校提供支持和帮助的时候，我和孩子的生活也变得美好了，不是吗？
最后，泡爸要提醒一句：如果你以为哄得孩子高兴，就是最好的关系，那……错了哈。
好的关系，也包括权威、榜样和尊重。以及对孩子的正确引导。
【童行学院（ID：tongxingplan）】由世界科幻雨果奖得主郝景芳发起，涵盖科学、人文、艺术、思维4大学习领域，为3-12岁儿童提供线上与线下相结合的通识启蒙课程，通过探索型跨学科融合学习，让儿童思维宽广，思考深入（think big, think deep）。
关注公众号泡爸讲知识”
回复历史26”，可免费收听
《让孩子着迷的中国历史》泡爸语音版全集26节
泡爸绝版让孩子着迷”系列纸质书，
所有知识语音课，请点这里
让孩子着迷的语文之美、数学之美
让孩子着迷的宋词宋史、唐诗唐史
适合6-99岁的史记故事课
让孩子着迷的中国地理、自然百科
西游记泡爸改编版（最好听的西游记）
找到教育的规律泡爸公开课
以上内容来自微信公众号泡爸讲知识”
知识传播+家庭教育
泡爸：
童书作家。出于给泡泡讲知识的原因，不小心”成为作家。已出版《让孩子着迷的中国历史》、《让孩子着迷的中国地理》、《大人孩子都能懂的时间简史》等十多本知识童书。
教育学者。顺应天性的教育”思想创建人。著有亲子教育书籍《你的蜜糖 他的毒药》、《天性》。
以大人感兴趣、孩子更喜欢的故事型知识，开阔眼界，趣味驱动，培养4到12岁孩子的求知欲，提升家长知识储备。
以顺应天性的教育”方法，解决亲子教育问题，培养孩子正向性格。