青少年被拐的故事关于生存的故事

2022-11-28 11:07:08

有关英雄出少年的故事

秦朝的一个少年当了好几届宰相有一次秦王让他爷爷找出能下蛋的公鸡显然在难为人可后来这个问题被孙子解决了

青少年被拐的故事

关于青少年变得冷漠的作文

自从我当了班里的干部，同学们对我的眼光变了，以前热闹的让我舍不得离开的教室，如今变成了我不敢在面对的孤独和寂寞。
　我真的不敢相信自己的耳朵，我是不是又在课堂上做白日梦？我狠狠地掐了自己，这是真的：我被选上团支书记。我兴奋得灵魂出窍，头晕眼花，课堂上的白日梦愈来愈精彩，甚至老师的一棒都无法让自己清醒。这世界太美妙了，连做梦，都想着以后如何如何的去管理班集，如何如何的让自己成为一个称职的班委，老师的夸奖，同学们的称赞，那种美好的滋味，太甜美了，我的人生转了180度的大转弯，我的眼前闪着金光。
　这几天，我总觉得怪怪的，是很怪。“小胖”怎么下课都不来找我了？以前我不把他赶驴一样赶他走，他就舍不得离开我座位，像是有珠宝似的。那个“废话王”也不怎么理我了阿？笑脸蛋，胆小鬼，金刚，小娇气...他们怎么了？我的好朋友“瘦美人”告诉我：“ 最近，同学们都在背后说你耶....”我的心已经凉到了一半，顿时脸上的笑容，很快的垂下来，对她笑也很勉强，眼睛里好酸好痛，眼前很模糊。我在这很宽的的路上竞找不到去路...我全身都在发抖，心里好难过。
　第二天早上，我习惯性的踏上去往学校的路，然而今天的路走起来很困难。到了教学楼的第二层，我止住了脚步，心里一阵一阵的恐惧，眼前透过窗户那种刺眼的光芒没有往日的灿烂，它无情的射过我的心。
　我一点一点的向前挪动脚步，仿佛在走向黑暗，近了，更近了，同学们的叫喊声还是那么清楚，只差一步，我就走进那教室。我在门外犹豫了很久，我不敢了，不敢面对他们，我想起好似离我已经很远的故事，我总是带着愉快的心情跑进教室，很高兴得向他们打招呼。可是今天，我底着头，硬着头皮走了进去，同学们都没有搭理我。“喂，你怎么了？今天不太对劲阿＂同桌问起。我没回答静静的坐了下来。上课的铃声都那么的凄凉，老师进来后微微一笑，开始讲课。而我呢？向四周望着，同学们都很安静的听课，眼神只望着刷刷响的黑板，一切寂静极了，我的心思完全在班干部的事上，那些很寒酸的辱骂回回在耳边回荡。＂我真的不该当吗？我的选择错吗？”我不断的在想，真的不知道到底错在哪，我想哭，就在这里大声地哭出来，我那坚强的心在哪？我趴下眼泪猛地流出来，同桌看看我“你昨天没睡觉吗？哎，这不是睡觉的时间，快起来！＂我应着他，察干眼泪。跑得了和尚跑不了庙，被他发现，我只好说谎。这一节课的内容我完全不知道，只感觉教室里只有一个孤单的我坐了很久，想了很久。凄凉的铃声又响起，他们纷纷走出教室，好似谁都不想再看见我，我默默地坐在那里不敢抬头，我决定了，还是写辞职书吧。告诉老师我害怕面对这样的冷落这样的孤单，我想回到原点，找回那个快乐的笑容，热闹的教室。很快的写完了，拿着它冲出了教室，脚步越来越慢，那封信越来越重，手开始抖。到底交还是不交？心里矛盾极了。来到办公室门前，犹豫着...我一直以来的愿望实现，然而却承受不了打击，无法面对现实。
　　回头慢慢的走回去，心那样的沉重好似快要窒息。我不知道下一步会怎样，只是很沮丧的向前迈着无目标的脚步。无论今后怎样,我还是应该走下去，而且要坚强的走下去.....不知不觉走到教室门口，深深的呼了一口气，走进去，我选择面对它......

