家长们都会带着孩子去和他们的同龄人接触，但有些孩子，似乎融不进其他的孩子群体。

在孩子们一起闹腾的地方，比如公园、游乐园、小区草地上，总能看到一两个孤零零的身影。

这些少数的孩子，一个人在角落里独自玩耍，旁边小朋友们嬉笑的声音越热闹，他们就越发显得孤独。

家长们都不希望孩子是孤僻的，但有时候强行让孩子参与其他同伴的活动中，又很难成功。

是孩子天生内向，所以不能融入集体吗？

其实当孩子进入童年期，内心都会有社交的需求要满足，但他们往往不懂该怎么教朋友，于是就会出现社交上的问题。

有时父母太着急，生怕孩子孤单，就逼着孩子去和小伙伴一起玩，却没有想过孩子的感觉，这样只会让孩子手足无措，拒绝融入孩群体之中。

家长一定要先了解孩子们之间的社会交往的特点，才能帮助孩子。

和同伴交往有多重要？

首先，同伴社交这件事，对孩子来说十分重要。

美国学者哈吐普（Hartup）认为，当孩子在长大的时候，会出现两种社交关系，一种是和成人之间的垂直关系，另一种是和同伴之间的水平关系。

垂直关系是指孩子和父母、老师等之间的关系，主要为孩子提供安全保护、并让孩子学习知识技能；这一关系具有互补的性质，成人控制，孩子服从。

水平关系是指孩子和同龄人之间的关系，他们具有相同的社会地位、权力，因此这一关系是自由平等的，也是互利互惠的。

哈吐普认为，水平关系对孩子的社交技巧、安全感、归属感、自我概念和人格发展都有好处。

因为这一段水平关系中，孩子能自由地和同伴交换意见、谈判、交流情感等，也能学会如何受到同伴赞美、获得自我满足等。

所以说，同伴社交是孩子成长过程中不可缺少的一部分。

如何引导孩子社交？

那么，家长们该怎么引导孩子社交呢？

每个孩子的性格不同，在社交中的表现也不一样，心理学家根据儿童在社交中不同的心理特征，将他们划分为下面几类。

家长们可以看看孩子是哪一类，然后进行有针对性性的引导。

1. 受欢迎儿童

这些儿童的情绪很稳定，对外界的反应迅速；他们喜欢和其他孩子交往，在这一过程中更为主动。

2. 被拒绝儿童

这些儿童的情绪不怎么稳定，很容易冲动，注意力也不集中；他们也喜欢和其他孩子交往，但不善于此，经常用一些不友好的方式，如推搡他人、抢夺玩具等。

3. 被忽视型儿童

这些儿童比较安静，喜欢独处，不太喜欢和其他孩子交往，很少主动表现出自己友善或不友好的行为。

4. 矛盾型儿童

这些儿童比较特殊，他们较为活跃，总能处于领导地位，带着其他孩子一起玩，但有时也会压制同伴，引起同伴的不满和反感，是有人爱有人恨”。

这些儿童中，最不让父母操心的就是受欢迎儿童”了，顾名思义，他们总是会受到小伙伴们的欢迎。

这样的孩子有什么特征呢？

有研究者在调查后发现，受欢迎的儿童有4个特点：

情绪稳定，不易冲动；
活跃程度适中；
对小伙伴的反应迅速；
专注性强

如果孩子能做到这些，就能自然而然地成为班里的小红人”了。

再说说被拒绝儿童”，其实他们也很惨，喜欢和同伴交往却不懂方法，也能被无情拒绝”。

研究者发现，这样的孩子太过活跃，情绪不稳，专注性也不强，确实，要是孩子总跳来跳去，玩一会就要换个游戏，真的很难受同伴欢迎。

遇上这样的孩子，家长要教他沉住气，耐心和小伙伴们相处才行。

关于被忽视儿童”，因为他们不怎么主动，在群体中也总是默默无闻，确实很像小透明”呢。

有些时候，是孩子的天性如此，比较内向、害羞，这是家长不不必强求他要融入一个集体之中，先从交一个朋友开始。

除了鼓励孩子以外，家长还应该提供一些技巧给孩子，自己也做出表率，主动和邻里打招呼、交往等。

最后，关于矛盾型儿童”，他们确实是社交上的小达人”，但有时候有点独断专行”，忽略了其他孩子的感受，所以导致了一些方案。

家长可以教导孩子，要换位思考，设身处地地想想同伴的感受，能让他更受欢迎。

想要孩子融入集体，可不是件容易的事情，从孩子的交往特点出发，才能事半功倍，家长可别走弯路。