最近项目没那么紧不用加班了，想着赶紧时间去哥哥家看看小侄子和小侄女，大半年没见了估计两个小侄儿都快不记得姑姑长什么样子了。小侄子9岁，虎头虎脑的很招人喜欢，侄女刚5岁多，长得也是乖巧可爱、聪明伶俐。一到哥哥家，两个孩子亲切的拥过来打完招呼就去玩了，我坐在屋里和嫂子说话，不一会就听见小侄女的哭声传来，嫂子赶紧过去，原来小侄子和小侄女都在吃一个叫咪咪”的零食，小侄女吃了一半多，一看快见底了就拿着自己的零食去换哥哥的，估计是觉得哥哥的肯定多一些，没想到一换过来一看哥哥的已经快吃完剩下最后一根了，小侄女急了，于是就哭了起来，知道是这个情况以后嫂子对小侄子怒气冲冲的说：都多大的人了！不会让着点妹妹吗？一伸手就把小侄子的零食拿过来塞到小侄女手里，小侄儿悻悻的低头小声说：是她要换的…

如果你们家有两个宝贝，这种事情是否也在你家上演过呢？很多家长都觉得大宝比小宝大，就应该什么事情都让着小宝，殊不知，这样不分是非的一味打压大宝、保护小宝对大宝和小宝都是伤害。

古语云：长兄如父”。家长有大宝应该让着小宝的心理，主要是觉得家里有了小宝，大宝就应该懂事了，要肩负起教育、培育弟妹的责任。照顾小宝和让着小宝都是大宝应该做的，忽略了尽管有了小宝，大宝依然是个孩子的事实，他的心智不会因小宝的出现突然变得成熟。

为什么说一味打压大宝和保护小宝对大宝和小宝都是伤害呢？

我们对孩子的教育，待人接物都是建立的讲规则、懂礼貌的基础之上，孩子接受了这样的教育，他在对待所有的事情的时候都遵循着这套原则，但是这样的原则在大宝对待小宝的事情上却不适用了，这会导致大宝对学习的一切是非观念混乱，不知道自己怎么做是对的怎么做是错的，与人争辩时，哪怕自己是对的，孩子也会不敢据理以争。他还会怀疑父母的教育，对父母的质疑会使大宝对父母说的话都产生质疑，从而不听父母的话。

其次，无理由打压大宝，这会让大宝觉得父母偏袒小宝，还会使大宝的自尊心受到伤害，觉得父母只在乎小宝的感受，不重视自己，不爱自己，长期以往，容易形成自卑的性格。

对于小宝而言，不管做什么事情，父母都要求哥哥姐姐让着自己，也会容易没有自己的是非观，觉得自己做什么都是对，养成恃宠而骄的性格。

所以，对待大宝和小宝，父母应该公平对待。1、给孩子建立正确的是非观，谁做的对就表扬谁，谁做的错就批评谁。

豆豆和方方是俩兄弟，豆豆五岁，方方三岁，两人天天一起玩，这天两人在房间里玩球，说好了一人拍一下球的，弟弟方方玩高兴了，轮到自己拍了，拍完了就不肯把球给哥哥了，哥哥气不过把球给抢了过来，弟弟立马张开喉咙哭了起来。

爸爸妈妈赶紧过来，了解事情原委后，妈妈一边安慰弟弟一边埋怨哥哥不懂得让让弟弟，非得把弟弟弄哭。爸爸却说，弟弟占着球自己玩不对，你不应该安慰他反而应该好好教育教育他才是。妈妈反驳道，三岁的孩子，你说了他也不懂。爸爸说，正是因为孩子还不懂，咱们才要告诉他什么是对的什么是错的，说多了，自然就懂了。然后爸爸又教育哥哥，对哥哥说，弟弟占着球不让你玩不对，但是你抢球也不对，如果以后再遇到弟弟不讲道理，你来找爸爸，爸爸帮你协调。

教育本来就是一个耳濡目染的长期过程，家长千万不要因为孩子小，以为孩子还不懂事就采取委屈大宝安抚小宝这样省事的处理方式，短时间的省事”混淆了孩子的是非观造就的是更长时间的费事”。

2、一视同仁，不要有大宝就应该让着小宝的心理。

优优和美美俩姐妹都爱画画，爸爸妈妈特意给两个小家伙买了两块白板让她们尽情的画画，这天，她们又开始画画了，美美把自己的白板画满了以后懒得擦，不由分说把姐姐优优刚擦干净的白板抢过来据为已有死活不让姐姐画，姐姐想把白板抢过来，但又怕伤者美美，跑出房间找妈妈帮忙，妈妈知道后，把美美教育了一顿，你和姐姐都是爸爸妈妈的宝贝，谁也不能欺负谁，你赶紧把白板还给姐姐，向姐姐道歉承认错误。美美听了以后知道错了把白板还给了姐姐并向姐姐道歉，姐姐也接受了妹妹的道歉，俩姐妹又开始开心的画了起来。

家有二胎的家长们，内心不应该有大宝让着小宝的心理，如果是因为事情太多忙不开，想大宝帮忙照顾弟弟妹妹，家长可以从生活多方面多引导和教育大宝，如给孩子讲一些兄友弟恭的故事、看一些讲兄弟姐妹情的电影，从精神上去影响孩子，而不是在事情上控制孩子。因为大宝再大他也还是个孩子，不要因为孩子大就什么事都要让小宝，孩子脆弱的心经不起不公平的待遇和长期的折腾，长久下去会给孩子造成心理阴影，扭曲孩子的性格，当大宝自发的开始照顾弟弟妹妹的时候，父母就知道，大宝长大了。