青少年被拐的故事

关于生存的故事

学会生存!有个故事可以启发我们! 一头饥饿的狮子发现了一群正在吃草的野牛，狮子塌腰沉背，借助青草的掩护，悄悄地向野牛靠近。狮子离野牛越来越近，野牛们却丝毫没有感觉到危险，仍悠然地啃食着青草。狮子进入了捕捉范围，跃身而起，箭一般射向野牛群。野牛惊慌奔逃。狮子紧追着一头还未长结实的野牛。野牛拼命奔逃着，每当狮子要追上它时便拐个弯，便可和狮子拉开一段距离。可没多久，野牛就体力不支了。狮子和野牛的距离在不断缩小。突然地，野牛刹住脚，猛转过身，锋利的犄角转向狮子。狮子也停下了脚步，左右试探着寻找进攻的机会，可野牛的犄角始终对着它。狮子和野牛对峙着，僵持着。突然，野牛向前迈进了一步，狮子竟后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫，只是眯起的眼睛仍牢牢盯视着野牛。狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎着躺在地上的狮子…… 接下来足足有三秒钟，一动不动。这短短的三秒钟却分开了胜败，隔开了生死。三秒钟后，威猛进攻的野牛硕壮的身体慢慢倒了下去，没有丝毫挣扎。狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上。弱肉强食是自然界的规律，无需感叹。但我总觉得：狮子不仅胜在利齿，还有狡黠；野牛不仅败在没有利齿，还有被蒙骗后的盲目自大。

