小小同学最近到了特别调皮捣蛋的年龄，拿着什么东西都喜欢搞破坏。
比如把魔方，抠成一块一块的，再比如砸了爷爷的茶碗盖儿，甚至于抠了妈妈的粉饼，摔了妈妈的乳液。
每次做错了，我都会耐心的告诉小小哪里错了，基本上不对他发脾气，甚至于语气都尽量和平时一样，为什么不可以这样，以后不这么做了，好吗？
小小同学总会，乖乖认错，乖乖道歉，但是他体内的洪荒之力爆发就总是控制不住。
我努力告诉自己要做一个文明的，和孩子平等的妈妈，但是层出不穷的问题，还是让我到了爆发的边缘。
01 孩子摔手机，我让他自己拿钱赔
这天上班，先生又给我发来微信，说是公婆给他打电话，小小砸坏了他姑妈的手机屏幕，是故意砸的，不承认错误，不道歉，还不停说就要砸姑妈手机。
我一阵头大，开始反思，为什么每次小小做错事情，我们教育他之后没有效果。
虽然有他只有2岁半左右，这个年龄段的问题，但是还有更重要的似乎就是孩子并没有体验到犯错所带来的后果。
下班之后，我和先生商量，应该让他自己知道做错事情就要承担责任。
于是我们取了五百块现金(在这个移动支付时代，身上根本没现金)，然后回去了。
到家后，我还是跟平时一样，第一件事情，抱了小小，然后亲了亲他小脸，听他跟我说话。
说完之后，我才拿过摔坏的手机，问他：今天是谁摔坏了姑妈的手机呀？”
小小：宝贝摔坏的。”
我：手机摔坏了用不起了，看不了小猪佩奇，也听不了apple song了。”
小小：手机摔坏了，听不了apple song.。妈妈修起就可以听了。”
我：可是妈妈修不好呀，这个屏幕摔碎了。怎么办呀？”
小小：叔叔修。”
我：拿出去找叔叔修，需要付钱的。宝贝摔坏的手机，是不是应该宝贝来付钱？”
小小：应该宝贝付钱。”
我：宝贝拿什么来付钱？”
小小：宝贝的压岁钱。”
（从小我们就告诉小小他是有压岁钱的，压岁钱爸爸妈妈只是帮忙保管，他有自主权利，他也明白钱的意义，可以坐摇摇，可以买衣服等等。我们平时买东西也会让他去付钱。）
我：好，拿压岁钱赔。” 于是我掏出取的现金，一张一张数给他，让他拿去给姑妈。
（他姑姑是不要的，但是我们告诉她，这是我们教育孩子的方式，于是她配合我们。）
小小接过来，拿去给姑妈，他终于意识自己的确错了，而且还需要承担后果，所以表情很严肃。
小小：姑妈，手机摔坏了，宝贝赔给姑妈。
我：宝贝做错了没？”
小小：宝贝做错了。姑妈对不起。以后不砸手机了。”
我看到了公婆和小姑震惊的眼神，要知道他们在家无论讲道理还是威逼利诱，小小都坚持不道歉而且一直表示还要砸。这么心甘情愿的认错，他们都震惊了。
其实孩子对于对错有模糊的认知，但是当他们发现做错了之后，其实没什么后果，家长只是说两句，甚至于还是笑骂的形式，孩子也就混乱了，他就会觉得这并没有做错。所以就会继续做同样的事情。例如，砸魔方和砸手机，对于孩子来说都是砸。
02 为什么孩子总是屡教不改
当孩子同一个问题不断犯错的时候，家长、老师渐渐就会给孩子打上屡教不改的标签。
小区有个孩子叫做小胖，小胖人如其名，长得壮壮的，胖乎乎的，看起来很可爱，但是小区的人都对他敬而远之。
因为他总是喜欢打别的小朋友，或者抢小朋友玩具，时不时闹得很凶，每当这个时候，小胖的家长总是出来赔礼道歉，也会骂小胖。
但是小胖就是改不了，同龄的小朋友也打不过他，小胖的家长也很头疼。
后来，小区里搬来一位退休的老教师，她为人和蔼，特别喜欢小区里面的孩子。
老教师在一次小胖和别的小朋友抢玩具的冲突之后，小胖的父母又出来道歉时，制止了他们。
她说：孩子做错了事情，应该让孩子自己来道歉，你们的道歉，他体会不到后果，只会让他觉得这不是什么大问题，自然就没有效果。”
小胖的父母接受了老教师的建议，他们要求小胖给小朋友道歉，并且告诉小胖，如果再抢小朋友的玩具，那么小朋友可以拒绝跟他玩，然后父母也不再唠叨小胖了。
几次下来，小胖渐渐的学会该如何跟小朋友相处，并且也不再抢小朋友的玩具了。
很多所谓的熊孩子，有一部分是因为背后有了熊家长，其实还有一部分是家长包办了一切，剥夺了孩子体验后果的权利，因此才会出现孩子做事不计后果的情况。
就像有的家长不许孩子碰开水，都明白是为孩子好，但是孩子充满好奇心，总想尝试，到出一杯开水，让孩子摸摸杯子的温度，比讲道理，惩罚威胁都管用。
03 让孩子体验后果的注意事项
1、后果和事件必须相关。
例如，我要求孩子自己用压岁钱赔，是因为摔碎了手机屏幕，修好需要花钱。而不是他摔碎的手机屏幕，所以我惩罚他三天不能吃零食或者面壁思过。
一定要记住我们的目的是孩子体验后果，而不是惩罚孩子，后果过和事件要相关，否则孩子对于惩罚会出现报复或者逃避惩罚等行为。
2、必须尊重孩子
很重要的一点就是要求家长不可以借题发挥，对于孩子的问题应该保持理解。
孩子肯定会犯错，即便家长提醒过了，这时候不要去讥讽嘲笑孩子：我早就跟你说过了”，不听我的话，弄出问题了吧！”
当孩子自尊心受到伤害，可能会自卑或者不服气的反而越来越糟糕。
3、要预先告诉孩子后果
让孩子提前知道事情的后果，孩子去做，那么他就需要承受后果。这样孩子不会觉得很突兀，坚决执行后果，那么孩子对于体验后果的效果会更好。
就好比幼儿时期的孩子学习走路，这时候容易摔倒，如果家长担心孩子摔跤，一直抱着孩子，不让孩子体验，那么孩子永远学不会走路。
每个孩子都很聪明，充满了好奇心，孩子有时候犯错，有并不是因为孩子不听话，而是作为家长的我们包办了太多，让孩子失去了历练的机会。