儿子患有自闭症
※如何判断孩子有无“自闭症”?“自闭症”也叫“孤独症”,表现为:1社会交往障碍，表现为不与其他的小朋友一起玩耍，避免与其他甚至父母的目光接触，对父母没有依恋感；2语言发育障碍，表现为沉默不语或很少说话，有些孩子在2-3岁前还可以说一点话，再大一点之后，说话越来越少；3兴趣范围狭窄和行为刻板，如：对一般的儿童的玩具没有兴趣，而对某些不是玩具的物品-小凳子、瓶子、锅盖等却特别迷恋；对喜欢的物品整天拿着或抱着，睡觉也不松手，几天甚至十几天不让大人拿走。如果你的孩子有上述的行为表现，则很可能患有“自闭症”。建议尽快带孩子找儿童心理医生诊断与治疗!----南方医科大学珠江医院心理咨询门诊谭善勇博士
南方医科大学珠江医院-神经内科-谭善勇主治医师
关于自闭症之类的情况，
就是自闭症的现象，肯定是在你日常生活中发生过什么事情让你现在这个样子了，找到根源，然后对症下药就好了。
孩子得了自闭症和抑郁症是一样的吗
自闭症和抑郁症是完全不一样的。
自闭症：儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。
抑郁症：儿童抑郁症是起病于儿童或青少年期的以情绪低落为主要表现的一类精神障碍。在10岁以前男女患病比例相似，以后随年龄的增加女性患病率逐渐增加接近男女比1∶2。
自闭症 如何调整
目前尚无十分系统的方法。多数专家主张解铃还需系铃人，用心理调适治疗心理障碍自闭症通常十分有效。比如带孩子回访四合院，看望以前的小朋友；多让他参加集体活动；同时带他去逛逛公园、看看动物，游览祖国的大好河山。这样就会使他渐渐从自闭症中解脱出来。国外也有专家发现，温柔而有趣的动物对治疗自闭症非常有效。例如墨西哥开设的高智能动物海豚治疗儿童
自闭症的康复中心等。
在墨西哥南部德尔费那里奥的一家康复中心的游泳池里，一头身躯庞大的海豚缓缓地游向一名叫雷易斯的7岁小孩。患有自闭症的雷易斯被它吓得哭了起来，然而当海豚轻柔地在雷易斯的脸上蹭来蹭去，并发出吱吱的海豚独有的叫声时，雷易斯破涕为笑，并敢同海豚玩耍了。
这家康复中心在25年前就开始用海豚疗法帮助治疗那些患有自闭症的儿童。现在那里有3头海豚，他们在治疗师的指导下对患病儿童进行“耐心、温柔”的治疗，并且疗效显著。7岁的雷易斯一直不会说话，在同海豚戏耍时他发出了平生第一个词。
这家康复中心的主任米萨埃尔·基罗斯博士说：“海豚疗法效果出奇的好，90％的儿童在经过短短的几次治疗后病情有了明显的减轻。”一位名叫马里奥·阿尔贝托的2岁男孩是一名典型的自闭症儿童：他整日目光呆滞，不声不响，对外界的事物没有一点反应，而沉浸在自我的世界里。他母亲带他来到康复中心后，情况大大改变了。经过几次同海豚的“交流”，阿尔贝托变了，他对外界有认识了，也能关注别人的活动，甚至他还变得有点调皮了。看到这一切，他母亲十分老病K淙患复沃瘟埔?30美元并不便宜，但孩子的母亲认为还是值得的。
美国神经病理学家大卫·纳泽森说：“许多患有先天缺陷和自闭症的儿童在经过海豚治疗后进步神速。但是我们仍不清楚海豚疗法的机理。”许多心理学家也对海豚疗法的显著疗效不能提出科学的解释。根据纳泽森的猜测，海豚作为一种具有较高智能的动物，能和儿童进行心灵沟通，并且它那和蔼可亲的外表和善意的举动也颇为儿童所喜爱，它那温柔而敏感的动作能刺激儿童对外界的反应。所以在对儿童治疗中，海豚比那些心理治疗师们更有用。美国佛罗里达海豚研究中心的主任米尔顿·森蒂尼在1958年就开始了对海豚治疗的研究。他认为，海豚发出的独特的高频率的声音在治疗中发挥了很大作用，因为那能使儿童有一种放松感。
不管大人们怎么看，孩子们对海豚却情有独钟。12岁的阿尔多·昆塔娜的话很有代表性：“我喜欢海豚，因为它非常有趣。”
自闭症如何消除？
