多报和少报都是相对而言的，我的建议是合理就最适合，如何做到合理呢？
作为一个资深的教培从业人员，希望我的建议对你有所帮助：
1.小学一丶二年级文化类的课程不宜过多，因为这个时间段孩子的接受能力不是很强，过目就忘，这时候最好的是做语言方面的培养。但是绘画呀，舞蹈之类的可以选报一门给孩子培养一技之长。但是千万不要太多，因为三年级以后指文化课兴趣的重要培养期，报的特长特别多啊，想放弃又觉得可惜，那么文化课就会被边缘化。
2、三、四年级读写能力的黄金期，可以根据孩子的实际情况选择一至两科的文化课，特长班视情况决定是否继续保持。特别注意的是，这个时期是孩子拉开差距的关键期，三年级略有区别，四年级天差地别。在四年级的时候是数学思维能力也是重点培养的方向，且不于晚于这个时间段。特别强调一下的是，这个事情段，如果孩子出现一些知识吃不透的情况，千万别认为还早，等到5、6年级，就不是培优培养了，可能变辅差了。
3、五、六年级基本已经定型，特长方面若有成就则继续培养，文化课方面思维数学可以一直学，语文读写能力、语言类课程如果已经达到比较好的水平六年级可以适当的停一门，把时间用在小升初冲刺培优上面。
给孩子报兴趣班，我会采取和他商量的方式决定。以现实的需要和他的兴趣爱好为出发点。四岁的时候，我想给女儿报一个英语班，在报班之前，先带他去听了试听课，然后征求她的意见，她愿意学。于是已经学了一年，还蛮好的，很有兴趣，也很有收获，我们准备再继续学下去。
除此之外，今年幼儿园也开设了好几个兴趣班，有十几种，老师把这些和家长商量之后，我就，回家和女儿商量，我的本意是什么都不报的，因为想到他已经参加一个英语兴趣班了，可是女儿非要报小小主持人班和轮滑班。我也就顺着她的意思，但是事先和他约定好，如果你坚持不下去，那么以后就再不能，报其他兴趣班了。
现在过了三个多月，这三个班都上的蛮好的。担心的她精力上安排不过来的事情还没有发生我们班上也有其他的小朋友报了很多的班，多的有六七个，还有的小朋友准备走表演这条路，请假去到北京去参加各种演出。只能说，现在社会多元化，确实给孩子们提供了很多机会。
1.取长补短原则
这句话家长们肯定听过，木桶能装多少水，取决于短板有多短。特别提醒，要做类别分析，比如你发现之前给孩子报的都是个人型的项目，建议再搭配团队型的项目；如果之前报的都是审美类的项目，建议再追加智力、体能等其他项目。
2.最佳时间原则
不同年龄段的孩子发展敏感期略有差异，在此期间加强训练效果更佳，那就优先这些项目，具体可以自行搜索。比如4岁的孩子，学钢琴、声乐就不如学积木搭建、绘画。
3.从多到少，精简原则
当爸妈带娃去兴趣班试听过后，自己已经很想让孩子上这个班了。然后特别热情的问孩子，宝宝宝宝，你想不想上这个班。孩子有时候是被家长的热情裹挟，有时候就是一时兴起，就说：好的，我想上，然后几周后就不愿意再去了。这是正常现象，家长也不要着急，除了给孩子足够长的时间考虑。也可以不用太高价位多选择几个兴趣班，再看孩子的状况，把一到两个兴趣坚持下去。
4.不攀比原则
家长们在一起聊天的时候，往往会聊到兴趣班的问题。许多家长听到别的家长都为孩子报了三、四门兴趣班，这时候心里就会犯嘀咕：别的孩子学这么多，那我的孩子不学会不会有点丢脸。于是，抱着攀比的心态，为孩子报了很多兴趣班。其实，如果父母都抱着攀比的心态，只会水涨船高，将来受苦是孩子自己。
建议家乡在给孩子选择兴趣班的时候，让孩子参与讨论
自己选的兴趣班，哭着也要上下来。在决定让娃上兴趣班的时候，从试听什么课就可以带娃一起选，家长可以就自己知道的跟娃讲讲，各个兴趣班是学什么，会有什么好玩的事儿，遇到什么困难。然后试听过后，在和娃一起讨论，最终选出几个娃想要上的。这样充分尊重孩子的意愿，孩子就没有那么容易放弃。
还有在孩子想要放弃的时候，先学会倾听
当某天早上，孩子跟你说：妈妈我不想去上那个课的时候，宝妈们千万不要当场爆炸，或者训斥孩子没有长性，或者说这个课花了很多钱必须去上。而是应该耐心询问孩子，不想去上课的原因。试着解决问题，引导孩子坚持下去。代课老师更换，课程中遇到的困难，都有可能是孩子不想去上课的原因。
最后给孩子设定短期目标
