妇女节送奖状给妈妈作文
回到家里,我翻开证书,写下了几句感谢妈妈的心里话,美滋滋地想:妈妈看到证书后,一定会激动不已的.
吃过晚饭,开始颁证书喽!妈妈怎么也没想到，我会给她带来这么大的惊喜。妈妈激动地说:“我还是第一次看到有这种证书！我还是第一次领到证书呢！谢谢我的乖女儿!”妈妈紧紧搂住我,在我脸上深深地亲了一下。妈妈真的被我送给她的证书感动了!
她捧着奖状()的回家
她捧着奖状(兴高采烈)的回家
她捧着奖状(欢天喜地)的回家
她捧着奖状(喜笑颜开)的回家
什么样的奖励比较好吗
对小学生进行奖励的办法很多，可以是精神的，也可以是物质的，都属于典型的行为主义教学形式之一。我们奖励学生的目的主要是为了让他们具有成就感，让他们看到自己一次比一次强，一次比一次好，从而激发他们的上进心和学习兴趣，是为了鼓励他们再接再厉，不断进步，争取今后取得更好的成绩。在学校我们可以用发发奖状，或者在学生的名下加个小星星、小红花，评评荣誉称号什么的；甚至是口头表扬表扬、或者摸摸他们的头、拍拍他们的肩，或者多送给他们一些肯定的、赞许的微笑等精神方面的奖励，这些均属于精神奖励范畴。
用金钱或物质对他们进行奖励作为一种教育手段，也是对他们努力学习、积极进取的一种现实意义上的激励措施，这种活生生的教育激励机制，对孩子转变学习态度、提高对学习的认识，有时具有道德说教无法代替的作用，是一般的口头说教所不能及的。因为小孩子都比较单纯，他们的满足一般来自于直接的物质或金钱的刺激，在金钱或物质的刺激下，也就会激活了他们的精神世界，使他们的荣誉感、自尊心、进取心也油然而生，自发的变成了一种动力，从而奋发图强、努力奋斗，能达到奇妙的效果。因此，有人就认为对小孩子就应该以金钱和物质奖励为主。
父母对孩子的奖励，应根据孩子的年龄及其特点灵活掌握，除给孩子精神奖励外，物质奖励应以学习为目的，比如赠送书籍、带孩子看他喜欢的电影、参观博物馆等。父母在奖励孩子时不能重物质奖励，轻精神奖励。不能每事必奖，这样容易惯坏孩子，使他形成任性性格。对孩子进行精神奖励时，家长的态度一定要真诚，要对孩子充满信心和信任。随着孩子的成长，对孩子奖励的次数应不断减少，让孩子认识到，家长对他的奖励只是对其成长的一种鼓励和肯定，今后不论对其奖励于否，孩子自己都应积极学习、健康成长。 对待年龄较小的孩子，孩子小有进步就可及时给以精神奖励，比如，孩子作业写得十分工整，妈妈可以摸摸孩子的头，告诉他，作业写得不错，妈妈很高兴。孩子看完小人书，又一本一本地收好放整齐了，妈妈可以用微笑表示赞赏。这样，孩子就会形成良好的学习习惯和行为习惯。 纯粹以金钱的形式奖励孩子不可取，如果对奖励金额控制不当，会助长孩子物质欲的膨胀，会使孩子索要的奖励金额越来越高，让家长不堪重负。再则，孩子考个双百分就能得到一笔可观的钱，孩子容易把得到钱作为学习的目的。这种奖励办法不利于培养孩子的是非观，容易扭曲孩子的学习的目的，助长孩子不良行为习惯和不良心理的形成。
亲子活动我给爸爸妈妈戴围巾怎么拟奖状
1.小朋友和家长获得最具默契奖
2.小朋友和家长获得最具创意奖
3.小朋友和家长获得色彩搭配创意奖
4.诸如此类的。
理由：因为是亲子活动，所以肯定是共同完成的。
家长公然问老师要奖状
家长公然问老师要奖状
老师可以置之不理
当然也要根据孩子的具体情况来看
如果确实值得表扬也没关系
上小学的孩子获得奖状后，家长如何表现才是正确
作为家长的我们，有没有仔细思考过这样的问题：当孩子在学校获得奖状后，我们是否有正确的表现，帮孩子强化获奖的意义？