1.用心另眼看世界吧，这世上不是每个人都很顺利，只是看自己怎么解决，比如你走路的时候被人撞了，别人给你道歉了，有时候你还是会觉得很火，但是你却没想到撞你的人心里其实比你还难受，还是想想那句“开心也是一天，不开心也是一天，何不如天天开心”。2.想到心情不好就心情会不好，那就不用想它，如果还是想，那就让自己忙起来，让自己没有空闲去想它，让自己充实地过好每一分钟，再有早晨醒了以后不要恋床，醒了就起来，忙起来，推开窗，呼吸清晨的新鲜空气，放松全身，让自己想像成一个快乐的小天使……3.选择一个空气清新，四周安静，光线柔和，不受打扰，可活动自如的地方，取一个自我感觉比较舒适的姿势，站、坐或躺下。4.活动一下身体的一些大关节和肌肉，做的时候速度要均匀缓慢，动作不需要有一定的格式，只要感到关节放开，肌肉松弛就行了。5.作深呼吸，慢慢吸气然后慢慢呼出，每当呼出的时候在心中默念“放松”。6.将注意力集中到一些日常物品上。比如，看着一朵花、一点烛光或任何一件柔和美好的东西，细心观察它的细微之处。点燃一些香料，微微吸它散发的芳香。7.闭上眼睛，着意去想象一些恬静美好的景物，如蓝色的海水、金黄色的沙滩、朵朵白云、高山流水等。8.做一些与当前具体事项无关的自己比较喜爱的活动。比如游泳、洗热水澡、逛街购物、听音乐、看电视等。9.生容易，活容易，生活却不容易。别发愁，这个社会的和你差不多还很多，但是都快乐的生活着，并不是每个人都能成功的，只要你努力对待每件事情，对生活认真一点，只要你认真对待每一天，不过你的人生怎么样，我相信都是精彩的。加油吧
什么是“自闭症”？
自闭症是在1943年被哈佛的精神病学家Leo Kanner发现的。他注意到了十一个孩子在生命的最开始既不能与人们进行通常的沟通，他们极度地自闭，孤独，语言能力有限，且坚持要把他们周围的东西放在固定的地方。这种病曾一度被诊为儿童精神分裂症，但这类孩子没有分裂症病儿所有的妄想、幻觉、而且长大后没有精神分裂症。直到1980年，正规的精神症诊断手册才把它纳入为一独立的病。 自闭症并不常见。大概在每一万婴儿中有2-5例。男婴发病为女婴的4倍。发病与人种及社会阶层有关。大约80％的孩子智商低于70分，他们的低智商主要表现在抽象的符号思维或逻辑方面。而这些又与他们语言上的缺陷有关。不过有些孩子却可能在某些方面表现出出色的才能，如能心算两个四位数字的乘法，能回忆起多年前听到的话的每一个字。 自闭症的孩子小的时候不笑,不看他们的父母或照顾者,他们甚至不愿被抱，他们很少哭闹，常常是自得其乐地玩，对环境及周围发生的事不予任何注意，人们常常以为他们是聋子。到2-3岁时，这些孩子会产生对父母或照护者的情感，但较正常孩子仍差很多。自闭症的孩子很少用眼睛进行交流或获取父母对之的注意。他们的语言能力也比较差，既使经过各种教育，最后他们学会说话，其语言也缺少词汇且运用欠自如。对于日常生活中一些事情的变动，如换一个杯子喝水，家具重新安排等，自闭症的孩子会出现很强烈的反应，他们可能会大闹大叫。自闭症的孩子还经常会做些单调的动作，如不停地摇动身体，煽手或惦着脚尖走动，他们还会不停地摆弄一样东西，如果被打断的话，他们会很不高兴。 那么自闭症的孩子长大了会怎样呢？肯纳1973年报导了11例自闭症孩子成人后的情况，其中两人出现癫痫发作，一人早逝，一人住在精神病院，另外四个人一直住在研究所中，有一个人一直不会说话，在农场中做点单调的事，仅有两人基本上恢复了正常。到了九十年代，调查的结果有了乐观的进展，一般来说，智商高些的，在6岁前会说话的孩子会有比较好的结果，有的能发展到接近正常人的水平。美国的一个女孩子在三岁时被诊为自闭症，医生们断言她会终生生活在研究所中，但在家庭的爱护及特殊学校的语言教育下，6岁时她学会了说话，并开始与其它孩子交流，长大后她完成了动物学博士学位并出了书。当然她身上仍然保留一些自闭病人所有的症状，如强迫行为及对他人的需要无从感知，但这必竟证明了自闭症儿童愈后不都是差的。 对自闭症的病因是有一个认识过程。60年代强调心理因素，有些心理学家认为是家长在孩子小的时候对孩子的需求不予理睬，孩子认为他们对这个世界没有能力要求什么，便走向关闭自已的方向，但后来的研究发现很多家长和其它孩子的父母一样爱孩子，并无忽视的行为。