智力测试=34
16 2 3 135 11 10 89 7 6 124 14 15 1
一岁四个月智力评估表
1至1岁半的小了的智力发育标准：
1、动作， 宝宝用匙吃东西时需要帮助，会用手掌握笔涂涂点点，会拿蜡笔在纸上乱画，会翻书页(也许是两三页一翻)，能搭起2块方木，用手指握杯，但握得不稳有倾斜，常常把杯子里的东西洒出。
2、语言，这时父母要有意识地多用语言来指导他的行动。如让宝宝“把小盆端过来”、“给妈妈拿拖鞋”、“你跟小朋友到外面去玩”等，使宝宝建立这种按指示做事的概念。同时也要注意一些否定性词语的学习和使用，让宝宝真正理解“有—没有、要—不要、是—不是”等概念，并学会用语言正确地表达。
3、社交， 现在宝宝那双会走路的小脚可以使他无处不到了。大人要抓住这个时机，对宝宝进行社交智能的培养。这时的宝宝会模仿父母、模仿周围的同龄小伙伴，所以在为人处事方面一定要为宝宝做好榜样，潜移默化地引导孩子。
4、心理，宝宝已经能准确地表示愤怒、害怕、嫉妒、焦急、同情等情感；喜欢模仿大人的动作；能听指令帮忙拿东西；会表示自己的情绪，有时好发脾气、扔东西；对陌生人表示新奇。能认出家中其他的人，会拿凳子让大人坐下，会告诉大人要大小便。对一些图片中的画面有记忆；能玩简单的想象游戏，如轻拍或摇动玩具娃娃；能在柜子里或橱里找东西；用手指或东西戳洞。
扩展资料
学习爬行：
1、要在宝宝的爬行敏感期抓紧时间训练，一般是6－9个月，在这段时期，要少抱多让宝宝趴着玩；
2、从训练宝宝的臂力和腿力开始，可以让宝宝趴在斜坡上譬如靠垫，用玩具去吸引他伸手够，也可以吹泡泡吸引宝宝去够；让宝宝做一些弹跳运动锻炼腿力。有条件的也可以用一块大海棉垫子弄成斜坡让宝宝练习爬行；
3、在宝宝有意识爬行后，可以一人抵着宝宝的脚，一人在前面拉胳膊，教宝宝爬，其实也不需要用力，只需要抵住就行，聪明的宝宝自己会借力的。
4、当宝宝会匍匐前进后，可以用一条大毛巾包住宝宝的肚子帮他离开地面，让他知道正确的爬姿，多练习，应该就差不多了。
5、要想法让宝宝乐于爬行，能用玩具吸引固然好，但妈妈的作用不可忽视，因为宝宝最喜欢的人是妈妈，他会渴望跟着妈妈混跟在妈妈身边，所以桐妈我为了让桐桐喜欢练爬，每天在地板上带着他爬，做各种搞笑的表情和动作在前面吸引他；所以妈妈一定要参与引导和训练，虽然奶奶和爷爷白天也会训练他，但明显桐桐不太喜欢爬，但只要桐妈回家，桐桐就很高兴，会愿意跟着妈妈爬。
6、在宝宝开心和兴奋的时候抓住时机训练他爬，但记住造成不要在宝宝刚喝完奶后让他爬，会压迫胃的，也不要在宝宝有情绪或者犯困的时候逼宝宝爬，这样会让宝宝对爬行产生逆反情绪的。
7、可以给宝宝买一对透气的护膝，因为爬行时膝盖其实挺累的，桐妈试过，即使在地板上爬磨的膝盖也很疼，尤其是一些胖宝宝可能更难受。如果有护膝会舒服很多，宝宝也会愿意爬。
8、不要怕宝宝辛苦。有时宝宝可能更乐于在户外练习爬行，有时桐妈也让桐桐在外面爬着玩，不要觉得脏或者辛苦，其实地面上的那些小纸片小瓶盖什么的就能吸引宝宝，只要爬完后做好清洁卫生就好了，当然最好是带上护膝，免得磨破了。
9、最重要的一点是，要有耐心和恒心，做到不放弃不抛弃，坚持就是胜利，更不能把自己的急躁情绪带给宝宝，永远用笑脸去鼓励宝宝，哪怕有一点点进步，也要及时表扬。
参考资料来源：搜狗百科：育儿
如何替孩子做智力测试
智力测试是一项多元的测验，目的不是将孩子丁上精英或低智的名称，而是为了预防影响孩子智能的环境或个人因素。最常见的问题是当发觉孩子不能辨认数字，原来孩子是患有先天性的散光、远视、近视或弱视眼，只要发觉得早，孩子戴上合适的眼镜，智力便不会受到影响。
