一年级是孩子习惯养成的成长期，这个阶段孩子对父母具有很大的依赖性，在对待学习方面并没有一个真正的认识，一切都需要家长和老师的重新塑造，一年级的小学生在学习过程中普遍会有以下几方面的问题

1，注意力不集中，或者持续时间很短

一年级小学生在课上，学习的过程当中，很难将注意力集中在老师那里，大部分是老师在上面讲，学生在下面自己玩自己的，或者是孩子的注意力集中时间很短，基本上就是十几分钟，如果老师再继续讲下去的话，孩子就有点吃不消了，哦，孩子在课下做作业的时候，往往是边做边玩，不能够专心，大部分孩子，只能在父母的陪伴下，一起完成作业。

二，孩子的表达能力比较欠缺

有些活跃的孩子在课下，非常能喝其他同学玩的来，在课上，老师提问的时候学生个个都举手，希望能够表达自己的想法，但是当真正让孩子去表达的时候，又表现出支支吾吾，不知道如何去说，或者有的孩子所表达的内容与题目的要求毫无相关，没有头绪。
很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈。二宝明年上一年级，大宝11岁上六年级了。孩子上小学后，一到三年级，良好的学习习惯比成绩更加重要。正面5个学习好习惯，希望能帮到你。

认真写作业的好习惯：大宝一年级时，我们有陪写作业，就是孩子写作业，我们就在边上看书，写完后会帮忙检查。家庭作业很重要，一定要让孩子知道，而且养成认真完成每天的作业的好习惯。孩子放学后切记，不要着急让孩子写作业，休息下喝点水果，放松一下，这样效果更好。

对于刚上一年级的孩子，父母该如何帮孩子养成良好的学习习惯？

可以说，孩子上一年级，能否培养孩子良好的学习习惯，对一个孩子今后的成长来说是至关重要的。但是，在我们身边，在很多一年级孩子身上，还存在一些让家长头疼的坏习惯：

⒈做作业时间随心所欲”。

我和你说，我家孩子现在刚上一年级，一回家就看电视，作业到晚上很晚的时候才写，每天都被老师批评，我真想把家里的电视砸了！”曾经有一名一年级的学生家长向我吐槽这么一个问题。孩子做作业的时间随心所欲”，孩子所做的作业估计也是马虎应付，被老师批评，自己也火冒三丈是非常正常的现象。

⒉学习时间一心两用”或一心多用”。

有些溺爱型的家长，往往对孩子学习上的一些细节不太在意。举个例子，我亲戚家有一个小孩子读一年级的时候，这孩子在写作业的时候基本上是这样的——电视开着，他左手的手机游戏也开着，嘴里还含着零食……在学习时间一心两用”或一心多用”，别说一年级孩子，就是我们家长这样做，学习效率能有保障吗？孩子上一年级是进入学习的全新阶段，这个时候家长一开始帮孩子养成好习惯让孩子受益一生。

我的大宝今年一年级刚毕业，谈谈在一年级时我主要抓了哪些习惯养成：

01

写字工整的习惯

我的整个小学阶段写字很潦草，六年级时老师看不下去，每天让我写100字给他，现在的字能看真是感谢小学老师。对于我的孩子，我是从幼儿园学前班到一年级开始抓写字的，每天写一页字帖，不注重数量，只注重质量，写的不好就撕掉重写。现在给孩子讲多了她也不理解写字的好处，我认为字是在社会上最重要的一张名片，甚至超过了长相。

孩子步入小学一年级，父母该如何帮助孩子养成良好的学习习惯？

记得我家棠仔上小学时，老师再三强调过，孩子步入小学，首先要培养的就是习惯。习惯培养好了，孩子自律了，父母也轻松。不用每天为了孩子的学习吼叫、唠叨，喋喋不休，这也是最无效的方法。

这是一个非常好的题目。

我看了一下几个高赞回答，已经答得很全面了。我补充一个我家的经验。

目前呢，我女儿英语水平基本和北美同龄孩子接近，感觉英语像她的第二母语一般，数学逻辑上超过我们小时候，语文作文连我们夫妻都爱看。

她展现出来的学霸气，让我们夫妻都很意外。

我们总结，小学刚上学的时候，我们给她提的一个要求，她做到了，并且养成了习惯，那就是：上课全力以赴，课堂上能解决的问题，不要放到课后。课后是给你发展兴趣的时间，不会给你报任何补习班的。

为什么这么要求？？当时，北京这边为了幼升小，我们周围有些家庭会在课外上针对某些学校考题的补习班。然后个别家长给我说，因为这个，孩子养成了，上课不好好上，等下课去上补习班的习惯。——上补习班累啊，所以上课就休息了吧！

强大的场景记忆能力

我们去听过几次公开课。我发现，课堂上，我闺女永远是最活跃的人，她真的是全情在参与课堂，然后久而久之，养成了强大的场景记忆能力。她总是在做作业的时候，能回忆起来，当时老师是如何讲述推理这个知识点的等等。

她还好多次被别的同学问问题，她都很惊讶的在微信上回答说：你们上课都不听课的啊，老师这个问题已经讲过好几次了！

我也记得有一次放学路上的一个场景：

同学问：为什么你什么问题都能回答啊？