开学第一天，小伙伴娟子带的是小学一年级新生，刚入学，孩子们和家长告别时，没有哭，都很勇敢。
家长离开一节课后，有个男孩在课上哭了，原因是想妈妈，娟子耐心地安慰了半天，孩子更加委屈，情绪失控。其他孩子已经开始有人嘟囔，我也想妈妈了，为了防止情绪感染，娟子决定带他去办公室坐一会，可是男孩更加不愿意。顿时躺在地上嚎啕大哭。就是像你在商场看到孩子躺在玩具专柜前大哭那样。
刚带班的娟子懵了，不知如何是好。
相信，这不仅是老师的困惑，也是很多家长朋友的难题，孩子撒泼打滚，我该怎么办？
不要着急，天天和孩子打交道，必须要淡定，以不变应万变的心态。
首先，看看是什么原因导致这样的结果。
一、欲望未得到满足
我们经常在商场玩具专柜和儿童服饰区、超市零食区，看到宝宝非要买玩具或者是衣服、零食，父母因为某种理由没有答应，于是就出现了孩子拿着东西不放，穿着衣服不脱，躺在地上打滚儿……各种分分钟让父母想把他重新塞回肚子里的举动。
这其实就是孩子对某种事物产生了占有的欲望，因为孩子年纪小，思想直接，产生欲望就想得到满足。而现实情况比较复杂，我们家长会因为一些这样那样的理由满足不了孩子。
欲望无法得到满足，孩子便会大哭来表达这种不被满足的痛苦，或者用哭来反抗。
二、情绪失控，无法抑制
我们经常认为孩子小，什么都不懂。其实这是一种错误的认知，孩子们虽然年纪小，但是对周围环境感觉非常敏锐。
前几天，我去给头发打了个蜡，透明的。回家后，芒果就一直看着我笑，然后说唉～妈妈头发”。原来小家伙发现了不同，而全家只有他发现了不同。
敏锐的感觉，让他们往往对很多事情，比我们成年人更反应大，这个时候就会出现情绪失控。
比如想妈妈的孩子，哭得特别伤心。
就是在新的陌生环境中，缺乏安全感，想妈妈来满足安全感的要求，可妈妈不在。于是情绪失控，躺在地上大哭。
三、不会正确的表达自己的情绪
孩子在2岁以后情绪就非常丰富了，但是由于语言表达能力的欠缺，常常无法正确表达自己的情绪，于是开始出现撒泼打滚儿的行为。
一个朋友的孩子，特别爱干净，所有东西都井井有条。一次，她的玩具被其他小朋友玩了，放回去的时候，放错位置了。她一直在强调，朋友当时没有注意，后来她就开始大哭，那种程度，虽没有打滚儿，但还是大家惊讶。
这就是因为习惯被破坏，意见不受尊重，产生了一种挫败感和愤怒。最后，化为大哭大闹宣泄出来。
四、家庭环境的影响
我们都知道孩子成长过程中，环境远比遗传因素更重要，所以在日常生活中，如果有家庭成员在遇到不如意就撒泼打滚儿的话，孩子的模仿能力超强，她心里还没有对错之分，面对同样的情况时，也会采取相应的行动。
小区里有个小朋友，大家都不和他玩，因为他经常会抢别人的玩具，如果没抢到就开始撒泼打滚儿。最重要的是，大家都知道陪着孩子的奶奶也是这样的人，老太太之间偶尔拌拌嘴，她就会撒泼打滚儿。大家都丢不起这人，敬而远之。
面对这样的情景，家长通常会采取以下措施。
一、采取冷处理
比较冷静的父母，会对孩子置之不理。想等孩子自己发泄完，再采取措施，这个时候他什么也听不进去。初衷是冷却孩子的情绪，但孩子不懂。
孩子会因为你的冷处理，变得内心没有安全感，其实这种比对孩子大吼大叫更能伤害孩子。因为冷处理最有可能被孩子理解：他不顺从你，你就不爱他了！”你的爱是有条件的。
二、暴力制止
有的家长，在经过几次反复地劝哄依然无效后，耐心耗尽，开始炸毛。
厉声呵斥，巴掌扇过去，脚踢小屁股。这个时候多半是经过几轮较量，孩子就会闭嘴或者更加哭闹得厉害。
美国心理学专门研究，如何处理孩子的情绪中。其中就有说过：如果是孩子哭闹，撒泼，耍赖，那只是孩子的问题。如果父母也上了情绪就是双方的问题了。
这样会让孩子压抑不表达情绪或者像家长一样暴躁。
三、讲条件妥协
因为害怕孩子哭闹，特别是公众场合，面子很重要。因为我们不想孩子和我们都很抓狂，所以妥协是迅速止哭的好办法。
孩子把哭闹当成有力武器，他需要是什么，都以哭闹解决。从而导致孩子缺乏自制力和规则意识，为所欲为。
家长如果采取以上一些不合理的应对方式，后患无穷。只需注意以下几点，事半功倍。
一、共情安慰
孩子无论是因为哪种原因哭闹，都是当时他心里真实的想法和感受。但因为一些原因不可以，心情肯定是低落的、伤心的、生气的。
首先要共情安慰，让孩子明白你是爱他的，关心他的，能理解他的感受的。妈妈知道，你现在感到生气，如果是妈妈碰到这样的事，也会生气的。
二、事后沟通
在孩子情绪稳定后，跟孩子聊聊，了解他哭闹的原因，并帮助孩子找到更好的解决办法。这样下次出现类似的事情，家长就明白孩子是什么情绪，在孩子即将爆发前，帮助孩子找到解决办法。
三、情商培养
孩子哭闹很多时候，是面对当时所处的情况，表现出来的一种无助。我们在平时就要注意帮助孩子管理自己的情绪。
一个是讲绘本故事，了解这种情况下，我们可以怎么做；另一种是在平时他出现一些小情绪时，及时引导。小不疏则大堵。
孩子看似无礼的行为，都是无助的表现。需要我们家长去帮助孩子成长。