另外，亦有幼儿在听觉上有问题，不能学习基本的发音，只要配戴助听器，便不会变成聋哑儿童。
简单智力测验
根据“中国儿童弱视治疗专业网”的资料，笔者将把孩子不同的学习里程和年龄的成长作参考。配以各种的智力测试方法，有助父母及早留意到幼儿的问题。0-11个月声音和视力的测试
1.声音测试：与婴儿玩耍时可以用不同的声音，例如琴声、鼓声来引他注意，看他有何反应？亦可在他的左耳边轻拍手掌，看他会否朝着声音望去，再在他的右耳边轻拍手掌，并留意反应有何不同。
2.视力测试：婴儿自出生后每天的视力都增强大约一丝一针的距离。用可爱发声的玩具在孩子面前摇动，看他会不会用手去拿，以及拿得准不准1岁心爱玩具作测试
1.拿取能力：把孩子喜爱的玩具与其它物件摆放在地毯上，孩子坐在中间。当孩子想拿取玩具时，立即用手挡着他的视线，然后将玩具放在另一位置。重复5次，若有3次孩子都向着心爱玩具伸手去拿取的话，即表示他的智力合格。
1.上梯级：在父母扶着下，若孩子可自己扶着扶手上3级楼梯，便算合格。
3.理解语言：向孩子提出要求，例如坐着、站立、停止、不要动、拿过来等，若孩子明白指示照着去做，便算合格。2岁模仿能力大测试
1.手眼协调：用12块积木，平放在孩子面前，若孩子能够叠起4块积木便算合格。
2.下梯级：若孩子可扶着扶手落两级楼梯，便算合格。
3.模仿能力：玩“请跟我做“的游戏，举起双手，屈曲手臂，手放头上，然后用手在空中打圆圈，若孩子可顺利模仿做其中3项便算合格。
4.闪卡测试：将不同图案的卡纸放在孩子面前，然后问“哪是狗？哪是猫？。。。。。。”等8个问题，若答对5题便算合格。
5.视力测试：用一把长尺，叫孩子从你的手中取去，看看孩子是否一拿便准。2岁半
3.走直线：用粉笔画出一尺半阔的通道，孩子能在中间走过而不踏出线外，便算合格。
4.脚尖走路：孩子能用脚尖走两步，便算合格。3-4岁简单数学问题游戏
1.简单算术：用两块相同的积木，问他有几块，答中便说“对！”再用两块不同的积木问他有几块，答中便说“对！”将4块不同的积木放在一起，要他将积木分成两份，每份两块，分到便说“对！”
2.名称测试：将家中的物品，如椅子、鞋子、电视等的名字说得出来，便算合格。
3.物品用途：将家中常用的物品，如碗、筷、椅子等名称说出来后，再问物品的用途或用法，能说对便算合格。
4.模仿说话：在儿歌中挑选几句，你说一句，叫孩子跟着说，一定不错地重复说两句便算合格。
5.点数成功：将4块积木放在孩子面前，叫他用手指点着数，能点着每块积木数1、2、3、4便算合格。
6.复述数字：口述10个随意挑选的数字，例如5、8、2、4、3、9、6、7、2、1等让孩子复述，能准确地复述一次便算合格。4-7岁视力听觉测试方法
1.视力测试：用一本书测试孩子的能看距离，若对孩子视力有疑问，可到验光师处作正式的测试。
2.听觉测试：留意孩子是否能听到所有应该听到的声音，太注意微细声音的孩子可能有注意力不足的问题，不能听到父母说话的可能患上了弱听，请立刻带孩子看医生。
越早测试有补救
以上这些测试是用游戏方式进行，令孩子觉得是与父母在玩游戏，不会感觉有压力而不能做得到。
而每年的测试都应包含礼堂和听觉的配合，若发觉孩子在两岁前有听觉或视力的问题，例如孩子时常撞到台角，时常不明白应该听到的话等，那必须找医生检查，不要延误。若问题得到及早和合适的补救，孩子智力便不会受阻而令学习缓慢，智力也不会因这些问题而令幼儿在发展上受到阻碍。
智力测试题。答对拿分
答案一：河水很浅，小偷直接淌水过去的。（因为你没说河水的深浅，只是说他长12米）