坚持和长性并不是天生的，三分钟热度才是人类的本性。所以孩子突然不想去上当初他信誓旦旦要上的兴趣班，也不是什么奇怪的事情。我们能做的，就是帮孩子培养持之以恒的能力。有些兴趣班目标不明确，宝妈宝爸就要帮孩子设立一些容易达成的目标，引导着孩子形成坚持的习惯。
兴趣班只是为了让有公共爱好的孩子聚在一起，为了让他们的爱好生长的更好。而有一个爱好，就有了一个自给自足的精神世界，我觉得兴趣班最重要的作用可能就在这里，孩子的生活不可能总有我们庇护，也不可能总是一帆风顺。在孤独、挫败的时候，如果他能在音乐里、艺术或者运动里获得力量，那么他也就有了随时让自己幸福的能力。您儿说呢？个人见解仅供参考！谢谢
中学阶段的话，可以给孩子着重培养一两种技能，我的建议是不要跟风去学习什么一些看起来很美好，但对于孩子以后出生社会并没有任何帮助的技能，建议找寻一些可以对孩子以后毕业出社会有帮助的技能，可以学学美术，美术其实包含了很多的内容，以后走上社会也是有极大的帮助，像服装设计师，室内家装设计师，家具设计师，广告设计师，网站网页设计师，动漫设计师。假如说我们的成绩不是很理想，没有考上理想的大学，以后也可以通过这一项特殊技能走上很好的工作岗位，至少可以养活自己。
现在小孩接触的信息多，各方面的压力也不小，不能盲目报兴趣班。很多家长都不希望孩子输在起跑线上。所以给孩子安排了很多课外的学习班。这对孩子来说，本身就是一种负担。应该按着孩子的兴趣适当的抱班。不要抱得太多，以免孩子产生厌倦，心理。
兴趣班就是孩子有那天赋，也有那兴趣才去学的，也有纯粹是培养兴趣去学的，也好让孩子以后有门技能，和确定往后往哪方面发展，但一旦多报了兴趣班，而且还不是孩子喜欢的，那对于孩子来说不是兴趣而是压力和任务，对它的热情也会消失，从而敷衍了事，而且多了兴趣班让孩子没法专注一门，导致都学不精。
中小学阶段给孩子报兴趣班是可以考虑的，但是要考虑几个因素。
1.兴趣班宜精不宜多。现在小学的孩子学习压力也不小，每天要做大量的家庭作业，家长一定要做好兴趣班的资质调查，把握好兴趣班的数量跟质量。
2.了解孩子兴趣。只有兴趣才是最好的老师，如果不知道孩子喜欢什么，可以先去各种兴趣班看看，看孩子喜欢哪个再报。
3.考虑家庭经济能力。有的价格比较高，也不一定适合孩子，选择兴趣班要综合考虑家庭经济状况。
可根据孩子自身情况来报培训班，孩子是否感兴趣，如果孩子不喜欢，家长给报了，导致小朋友上不了几节课就不愿意去了得不偿失，培训班不一定多报！我自身就是做培训机构的，很多家长来咨询，我都会根据孩子情况来接收，如果孩子报的太多了，我会建议等其他的学完了，不愿意学了再来，如果孩子特别喜欢我的课程，那就按照孩子的意愿来
###个人认为兴趣班不是越多越好，要越精越好。 培养兴趣是因为，去发掘孩子对一项事物的爱好，去锻炼她或他的毅力。另外，在他闲暇时，她或他有打发时间的爱好，不会花一味玩手机游戏，泡网吧或者其他对他不宜的爱好。
此外，既然是爱好，孩子至少是不抵触这一项爱好的。
###看孩子的接受程度和学习热情。
如果孩子非常感兴趣，不觉得在各个兴趣班之间奔波是一种辛苦。而且乐在其中，愿意去，愿意学，那就根据家长的时间精力和经济条件来决定吧！
不要强迫孩子去参加兴趣班，那样不仅会使孩子痛苦，还可能带来孩子对某一方面兴趣的反感，以致丧失对某一方面的兴趣。
对于孩子参加兴趣班，家长不要带什么功利的目的。琴棋书画，诗词歌赋，孩子能学出来的，并以此为一生职业的，毕竟是少数的人；功成名就的，那更是少之又少，凤毛麟角。这其中除了刻苦努力的训练，必不可少的还有天赋。
但是孩子学什么都不白学，花在孩子身上的投资都是值得的。在参加兴趣班的过程中，除了会培养孩子的各种兴趣专业能力外，还会在这一过程中，树立孩子的自信，磨练孩子的意志，培养孩子的注意力和自制能力，也可能会激发孩子自身的潜力和潜能。有时会收到有心栽花花不开，无意插柳柳成荫”的意外之喜。
在孩子学习的过程中，如果指望取得一定的成绩，那就不仅仅是孩子学得起，家长还要陪得起。包括按时接送，按时督促练习，甚至在学习初期家长还要进行必要的指导。这一过程说来简单，但持之以恒，真正要做到实效，也不容易。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始得金。不经历风雨怎能见彩虹，没有人会随随便便成功。