青少年被拐的故事

网络把青少年走入歧途的真实事件有哪些

国内中学生的确存在网络成瘾或沉迷现象。被判定为成瘾的学生，每周平均上网时数约在二十小时以上，比未上瘾者多很多时间上网，而且每周上网时间越长，网络沉迷的倾向越高。网瘾经典案例2(网瘾专家之《迷途而返的网瘾少年》)2009-10-07 14：41一、一般情况小强(男，化名)，15岁，初二(网瘾) 二、求助者的妈妈讲述孩子的妈妈告诉我们：小强现在上初中二年级，整天上网，现在学习成绩一般，还说不想上学，想自己在家里学习。最近他借了爸爸的司机2000元钱，跑到网吧去上网，饿了就在网吧吃泡面，困了就在网吧躺一会，几天几夜没好好休息，钱花光了就跑回来了，然后再想办法骗钱去上网，我和小强的爸爸是打也打了骂也骂了，可就是没有效果，我们想尽了一切办法，带他参加了网瘾特训营，回家后第一周感觉很好，我们非常高兴，但是从第二周开始感觉就一般了，第三周又开始沉迷网络。我们真是欲哭无泪，不知道如何是好。三、咨询师分析 I家族彭老师通过观察和了解到：小强是一个非常内向的孩子。据他自己回忆：从小爸爸妈妈的关系一般，自己从出生后就被送到姥姥家，是姥姥陪伴着自己长大，自己也非常爱姥姥，自己从小就是一个特别懂事的孩子，学习成绩特别的好，初一,爸爸妈妈把自己接回家来住，一开始关系挺好，但是，慢慢的发现爸爸妈妈除了吵架就是吵架(原因是爸爸外面有情人)，从此以后，他们再不过问自己的学习，自己的学习成绩也是一落千丈，后来偶然跟几个同学去了网吧，发现那里都是跟自己年龄差不多的学生，在那里能找到快乐，能找到理解自己的人，也能找到成就感！在网上冲啊、杀啊！好不自在，慢慢的自己越来越离不开网络，越来越离不开游戏，自己明知这样下去不好，也听说过很多因网络成瘾自毁前程的人，但是自己怎么也控制不住自己往网吧跑，因上网需要很多钱，开始时省吃俭用，后来慢慢的偷家里的钱去上网，直到学校附近的网吧被强制关闭后，自己的行为才有所收敛，但是没过多久，城乡结合部的一个网吧老板，每晚都派车来接他们去上网，他们就晚上偷偷溜出校门，上城乡结合部的一个网吧去上网，最严重的一次就是借了爸爸的司机2000元钱去上网，父母知道后就把自己强行送到了一个戒除网瘾训练营，回来后开始感觉很好，也能够去上学，也愿意去学习，但是两周后发现还是想去上网，三周后自己的网瘾完全复发，而且比以前有过之而无不及。自己知道这样下去也不好，对不起自己姥姥、对不起父母、也对不起自己，但是自己就是克制不了去上网，不吃不喝也要去，自己的脾气也越来越大，也越来越内向了，对什么都不感兴趣了，完全封闭在网络这个虚拟的世界里面了。彭老师分析：小强从小就离开父母，跟随姥姥长大，这样的孩子没有和父母建立起良好的亲密感，回到父母身边后是非常需要父母的精心照顾和关心的，但是初中回到父母身边后，一开始还能感受到父母的爱和关注，但是随着爸爸的事情被妈妈知道后，家庭里就爆发了无休止的战争，孩子这个时候就成了无人管、无人爱、无人关注的人了，本来刚离开姥姥，回到家里就有种失落感，在他还没有完全适应新的生活环境的情况下，又遇到家庭战争，真是雪上加霜，本来就很脆弱的心灵遭受了重创，在这样的打击下，学习成绩出现下降就很正常了，但是这个问题在这个时候没有能够及时得到解决，孩子的自信受到极大的挑战，在这个时候跟随同学走入网络就顺理成章了，在上网的过程中，他找到了知音，知音是帮他走入网络的催化剂，在网络里他找到了他所想要的成就感，他能够在网络里面畅快地发泄着自己的不满，发泄着自己的愤怒，他发现在现实中得不到的东西在网络世界里很容易得到，慢慢的，他离不开网络了，但是，他还是个理性的孩子，他知道这样下去的后果，他不愿意这样下去，他想走出来，但是他离不开网络，它就像毒品一样深深地吸引着他，所以他矛盾、他痛苦、他焦虑，现在他唯一的办法就是不去面对这些，他想逃避，这样就更加强化了他对网络的依赖。四、治疗方案：鉴于小强上次参与戒除网瘾特训营和这次来接受心理咨询都没有过分的阻抗，说明其走出网瘾的愿望也很强烈，在此种情况下，我们首先得到了父母的积极配合，先从亲密感上下手，给他们上了一堂生动的心理课，使他们对青春期孩子的生理和心理需求有了新的认识，让他们学会不再用简单的方式来教育孩子，而在尊重、理解和信任孩子上下功夫。其二、帮助求助者制定戒除网瘾的计划，慢慢地淡化网络、继而慢慢远离网络，最终戒除网瘾。其三、与此同时，我们将《神光中心疗法》融合到对网瘾的治疗上面来，就是去帮助求助者找到问题的根源，就是学习上的问题，帮助其解决学习上的困惑，提高学习成绩(因为《神光中心疗法》里面有一套提升学生学习成绩的技术，其中包括学习无兴趣、记忆不好、上课精力不集中、易走神、思想开小差、对老师或是同学有愤怒感等)，让求助者在学习上慢慢找回成就感和自信，把求助者对网络的注意力转移到学习上来，只有这样多管齐下，求助者对网络的依赖才能真正解除，从而真正戒除网瘾。经过半年的跟踪，在求助者的父母、学校的老师、求助者本人、咨询师的共同努力下，在社会各级有关部门的大力支持下，求助者小强走出了对网络的依赖，真正地戒除了网瘾，学习成绩也上去了，跟父母的关系也融洽了。这虽然是一个普通的网瘾案例，但是我们相信像小强一样无助的想走出困境的孩子很多，在父母和老师那里他们得不到爱、理解、和尊重；在面对那可怜的学习成绩时他们得不到自信和成就感；在遇到挫折时得不到精神上的支持。他们无助、迷惘、悲伤、痛苦… 我们到底给了孩子什么呢?我们给予孩子的是他们想要得吗?我们给予的方式是孩子能够接受的吗?我们要做的就是帮助孩子分析问题的真正原因，帮助他们解决那些学习和生活上存在的实质性问题，给予他们更多的关注和交流，提高他们的学习成绩，帮助他们在学习上找到成就感、在生活上找回自信心，帮助孩子保持良好的情绪，建立良好的学习、生活秩序，帮他们慢慢淡化网络、远离网络、从而真正走出网瘾的阴霾。为了无助迷失的孩子们，为了破裂悲伤的家庭，也为了更美好的明天，让我们多贡献一点力量，多付出一些关爱，多一些支持，多一些关注，就成就一个我们I(爱)的大家庭！