答案二：河面上有座桥，小偷从桥上跑过去的（你没说是否有桥）
答案三：河面停了一条船，小偷划船过去的（你没说是否有船）
答案四：小偷其实是菲尔普斯，直接游过去的（你没说小偷是否会游泳）
答案五：树旁放了一把斧头，小偷把书砍倒做成桥过河的（你没说是否有斧子）
答案六：小偷把围脖竖着撕成三段，这样三个六米绑在一起就是十二米的，然后扔到对岸想办法系牢，然后淌水过河。
答案七：小偷拿了把枪干掉了警察，不用过河了（你没说他没枪）
答案八：……
还要我继续往下说么？
好吧好吧，既然你们都在思维定势之中，那么我就按照给出的条件来推理答案好了。首先，第一提示，树的叶子都掉光了。第二提示，小偷围着一条围巾。这说明什么？说明当时天气很冷。是冬天！所以，答案很简单。河水已经结冰被冻住了，小偷直接从冰面上跑过去的
孩子多大才能做智力测试
你也太多虑了吧,一般是说6个月后准确率高些,其实做智力测试也是对着一个标准来检测,如果你的宝宝有几项不达标,那出来的分数就会低了,而且每个医院使用的标准有可能不一样,有些是国际标准,你想树叶都没有两片一样的呢,拿一个标准去衡量不同的婴儿,何况婴儿也有心情好坏的时候,如果你检测的时候刚好他心情不好不配合,出来的结果又不好啦,我儿子7个月是做测试,由于人太多了,等到快中午才轮到我们,小子要睡觉,那个医生拿块布脸遮住一边叫着跟他玩藏猫猫,倒把他吓哭了,这项就不合格.所以说没事别去做啥子智力测试,出来分数高还好,分数低了纯粹给自己添堵.有些宝宝也许这个月发育慢些,但下个月会快些,有些宝宝也许喜欢噼里啪啦的响声,也许有的就喜欢安静摆弄玩具呢;只要大体上身体发育正常,吃饭睡觉正常,慢慢观察,父母先要放心宽心乐观的对待宝宝,要不就跟智子疑邻一样.
常用的智力测验量表是?
常用的智力测验量表：WAIS——韦克斯勒成人智力量表
常用的人格测验量表：MMPI——明尼苏达人格测试量表
综合性精神症状量表：scl-90——90项症状清单
儿童韦氏智力测验？
韦氏智力测验适用于6-16岁的儿童，主要测查儿童一般的智力水平、言语智力水平和各种具体的能力。包括以下两项内容：
(1)言语水平：常识测验（测查一般的知识、兴趣及长时记忆能力）；领悟测验（测查判断和社会适应能力）；相似性测验（测查抽象概括能力）；数字广度测验（测查注意力和短时记忆力）；词汇测验（测查词汇、言语表达和长时记忆等能）。
(2)操作水平：数字符号测验（测查注意力、短时记忆力、眼手协调运动和思维的灵活性等能力）；图画填充测验（测查知觉和视觉空间组织能力）；木块测验（测查空间关系、空间结构和视觉运动协调等能力）；图片排列测验（测查部分与整体和逻辑联想等能力）；物体拼凑测验（测查想象力、利用线索能力和眼手协调能力）；迷津测验（测查空间知觉、计划和眼手协调能力）。儿童的年龄及所受的教育对测验成绩有较大的影响。在言语量表分中受右大脑半球功能的影响。在操作量表分中也有其他因素影响测验。
韦克斯成人智力量表
美国心理学家D.韦克斯勒1955年修订而成的智力测验工具。简称WAIS。适用于16岁以上的成人。中国的修订本名为WAIS-RC。量表包括11个分测验，它们分别评估一种智力要素或能力。分为言语测验和操作测验两类。言语测验的项目有：①常识测验。②理解测验。③算术测验。④类同测验。⑤数字广度测验。⑥词汇测验。操作测验的项目包括：①译码测验。②图画补缺测验。③积木图案测验。④图片排列测验。⑤拼图测验。被试要接受每一分测验。他所得到的每一分测验的分数需换成量表分、并进而计算出言语量表分，操作量表分和全量表分。再将这些分数转换为智商。韦氏量表所得智商叫离差智商。