育儿指南

幼儿园教师职业道德 老师做到了吗?

幼儿园教师的职业道德是由幼儿园教师的工作特点决定的,主要包括五个方面的内容.  第一、热爱学前教育事业,热爱本职工作行业。我们常说“兴趣是最好的老师”这句话,要从事学前教育,就必须先要喜欢这一职业。要对这一职业产生浓厚的兴趣,这样才能积极地投身到钻研该行业中去。如果只是把它当用谋生的一种手段,那么注定成不了优秀的幼儿园教师,也注定自己要时时叹气和抱怨的,因为幼儿教育是比中小学和大学都要身心劳累的工作。  第二、热爱儿童,尊重儿童。“爱”是作好幼教工作的前提。一个人无论学识有多丰富,无论专业技能有多扎实,但是如果他(她)的心中且不要说没有爱,就是缺少爱都无法胜任幼儿园的工作。因为我们面对的一个个相对被娇惯的“霸道”的而又无知的三至五六岁的孩子,没有足够的“爱”最好别涉入这一  第三、尊重家长,与家长合作。作为一名幼儿教师,如果不能与家长达到沟通,取得家长的支持与配合,那么工作就会异常艰辛。因为孩子是家长的宝,他们把孩子送到老师这里就希望得到最好的保育与教育。如果老师只是埋头做自己班里的事,而忽略了与家长的交流,那么对于幼儿在家的一些情况就不知道,因此就无法在短时间内根据幼儿的实际情况采取相应的对策,这样就出现事倍功半的结果。如果能够尊重家长,及时与家长联系,取得家长的信任与支持,那么工作就会相对轻松许多。  第四、尊重、团结同伴。幼儿园是一个大集体,这里有老师,有孩子,也有后勤人员。作为幼儿园的教师要能够与同伴相互尊重与合作,因为孩子的保育不是一个人能够完成的。  第五、不断更新知识,提高修养。幼儿园的教师虽然不需要学富五车,但是如果不学习,仅靠自己储存的那些知识远远不够,因为幼儿的年龄特征表现出的就是对事物的短时兴趣。老师不可能带着幼儿一直重复做游戏,必须得不断变换花样引起孩子的兴趣,这样才能有效组织活动。因此作为一名幼儿教师必须得不断地更新知识,不断地提高自身修养,这样才能在幼教的天地里立身。  专题推荐:幼儿园虐童事件

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