开学季到来，被熊孩子折磨一个假期的老母亲们个个找到了1949年的感觉：解放啦！
我也跟着孩子一起加入了开学大军。我一大早把孩子送进教室，然后就快步走到指定地点开新学期的第一次家长会，年轻的老师伸手就让交作业—放假前老师给每个家长发了手掌大小的一个花盆，要求每个家长丢一颗种子进去，然后跟孩子一起养护一个暑假并记录植物的生长过程。
作业七七八八交的差不多的时候，老师示意大家找好位置坐下，然后她提问了一个问题：大家知道为什么会布置这样的暑假作业吗？”
大家纷纷摇头。
老师微微一笑接着说：在去年一年跟大家沟通的过程中，大家最大的困惑就是：作为新手爸妈，不知道该怎么做家长？熊孩子到底怎么教育？”
我平时喜欢养一些花花草草，我觉得教育孩子跟养花草的道理一样，要不然老师怎么会被叫做园丁呢？种下一颗种子，根据它的特质给予阳光，水分，养料，定时修剪，然后静待花开。”
我忽然有一种醍醐灌顶的赶脚。
01要看见孩子
无独有偶，学者林清玄也做过这样一个比喻：每个孩子投生到这世界就像是一粒种子。
假如这一粒是榕树种子，那么就要以榕树的特质来帮助种子成长，它可能变成大榕树，也可能变成小榕树，但纵使用尽一切资源，这这颗种子也不可能长成松树，或者成为最昂贵的红豆杉。
我有个闺蜜家里一对双胞胎女儿，性格完全不同。每次我去她家里玩的时候，姐姐都是非常热情的跟我打招呼，而妹妹却总是淡淡的；出门遛娃，姐姐总是喜欢游乐场，商场，这些人多热闹的地方去，而妹妹却总是喜欢去公园里摆弄花花草草；逛超市，姐姐每次都是不停的买买买，而妹妹不用妈妈反对，总是只选择一个；明明是姐妹俩一起商量好的事情，甚至有时候明明是姐姐的主意，但是姐姐总是怂恿妹妹向妈妈提出来，而自己乐享其成。
我觉得特别有趣，就跟闺蜜讨论：明明是一个家庭的孩子，为什么差异这么大呢？你是怎么教育的？”
有教无类，因材施教，几千年前，孔老夫子向我们揭示了教育的真谛！”
她们两个非常典型，姐姐就是社会型人格，而妹妹就是自然型人格，我只要看见她们诉求，尊重她们就好了。我从来不会勉强妹妹跟人打招呼，她会不自在，更不会因此批评她没礼貌；相反，我家养的小仓鼠，我不会勉强姐姐去照顾，她根本就不感兴趣，我并不因此觉得她没有爱心。
心理学家李雪在畅销书《遇见一个人》的开篇引言部分就阐述了看见”的力量。她反复强调，父母对于孩子，看见才是真正的爱，要放下评判，放下期待，看见并接受孩子的本质。
02引导孩子遇见更好的自己
之前网上发布过一个跟拍日本乒乓名将福原爱24年的视频，网友看过纷纷对福原爱的妈妈赞不绝口，福原爱能有今天的成就，作为教练的妈妈功不可没。
视频里记录她的第一场比赛，她才4岁，小小的个子，乒乓球案台都要跟她的肩膀一样高了，所以她每次扣杀还需要跳起来。一场比赛结束休息的时候，母亲适时的鼓励她，平局后能赢下来真不错！”不断的给孩子鼓励能增强的信心，让孩子更加自信！
4岁的福原爱在比赛
在那次比赛中，小爱的发球姿势不标准，频频失分，她哭着跑向妈妈，妈妈首先是安慰她，我知道你很紧张，但是比赛规定就是要遵守的，如果你不调整过来，接下来你就要失分了。因为是临时突击学习，小爱没有那么快掌握，再次失分，妈妈这次没有安慰，而是坚决的告诉她：回去打球！这是比赛！下一次好好发球。
妈妈在指导小爱
之后妈妈开始在平常的训练中反复训练她发球姿势，一个月后，小爱再次比赛，对手是一个小学二年级的男孩，他被小爱的扣杀打的毫无还手之力，终于他也受不了这个挫败，像小爱一样跑过去找妈妈哭，可是妈妈上来先是打了他一下，然后一把推开：回去打球去！你自己不好好练习有什么办法！”小男孩在妈妈的推搡和责骂声中抹着眼泪又回到了赛场！比赛结果可想而知。
两个妈妈的做法一对比，高下立现。
正是通过对孩子的认真观察，妈妈发现了小爱的特点：非常喜欢乒乓球，对胜利渴望。知道她会是一个很好的乒乓球选手，所以妈妈才会二十年如一日的陪伴，日常的训练中完全利用福原爱的个性特点，正确引导福原爱走上了乒乓之路，成为世界冠军。
站在领奖台的福原爱
不管是什么种子，如果想长成参天大树，适时适量阳光，水分，养料都是不可或缺的，还有时候，小树苗可能会长歪，会旁逸斜出，这时候都需要护林工去修剪，牵引。
03尊重自然的生长规律
网上曾经有妈妈去开儿子家长会的故事，看哭很多妈妈，同时也安抚了很多妈妈的焦虑。
幼儿园家长会，老师说：你儿子有多动症，带他去医院看看吧。而她忍下眼泪，回家反而告诉孩子，老师表扬他进步了，以前只能坐一分钟，现在能坐三分钟。儿子当晚破天荒吃了两碗饭。
小学家长会，老师说：你儿子全班49名，倒数第二，去医院检查一下智力吧。她这次没忍住，回家的路上流下了眼泪，但是回家之后却对儿子说：老师说你并不笨，只要努力，会超过21名的同桌。听她这么说，沮丧的儿子心情一下舒缓了，第二天比平时起的都早。
初中家长会，儿子终于进步了，没被老师点名批评，但是老师还是说：按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。回家的路上他却告诉儿子：老师对你很满意，只要你努力，很有希望考上重点高中。
高中毕业了，儿子像他预感的一样考上了清华大学。因为她曾经对儿子说：我相信你能考上这所学校。
儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，边哭边说：妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水。
看完，我也不禁泪目，这是一个很有育儿智慧的妈妈。
从第一次看到孩子的问题开始，她并没有迫不及待的让孩子一夜之间就脱胎换骨。
她每次对孩子提的要求都是刚刚好，踮踮脚努努力就可以够到的目标：从49名进步到21名，从普通高中考到重点高中，再到清华大学，她给了孩子足够长的时间来一点点进步，让孩子在每一次的进步中找到自己成长的节奏。
试想，如果孩子在全班倒数第一的时候，她提出你必须考上清华大学，孩子会相信吗？一个自己都不相信的目标，有谁会去为之努力，又谈何实现呢？
瑞士心理学家卡尔 ·荣格曾说：种子破土发芽前没有任何迹象，那是因为还没到那个时间点。
每个孩子都是独一无二的，他只是还没有被看见，在必要的时候拉他一把，帮他找到方向，然后再给他一点时间。
相信他，一定会长成参天大树。或是公园里一道风景，或是沙漠里一片绿洲，也或是村口一片树荫，终究会长成最美的样子。