​都来说说，从干预开始，你都在孩子身上花了多少钱了？

我在微博上听一个妈妈说，一年花费将近40万。40万我相信还不是最高的消费，可在北上广，这可能是一个家庭一年的收入。当然在很多地区可能是2-3年的收入。

这个妈妈有点壕。我来说说我身边的家庭吧：

每个月支付机构的学费在几千至上完不等。再加上额外的训练班，比如感统、来回的交通费，如果需要租房，房租又是一笔不小的支出。另外还有每个月雷打不动购置绘本玩具练习册……养一个谱系的娃，一个月2万块都打不住……

烧钱是一方面，孩子每天去机构，需要大人接送并且陪伴吧，上了一天课回到家，还要继续干预学习吧，至少还要消耗2-3个人陪伴支援。

当然如果妈妈一个人带娃，几乎没法工作，所有的时间都围绕着娃。

我记得贾美香说过，养育一个特殊儿童，需要家长极大地牺牲和付出。

也有人说，孩子是谱系娃，就是要家长一命换一命”。用家长的时间、精力和财富，换孩子一个未来可期。

不谈家长多么伟大，既然这么烧钱，还搭上了家长的时间精力，那我们就不得不审视一个问题了：

我们干预的终极目标是什么？

是能上学吗？能上到哪一个阶段呢？读完小学？完成9年制义务教育？还是像普娃一样考大学？

我看过有个机构写的文章。有个孩子高考考了五百多分，在当年过了二本线。

普娃考个二本好像不是什么难事，但是对于特殊宝贝来说，每一步走来多艰辛，家长深有体会。

这个孩子读完了4年大学，并没有就业，而是在家休息了一段时间。转而又学其他的一门手艺。因为他学业成绩不错，但是弱项是跟人交往。他不擅长跟人打交道。后来在学习手艺的过程中，家长和老师渐渐在引导。

另一个故事是我在家长群里听到的。有个女孩子大学毕业考上了公务员。那个职位炙手可热，女孩以第一名的成绩考了进去。

工作了一年不到，辞职了。她自己说不喜欢工作环境，讨厌跟同事沟通和相处。

能考上二本、能考上公务员的孩子，能力很强了。但是他们最终还是要老老实实补上社交这门课。

能不能像普通孩子一样上学，这是家长们都关心的问题。今年9月1日，我在平谷听郭神讲座，有个卫生院的医生提问：

这些特殊孩子，经过干预，未来会是什么样呢？

郭神说，找我看病的患者，有很多成年谱系障碍患者。他们像普通人一样 上了大学、参加工作。当然他们都属于高功能人群，只是一路上总被人当成怪人……”

能上大学、工作，并且察觉到自己可能有问题，来求助医生，这样的谱系患者，至少我觉得他已经具备当一个普通人的条件了。

能上学、参加高考并不是谱系宝贝的天花板。学校只是人生中的一站，未来孩子们面对的，可是整个社会啊！

所以我们干预的目标，应该是在未来，帮助孩子更好地融入社会！

即便是NT，他们上学的最终目的，不也是更好地适应社会、融入社会吗？

我记得机构的第一节家长会，校长问我们这些新家长：你们对孩子未来有哪些期待呢？

有人说希望孩子像正常人一样娶妻生子；有人说希望他能从事他喜欢的工作和事业。

未来孩子什么样，就取决于你当下的干预方向和方法。

对于特殊宝贝来说，第一个干预目的是不给别人添麻烦、能自理、控制好自己的情绪和行为；

第二个干预目的是能自理的基础上，实现独立：能有一份收入，跟身边的同事家人相处融洽；甚至开发出更多的人生可能性！

所以我们的干预方向分三大类：

生活自理类：小宝宝学会自己扔纸尿裤、收拾玩具；大一点的孩子可以学着穿衣服鞋子、自己刷牙洗脸；再大一点二，可以叫他们洗菜做饭、收拾家务、带着去超市购物、乘坐公交车、地铁；总之一切他们能自己做的事，家长千万别代劳！

社会交往类：就是学会如何跟人打交道。回应别人，听懂最简单的弦外之音；培养同理心，能在别人需要帮助，发出求助信号之后给予帮助。不打扰别人，能跟其他人和平共处。

提升学业类：学业不是不重要，而是要根据孩子的情况来判断。可以高要求，但是不强求，因为这个还世界上比拿到一张文凭更重要的事多多了！

我在知乎上读过一篇文章，有个单亲妈妈带着十岁的谱系儿子在云南生活。她说过：有时候觉得很幸福，毕竟不用像普通孩子那样经历高考，天天必逼孩子刷题，四处奔波上补习班。这个时间我可以享受跟娃在一起。”

我第一次读到心就被戳痛了：我当时觉得，孩子如果因为这个问题，不能参加高考，不能上大学，这简直太遗憾了。

而且，普通人的痛苦”和纠结”，竟然成了我们这些家长可玩而不可及的幸福。各种不甘心和意难平。

后来我出差回来，晚上搭了一辆出粗车。司机师傅很健谈，讲起他的21岁的女儿，一脸骄傲：

孩子没什么学习的天赋，连高中都没读，初中毕业就考了个职校，毕业后找了份酒店物业的工作。赚得不多，工作也辛苦，可是他们一家人特别幸福。

司机师傅说，送完我就去接女儿下班回家。顺便去海鲜市场买条鱼，两斤虾。女儿工作太累，周末给她好好补一补。

听得我眼泪都忍不住了：这就是普通人的小幸福啊！

做父母从来都不求孩子能飞黄腾达、大富大贵，能平安幸福就好！

孩子天赋不同，不是每个人都能考上藤校或者清北；也不是每个孩子将来都能收入位列TOP5；

承认并接受孩子的差异（这个差异不见得是缺陷，你把它当成特殊人格或者性格就好），孩子能融入社会，不给别人添麻烦，能自食其力，干预就算是成功了！

最后再说一句：越是有能力的孩子，他可能会承担更多的责任，将来留给父母的时间就越少。

反而是普普通通的平凡人，离父母越近，一家其乐融融，共享天伦。中国人的幸福，不就是如此吗？