据我职业里统计，几乎99%的家长都不懂得，该如何帮助孩子强化获奖的意义。我们只会口头表扬一下孩子：“你真棒！”，或者带孩子去吃一顿，买个礼物送给孩子。家长们这种做法都是对的，都是在鼓励孩子，但很表面！
因为，你和孩子之间还缺少了一次关键对话，没有把这次获奖的意义进行强化，错过了一次教育孩子的绝好机会！
我们都知道，其实孩子的自律性往往都是比较差的，你家孩子这次获奖，肯定是全方位都做得比其他同学好。但是，孩子无法准确理解自己到底好在哪里。是自己成绩好，乐于助人，热心于班内活动，还是老师想鼓励孩子而颁发的奖状呢？
我曾经遇到这样一位家长，孩子二年级转学过来，有点小调皮，不太爱学习，但稍加鼓励，还是比较听话。在了解孩子的基本情况后，我把班主任叫了进来，与家长一起制订了孩子的成长转变计划。
计划很简单：
第一步：班主任在班会上郑重宣布，让孩子当个小组长小官，主要的工作是帮老师收发小组的作业本，适时鼓励。
第二步：家长配合鼓励孩子，不是随口的那种鼓励，是具体的，如：“今天老师又告诉妈妈，说你把作业本发得很负责，老师说很喜欢你。”
第三步：孩子写作业有进步时，班主任要及时郑重在班内表扬，如：拿着他的作业本高举起来展示表扬。
第四步：经过前面的三个步骤，孩子基本上有一个小改变了，于是期末或者期中的时候，发一张奖状给孩子！
注意：前面所有的铺垫，都是为了给孩子能够名正言顺地拿到一张奖状。孩子拿了奖状后，才有计划的第五步，也是至关重要的一步。
第五步：我教孩子的妈妈，给孩子一段关键对话，这段关键对话可以强化这次获奖的意义，让孩子以后可以自动自发地做得更好。关键对话的场景要有形式感，因为形式感强，孩子动力会更加充足。
最好的奖赏 怎么写???
最好的奖赏
孩子们说：“最好的奖赏是点心。” 农民伯伯说：“最好的奖赏是秋天的丰收。”工人们说：“最好的奖赏是工资。” 警察说：“最好的奖赏是社会的安定。” 医生说：“最好的奖赏是病人的笑容”老师们说：“最好的奖赏是学生掌握了知识”……
小时候常常因为在幼儿园里表现好而得到小红花，回家后爸爸妈妈就奖励一颗糖，一颗糖的奖赏足以让我开心好久好久。那时的我，为了糖，每天都会好好表现，每一天都过得很开心，渐渐地我发现自己即使没有糖的奖赏也会习惯地做到最好。
幼时的我，糖是最好的奖赏。
上了小学，爸妈对我的学习并不要求的那么严，只希望自己的儿子能够快快乐乐的健康成长，每当我捧回三好学生的奖状，妈妈搂住我坐在她的膝上，两个人头低着头开心的笑，爸爸则摸摸我的头说：“乖儿子，想要什么奖励啊？”“一本书”，我喜欢看书，而爸妈对于这个要求从来有求必应，在书的世界里我与主人翁，一起交流玩耍，让我陶醉。
小学时，书是最好的奖赏。
步入了初中，学习异常紧张，大考小考，几天就一次，爸爸妈妈开始关注我的学习成绩了，每次考试的成绩我都要如实地向他们汇报，有时我也会不理解，到底分数重要还是他们的儿子重要？最近一次考试非常失利，爸妈一脸愁云，妈妈责备我的不够细心和专心，我虽然说不出反驳的话来，心里却不服气。第二天早晨起床，爸爸就坐在我的身旁，对我说妈妈看到我考试失利很是伤心，我感到很惭愧，从此我更加努力地学习，不让妈妈失望，渐渐有了理想的成绩带回家去。这时，妈妈不再失望，而是深深地鼓励我“真是好样的！再接再励！”
现在，鼓励是最好的奖赏。
糖凝聚着父母的浓浓爱意，所以它总是甜甜的，书凝聚着父母殷切的希望，所以它是厚厚的，鼓励是父母最真的感情表达，所以得到它我心里总是甜甜的。
父母的爱是世界上最好的奖赏，而我们也要学会回报，用我们最优异的成绩回报他们
五一劳动奖状审批表都有哪些内容
单位名称，负责人姓名，联系人，联系电话，职工人数（其中：男职工 人，女职工 人），单位类型，所属行业，年产值，年利润 ，何时受过何种奖励以及主要事迹