轩轩今年11岁了，可他自己一个人出门的机会很少，原因就是那个过于担心他的妈妈，总是怕孩子出门会遇到不安全的事情，这次也是因为和同学一起出去，同学再三保证将轩轩安全带回家，妈妈这才勉强同意。然而孩子走后，妈妈在家则坐立不安，嘴上叨念着也不知道走哪了，在客厅走来走去，直到孩子打来电话，报过平安，这才稍稍放心，可转瞬又担心起来，中午他们在哪里吃饭，选的地方会不会不干净，吃坏肚子怎么办……

看到这里，我想到了我们家的孩子，儿子从小也是被一家子人围着长大，我们都忙于工作，他和爷爷奶奶处的时间就多一些，老人总怕孩子磕了碰了，干什么事情都觉得他还很小，干不了，给他独立尝试的机会很少，四岁前的他在家里玩也是我们大人陪着，去外边玩我们也小心翼翼的关照着，直到到了幼儿园中班，看到小区同龄的孩子欢畅的在小广场尽情的玩耍，而儿子明显有些局促，我们觉得有问题了，在幼儿园和老师沟通后，老师说孩子胆小、内向，从不主动找小朋友玩，每次玩都是在几番玩熟后才能放得开，老师建议我们平时多带孩子去外边人多的地方多和小朋友玩，周末可以参加一些亲子活动之类的，也可以选择一些锻炼孩子胆量的兴趣课，为此还给报了个小主持人课……

现在想想，得亏那会还是比较注重孩子身心成长，如果到现在才放手，岂不耽误孩子很久。

我们记忆中的童年，大多是三五个玩伴在院子里玩沙包、打弹球、跳大绳，或者是满院子的撒跑，然而现在的孩子童年几乎都是在幼儿园或家里度过，难得的假期也要奔波于各个兴趣班。这种圈养”方式长此以往，孩子做不到接触外界的人和事，也就不善于与他人沟通。

在父母的眼里，外界的事物充满了未知的危险，他们不敢让孩子离开自己的保护，不敢让孩子去享受自然和体验社会，其实，父母们可以尝试放养”的教育方式，我们做家长的在教给孩子如何应对各种危险后，完全可以尝试着放手，让他们去接触社会，逐渐独立起来。

教育孩子的极端，不可过度干预，也不可完全放任。年龄小一些的孩子可以选择在社区玩耍，家长可以在距孩子安全的距离看着孩子，让他们自己去处理自己的小事情，而十岁左右的孩子，放养的距离也不要太广，对孩子制定一定的规则，保持平衡即可。可以让孩子自己去上兴趣课、去关系好的同学家里玩，现在的电话手表也很方便，和孩子约定好，到了目的地打电话。让孩子在放养”中学习为人之道，养成独立处事的思维。