14岁的男孩还爱咬手指，坐不住，如果排除多动症的原因，多半是注意力缺失的问题。
为什么这样说呢？
根据发展心理学的研究，6岁的儿童保持注意力的时间为15-20分钟，小学阶段的孩子注意就基本稳定，14岁的孩子属于初中阶段的孩子了，注意力应该达到良好的程度。这个孩子却连6岁孩子的注意力能力都达不到，应该属于注意力缺失。
回答:找准症结，耐心疏导。
一:现状分析
5分钟都坐不住，在这么下去，你还有家门口红灯时间长！
14岁男孩子，初中生了，还咬手指，做作业五分钟出来一次，这个孩子明显的就是坐不住，精力不集中。
做作业的时候，收拾东西有讲究
注意力不集中的孩子，通常也会玩手指头，玩桌子上的其他东西，不是他们不想学习，而是稍微有一点其他的东西就会抓住他们的吸引力。
当孩子做作业的时候，桌子上除了要写的作业，其他东西都不要放在桌子上。只放一科的作业，不要放其他作业，精力不集中的孩子，会写着一科作业，翻看其他作业。
孩子的卧室也最好收拾的干净一点，毕竟东西码放整齐，收拾的干净，心情才会舒畅，有利于孩子的学习。
孩子不听怎么办？
这也是很多家长在辅导孩子写作业的时候经常遇到的一个问题，孩子根本不听家长的话，尤其是十几岁的孩子，自己已经有了自己的主意，如果家长用责骂等方法说孩子，只会让亲子关系更加僵硬。
孩子不听话，可以借助老师的帮忙，抓出孩子某次成绩下降了，让老师多提意见，老师一般都会指出孩子上课不认真听讲，作业不认真等情况。
家长应该抓住孩子这种小错误，把老师的反馈传达给孩子，然后严肃的问孩子，提高成绩的方法就是要注意力集中，然后提出帮孩子集中注意力。
如何提高孩子的注意力呢？
首先要把作业进行简单的计划安排，几科作业？每科需要多长时间？是否需要复习？其实孩子完成一件件作业之后的成就感也是非常强的。
孩子坐不住，应该也是很多家长头疼的问题，咱们可以和孩子一起挑一款他喜欢的番茄钟，或者小闹钟当礼物。
如果孩子的注意力差的不行，可以从坚持10分钟开始，给小闹钟上铃10分钟，10分钟对于孩子能够坚持住，那就增加到15分钟20分钟，最好能坚持45分钟，因为45分钟是一节课的时间。
家长多鼓励孩子才能多学习
很多家长的批评教育孩子根本听不进去的原因是这样的，总是被批评的孩子，认为家长总能挑出他们的错误，所以每天都是在一个紧张的环境下生活。
尤其是到了青春期的孩子，一言不对，家庭矛盾随处激发。
希望每个家长都能看到孩子多一点的优点，让孩子自信的长大吧~
###14岁男孩子爱咬手指，做作业5分钟出来一次，说不得，骂不得，该怎么办？
14岁年龄初二爱咬手指头，孩子受情绪影响，压力过大，家长不要过多关注，他的注意力分散就会好。做作业坐不住，这只是表面现象，我认为深层原因是孩子情绪不稳定，学习自觉性差，学习习惯不好，学习专注度不够。
学习自觉性差是孩子没有看到，学习会给他的将来带来很大影响。学习自觉性是建立在对知识的认知能力基础之上。现代社会知识改变命运，已不是一句空话，社会就业压力日益增大，用人标准不断提升，我们身边许多人对知识认知不足，严重阻碍自己发展空间。社会不缺普通劳动者，我们缺少的是有知识有能力的人才，今天的学习是为明天做准备，成绩的好坏影响自己明天的生活，孩子有了学习目标，才有学习动力，自觉学习才能成为现实。我们必须认识到，我们学习的知识和技能是有价值的，必须知道学习的意义。
学习习惯是长期形成的过程。习惯是理智和情感的倾向，有愉悦的心里和有效的行动。孩子学习习惯的养成，要有家长耐心引导，友好的肯定，好习惯从生活小事做起，孩子按时上学，准时起床，家长要及时表扬，孩子帮家长做家务，家长要学会赞扬，家长要学会投资你们的情感，用感情感化孩子，孩子先形成生活中的好习惯，然后再养成学习好习惯。
家长要有耐心和信心，从欣赏孩子开始，使孩子养成良好学习习惯。孩子喜欢成人的赞美和欣赏，家长学会发现孩子的长处，宽容理解孩子的行为，不要总是看到孩子不学习，多关注生活细节，当孩子很认真做事时，家长表现出你的喜悦，家长不要只看孩子成绩，只有孩子心里没有压力，才能轻松面对学习，当孩子认真细致时，家长要及时表达出喜悦和欣赏。
家长学会与孩子交流，调整孩子情绪，找出解决问题的方法。学习受情绪影响很大 ，学习态度不端正，没有学习的动力，家长逼迫孩子学习，他会找各种理由应付，孩子的情绪中消极因素处于主动地位，很难专心学习。
家长学会自律，成为孩子的榜样。身教胜于言教，家长应该检讨一下自己的行为习惯 ，然后坐下来与孩子面对面平等交流，尊重孩子自己意见，讨论学习，生活中遇到的困难和问题，承认自己在学习中出现的问题，勇敢面对，家长帮助孩子自己提出解决问题的方法，设定一个小目标，孩子完成任务之后，及时予以鼓励，树立孩子自信心。
家长给孩子一个适合学习的环境。环境影响人的学习，家长的唠叨，过分干预，会影响孩子的情绪，家长学会排除孩子情绪干扰，给孩子独立的空间，提高孩子学习专注度，专注学习的孩子受影响很大，很容易分心，学习时这种倾向更严重，给孩子创造一个空间，让他们能够专注于学习。
好习惯胜过好老师。家长通过调整孩子的情绪，改变孩子的习惯，让好习惯陪伴孩子的一生。你好，孩子已经上初二了，但原因却形成于小学阶段。孩子咬手指是因为情绪焦虑，孩子有心理压力得不到缓解 ，写作业五分钟出来一次是因为学习能力较弱，从小父母不重视培养孩子的学习能力。总之，家庭教育做的不好！
一直以来亲子沟通不畅，自然是说不得吵不得的，说多了孩子就逆反对抗。所以培养孩子须趁早，现在，父母所能做的，也就是尽量多理解孩子，耐心跟孩子沟通，多听孩子说，少要求少下指令，尽量多理解支持孩子的想法，这样他才愿意说，愿意说了也就会释放一部分压力。家长要调整教育方式了，初中的孩子和小学完全不同，小学时父母说孩子听，初中要转换为孩子说父母听 ，家长是要学习成长如何做家长，才能跟得上孩子成长的步伐的。如果家长依然抱持孩子从小到大老一套教育理论，是跟不上孩子节奏的，家庭教育一定出偏差。父母要好好学习，孩子才能天天向上！
我是王一惠，做注意力教育，需要帮助可关注我的头条号。????
有的学生是没有养成良好的学习习惯，上课不专心，经常开小差。
我们往往认为这个学生很聪明，只是不用功读书，其实深层原因就是这个学生的学习习惯没有养成。好的学习习惯会让学生定时定点完成学习任务，作业按照老师布置的要求，不打折扣的完成。
而学习习惯不好的学生经常丢三落四，以为只是我粗心，要是我认真的话一定能做对。其实这就是学习能力的高下之分。
家长一定要重视培养小孩好的学习习惯。