国家教育标准对教育工作者报告孩子进步的方式有很大影响。过去，学校可能会根据家长需要知道的重要信息和他们能够理解的信息来格式化成绩单，而现在，成绩单的格式往往是根据孩子达到国家标准的水平来格式化的。如果你不能理解孩子成绩单上的术语，放松。在所有这些乱七八糟的东西下面，成绩单仍然包含着所有重要的信息，即使格式看起来很复杂。

幼儿园成绩单通常分为两大部分:学术能力和社交能力。塔米迈克本, 2007年度全国学校辅导员，他说在过去，幼儿园是致力于学习如何成为一名学生和获得基本社交技能的一年。但是全国范围内对学术的关注导致了幼儿园成绩单的重组。家长们可能会看到一张与以往完全不同的幼儿园成绩单。现在，幼儿园的成绩单不再是社会交往技能的基本内容，而是对字母声音识别和学业成绩有很大的影响。马克本说，每个州都有幼儿园的课程标准和能力，成绩单也会反映这些。虽然每个教育机构都有不同的报告卡展示方式，但当你在邮箱里找到进度报告时，这里有一些提示可以帮助你解读。

熟悉评分标准。是字母等级吗？还是分数？花点时间确切地知道你孩子的老师用什么样的系统给他打分，这样可以节省你的时间和挫败感。通常，学术等级和社会等级有两种不同类型的分数。例如，教师可以使用数字1、2和3来表示学业成绩，但是使用S、G和E来评定社会等级。在你浏览结果之前，在成绩单的顶部找一个键，这样你就会明白评分标准。

看看标题。在成绩单上，似乎没完没了，只看有分数的那几行可能很诱人。但在许多成绩单上，每个部分都有一个标题，后面是一组具体的技能和成绩。阅读所有的标题、副标题和细目是非常有用的，特别是在幼儿园，当家长可能不知道幼儿园代数是什么样子的时候，如果你注意成绩单的组织结构，你会发现排序和分类在幼儿园被认为是代数。

将它作为一个进度快照，而不是最终的结果。成绩单只是家长用来衡量学生成绩的众多工具之一。要知道，随着时间的推移，你的孩子对技能的掌握程度可能会有增无减。幼儿园给你的学习者带来了巨大的飞跃。要知道，成绩单只是他目前状况的一个缩影，而不是他年底前的状况。如果你认为你的幼儿园小朋友正在学习，你可以用成绩单找出他最需要帮助的地方，然后在家里做一些活动来帮助他达到他需要的地方。

阅读老师的评语。由于有这么多技能需要评分，成绩单的整体思路可能很难把握。通常，老师在他或她的评论中所说的话会给人一种整体进步的感觉，而不是个人技能。麦克说老师的评语可能是幼儿园成绩单上最重要的部分和老师开个会。在很多情况下，在成绩单发出后会有一个预定的家长会时间。如果你孩子的老师没有要求和你开会，那可能是因为她觉得你的孩子在一年中的这个时候是对的。如果你的孩子表现很好，但你仍然想讨论她的成绩单，让老师和你安排一次会议。请记住，成绩单的目的是告诉你孩子的进步，这样你就可以帮助她成功。如果你需要更多的指导如何使用成绩单作为工具在你的努力帮助，问老师。

把成绩单当成自己的工具，而不是孩子的。成绩单对幼儿园的孩子来说没有多大意义。在这一点上，迈克本说，做好的动机不是为了得到一个好成绩。动力来自于对学习一项新技能的兴奋和自豪。因此，最好不要和你的幼儿园老师讨论报告上的每个年级。给幼儿园的学生看成绩单可能对他们来说意义不大。它是一个非常抽象的工具，幼儿园的学生都是非常具体的思考者。但重要的是要以一种非常积极的方式与孩子讨论成长的优势和领域。换句话说，用成绩单作为起点，把压力排除在外。

给予积极的反馈。虽然你的幼儿园学生不需要知道她在每一门课上的表现如何，但她需要知道她的表现正在被评估。表扬孩子的努力，用具体的例子使表扬更有意义。如果有需要改进的地方，最好在和孩子讨论之前先和老师讨论一下。

寻找进步。衡量学术成就最重要的一个方面是进步。在第二张成绩单发出后，寻找孩子成长的领域，并认识到孩子的成功。即使新成绩不是你想要的，进步才是关键。如果成绩单上有些地方没有改善，那就和孩子的老师谈谈你的期望，以及你能做些什么来帮助他们。

当第一张幼儿园成绩单滚进你的家门时，这是一个通过老师的眼睛看到孩子进步的机会。好好享受这些时光吧，因为成绩单只会越来越重，无论是在身体上还是对孩子的影响上。与老师交流，关注大局，为孩子的成功而表扬她。这是许多学生的第一张成绩单。在前面的道路上还有很多时间需要改进！