1 不要给孩子贴标签，要贴就贴正面标签”

根据罗森塔尔效应，我们都知道不要给孩子贴负面标签。孩子做得不好的时候，说孩子胆小，不自律等。

说的多了，孩子就真的以为自己是这样的。就等于给了他们心里暗示，让他们往这方面发展。

但是，我们可以给孩子积极的暗示。给孩子正面标签”，比如孩子认真写了作业，就说你好认真，你好努力，等等这些正面的语言。

这些语言，会促使孩子往这方面发展。

我不赞成给孩子贴标签。现在人们都逐渐意识到不要去用负面语言过多的描述孩子，给孩子贴标签：胆小，懦弱，小气等等……这样反而会强化孩子这方面的弱点。但其实正面描述的标签也不可取，表面上看表扬”了孩子，可是孩子内心会为了表扬而不去尝试”有难度和挑战的事情，或者怕不被表扬而不承认自己的错误，或者为了这个标签”去做一些不正当的竞争。

那么看到孩子做对的事情，应该怎么做呢？

多鼓励具体行为，少做总结性表扬。比如具体描述孩子认真的检查了作业，而不是说你真聪明。

我们应该从内心接纳孩子，看到孩子的特点。

心理学中有个概念，叫做皮格马利翁效应(Pygmalion Effect)，是由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出的。在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。

只有真正发自内心的欣赏孩子，他们才可能更好的发展他们的特质。