杨伟鑫的人物被拐

被拐儿童杨伟鑫的母亲洪玉萍不假思索地说起孩子失踪的时间：2009年7月20号晚上7点。一年半过去了，不知道现年6岁的杨伟鑫能否记得回家的地址：福建省泉州市金龙街道古店社区。
洪玉萍说，这两年，她一直在苦苦寻找自己的孩子，但是终究没有结果。直到去年初，她无意间发现了网上一张腿被打断的孩子的照片，她确定，这正是儿子杨伟鑫，“我马上去厦门找，没找到”。
这张网上的照片给妈妈带来了希望，随即又陷入了失望。2011年1月17日晚上，杨伟鑫的母亲托人把一封求援信带给了中国社会科学院农村发展研究所教授于建嵘。
于建嵘告诉记者：“我就把这个问题从我的微博上发出来了。我想，用这个方法可能使更多的小孩解救出来。我就号召大家，利用微博，随手拍一些流浪乞讨儿童的照片，大家看到了就拍下来，放到网上，也许对于解救这些儿童有好处。”
1月26号，于建嵘教授创建了一个名为“随手拍照解救乞讨儿童”的微博，里面有70多个孩子的照片。一天中，他的粉丝就超过了7000人。
于建嵘告诉记者：“你看，有人拍了照片之后，公安部门当场就先去把儿童解救出来，民政部门再提供救助，这就为找孩子提供帮助。”
因为微博的快捷和网络的庞大，6岁的被拐男孩杨伟鑫被更多人关注。
微博上，杨伟鑫的特征被转发了无数次。他的妈妈也想告诉儿子：“爸爸妈妈奶奶姨妈舅公大家都在找你，很多亲戚都在外边找你，让你快点回家，快点回家过年！大家都很想你，如果你听见妈妈的声音，你可以找警察叔叔帮忙，把你带回家。”
泉州市公安局副局长林水湖说：“对于杨伟鑫一案，警方已组织专案组赴厦门等地实施解救，还将运用传统办案方式及科技手段，新旧结合，扩大线索，争取早日解救杨伟鑫。”

法制小故事

青少年法律故事一 16岁的小兴，自打接触网络游戏CS后，就着了迷，经常往网吧里钻。苦于家里管得严，小兴就想出这么一招：每天一大早打着上学的旗号，背着书包直奔网吧，差不多到放学点儿了再回家。就这样持续了半年多时间，小兴不仅把父亲给的学费等都送进了网吧，还因为钱不够，不断向父亲索要周末补习费等各种费用。后来到期末，小兴拿不回成绩单，父亲起疑找到学校，才知道儿子竟然已经半年没有上学，学校也没有和家长沟通！而就在小兴父亲深受打击的时候，又传来另一个“噩耗”：小兴因为上网缺钱，从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱，结果被少年法庭判处缓刑。青少年法律故事二身患残疾的母亲病重在床，父亲是普通工人，年仅15岁的儿子小刚品学兼优，还是班干部。家里的困难小刚都看在眼里，他非常清楚钱对于母亲及整个家庭的重要。暑假期间，街坊一在工读学校就读的孩子找到小刚，对他说有办法能弄到钱，并向小刚保证，只要跟他一起混，一定可以发财。孝顺的小刚动摇了，憧憬着“要是能弄到好多钱，就可以给我妈妈动手术了”。两人一合计，目标锁定在了小刚一个家里很有钱的小学同学明明身上。于是两人借口找明明玩，由小刚敲开了明明的家门。两个半大孩子进去后，在明明父母在场的情况下，邻家孩子掏出事先准备好的菜刀，大声宣布：“抢劫，把钱拿出来！”明明的父亲将其制服，傻在当场的小刚也被送进了派出所。孙小明是某中学初一学生，不久前，他在学校参加劳动时受了伤，心情很郁闷。小明所在学校是一所农村初中，其中几间教室年久失修，学校决定利用寒假将这些教室拆除重建。为了省钱，学校让初一两个班的全体男生来学校参加“义务劳动”，劳动的内容是搬废墟的碎砖。劳动中，由于没有老师在现场指挥，小明在休息时与同学追逐打闹，同学将一面尚未拆完的墙推倒，将小明砸伤。后来小明家长找学校提出赔偿，学校却认为小明不是在劳动时受的伤，而是因为没有遵守劳动纪律，与同学打闹受的伤，应由那个同学的家长赔偿。小明受伤的责任要由学校来承担。学生参加义务劳动应该提倡，但组织者一定要选择未成年人力所能及的劳动，而且要充分保障其安全。小明所在学校为了省钱，让学生参加建筑劳动，这本身就不合适，何况在劳动中又没有老师看管。从这一点来看，学校没有尽到应尽的责任。如果因此造成学生重伤、死亡或多名学生受伤，学校领导就可能构成重大责任事故罪。