孩子在辅导班补课很长时间了，为什么没有进步？今天针对于这个话题和大家唠唠内容比较多希望家长们细细品味下。

对于补课类型的孩子大致有一下几种:

1、成绩很差需要加强基础知识的学习：对于这类学生家长在给孩子找补习班的时候不要掩盖孩子的成绩，这也是我做这一行很多家长经常犯的错误问题。一方面家长可能碍于面子，另一方面怕老师嫌弃自家孩子太差，因为在家长眼里老师都喜欢成绩好的学生。素质在差一点的家长可能觉得先不说成绩等到孩子补习一段时间没效果在去唠叨说老师不行去辅导班找事，点对面”见多了什么类型的家长都有。

所以告诫家长不要掩盖孩子成绩刚补习时候和老师自习沟通下孩子学习上的坏习惯比如：学校听课不认真人在教室，心在外”、孩子不喜欢某一科目老师、在家里面做作业拖拖拉拉熬夜。孩子某一科目成绩差什么时候开始差的家长分析原因是什么，这些和老师沟通都可以让老师快速的了解孩子给孩子制定个性化学习方案。

2、成绩中上等想给孩子加强某科目学习：对于这种类型的学生也是家长的骄傲，家长再去给孩子找补习班的时候尽量强调能孩子知识点上总结归纳及拔高题型的拓展。让老师引导孩子思维的拓展授人以鱼不如授人以渔”。

3、跟风”孩子：这类孩子去补习一般效果不是太大，孩子或者家长看到别人家孩子都在补习自己家的孩子在家玩手机看电视等，自己也去找补习班，补了一段时间发现补了还不如不补。很大一部分原因不可占据了孩子时间导致孩子没有时间按质按量完成学校里面的作业，拖得很晚第二天昏昏欲睡，晚上又熬夜形成恶性习惯。还有可能孩子在补习班提前上了学校内容导致孩子在学校听课不认真，这种本末倒置可能也会影响孩子学习成绩。

4、父母强制让孩子补课：父母强制让孩子去补课这样的例子不在少数，现在随着父母对孩子教育越来越重视，看人家的孩子周末都忙忙碌碌的去补课，自己内心感到还是很焦虑的。所以强制孩子去补习有些孩子是比较顺从的，但有些孩子还是比较叛逆的。大部分的孩子呢，他都是不愿意的。特别是青春期叛逆的孩子会出现讨厌学习逆反心里。所以父母应当补习前与孩子商量，不然即使去辅导效果也不是太好。

当然不要相信补课没用的言论，你去看看教育发达的城市的学校附近，全是补习机构，想想为什么。最后，不管怎么样还是得学生自己思想转变过来，学习才能事半功倍。

那么，孩子补课为何会出现没有进步的现象呢？

（一）所选培训机构是否正规？老师是否有从业资质？家长是否进行了试听？

我们在为孩子选补习班时，一定要先做个调查，再决定是否报名。不要只看广告而不看疗效。

家长在报名前，一定要与孩子的老师见上一面，了解一下老师的情况，同时，可以旁听一下老师的上课情况。如果觉得不错，就可以报名了。倘若不好，则另换老师或另换一家。家长一味迷信名师”，相信只要老师好孩子就会好。其实这是家长的一个误区，家长脱离孩子的实际情况，一味追求名师”，以至于耽误了孩子的学习。大家不妨思考一下：既然芜湖27中的老师那么厉害（都是大家公认的名师），为什么还是有那么多的学生还要费尽心机到处打听师资力量雄厚的补习班、或者通过其他途经聘请家教呢？我以为学校首先是学生优秀，因为升学的时候好学生都抢着读这些学校；其次才是老师好，因为不排除实力强的好学校高薪聘请”好老师的可能。既然这样，如果家长还是一味脱离实际追求名师”，孩子的学习有可能越拖越远。当然，选择责任心强”的名师”还是明智之举。

（二）孩子是否愿意接受补课？听课效率是否高效？家长要了解清楚

如果孩子不愿意补课，你强行让孩子补课，即便孩子来补课了，补课效果也就可想而知了。

再者，孩子上课时，如果条件允许，家长可以旁听，或在一旁进行观察，看看孩子真的在认真听。如果没有，课下要及时提醒孩子及任课老师。

（三）学校课堂是重点，机构补课只是有益地补充，万不可本末倒置。

有的孩子补课，往往会犯本末倒置的错误。学校课堂不认真听，反倒校外补课时格外起劲。试想一下，这样补课效果能好吗？

作为家长，一定要与孩子沟通，检查孩子课堂笔记情况，确保孩子课堂要高效。

（四）补课，补什么？是否具有针对性？家长要与补课老师沟通好。

有的家长补课，连孩子补什么内容都不知道，这就不应该了。我们家长要及时与老师沟通，询问老师本节课讲什么内容，本月打算讲什么内容，这些内容与孩子目前存在的问题是否相吻合？

倘若家长能把好这一关，孩子成绩的提高就指日可待了。

这是典型的不负责任、混钱、混时间”，是在误人子弟。一般来讲，比较科学的授课方式是每次用1/3的时间用来提问学生（提问的内容主要是孩子在学校里学的知识，或者是家庭教师上几次授课的内容），然后用2/3的时间按照家庭教师自己的备课内容进行（需要有教学计划，每次按照教学备课）。当然，答疑还是必需的，但是答疑不等同于帮助孩子做作业。

（五）家长还要了解孩子本周补了哪些内容，等孩子到家后，家长再找来同样的试题测试孩子，倘若孩子答不出来，则说明补课的效果不大。家长要及时与机构老师取得联系，询问原因。

（六）补课效果的体现，本就有一个长期性，是一个厚积薄发的过程，不可能一下子提高，家长在确保孩子认真学习、老师认真教的前提下，保有耐心，3—6个月后，应该能见成效。倘若没有成效，则要再与老师沟通，询问原因，并确立下一步的教学计划。

孩子学习是孩子、家长、学校、辅导班几方面协作的结果，家长要认识到位工作之余多陪伴孩子，留心观察孩子学习问题处出在什么方面。只有找到根源才能让孩子学习得到进步。

今天就给大家聊这么多，后面会持续更新文章，记得关注哦。