则先前的解释无从证实。人们又走向生物及神经因素的研究。首先发现的是自闭症有很强的遗传性，自闭症在同一个家族中的发病高于非自闭家庭75倍，近期的核磁共振图片发现18个自闭症的孩子中，有14个存在大脑某些部位的发育不全，自闭症儿母亲在怀孕期间距患德国风疹的比例是正常儿的10倍，这有可能对病人的神经系统发育有相当的影响。 对自闭症的治疗，一般集中在两方面，一是减少病儿的不正常行为。二是改进其交谈及社交技能。这些治疗进行起来很不容易，首先他们对生活的变化很难适应，再有病儿不停的奇怪动作也干扰教学，最难的是找到鼓励病儿的方法，现在最常用的方法是给他们其最爱吃的东西。80年代后期，美国的Ivar Lovaas用一种强化教育方法，对4岁以下的病儿进行每周40小时为期2年以上的各方面教育，收到了很好的结果，心理学家们一再强调在病儿的治疗过程中，温暖、爱、耐心和鼓励是非常重要的。孩子由此开始建立对人们的信任和交流，至于药物治疗，至今尚未有突破性的进展。 自闭症又叫阿斯伯格综合症，也称孤独症，是指自我封闭、不理会外界事物的种种状态。重度自团症儿童完全生活在自已的世界里，对外界视若无睹，听若未闻，难以与人沟通，群处、社交能力极差，情绪起伏不定，有些孩子还有自伤或伤人的行为。大部分患儿伴有不同程度的智障问题，但约30%的孩子智力正常，其中10%的孩子在某一方面表现出过人的天赋，被称作“白痴学者”。
自闭症患儿最好的治疗方法是什么？
你好！希望我的答案能帮助到你！自闭症的治疗 一般说来，孤独症患儿的预后好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。 心理学研究发现，孤独症的实质的损害是认知障碍，表现在早期的分享性注意和扮演行为上。分享性注意是指与他人共同分享对某种事物的兴趣，当孤独症面对一种物品时不是与他人分享兴趣，而是要得到它，这种障碍是孤独症的早期症状之一。就象在前面第一部分中讲到的那样，不会进行扮演性游戏也是孤独症的早期表现之一。如果能发现早期症状，进行早期诊断、早期治疗无疑会对预后产生积极而有效的影响。 孤独症患儿没有独立交往的能力，不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境，这种障碍随着年龄增大显得更为突出。伴有严重智力低下者，无任何言语功能、无法克制和难以治疗的尖叫、自伤等行为持续存在，直接威胁着生存，给教育和干预带来障碍，作为家长，是很容易辨认出孩子的这些异常的。 一部分患儿到青春期以后症状可有改善，古怪刻板的行为减少，社会交往和适应社会的能力或多或少地提高。但仍表现为与人交往困难，独来独往，回避他人；在不涉及社交能力时，也能干好某些简单、机械的事情。 早期或在确诊为孤独症之前已有较好的语言或言语功能者预后较好。尽管疾病本身使他们发展语言的潜能受到限制，但他毕竟是具有这种潜能或基础，使用药物效果比较好。 观察到高功能水平孤独症预后较低功能水平为好，报道16名6岁以下，IQ大于65的孤独症患儿，有半数可完成大学学业，能独立生活。即使是高功能水平孤独症儿童，其业余活动面或活动内容也是有限制的，不会做建设性的决策或提建设性意见。 伴有其它疾病者如严重先天性心脏病、癫痫、肝肾损害、结节性硬化等预后较差，伴有听力受损、特殊生活技能问题者预后较差。自闭症的饮食疗法 自闭症是一种由大脑病变所引起的综合症。其主要症状可包括人际关系的隔离．语言的困难．及行为障碍等等人。 科学研究发现，奶制品、麦制品及粮食酿造的酒类中含有的谷蛋白和酪蛋白对患儿的大脑具有麻醉作用，影响到患儿的行为、智慧、情绪、痛感的极限以及对声音的敏感度，影响脑子里与说话和听觉统合有关系的颞叶以及减少血液里的糖，因而造成脑子反应缓慢。该疗法就是通过控制食用该类食品达到缓解症状的目的。 自闭症儿童的情况千差万别，治疗应根据个体情况的不同而采取不同的方法，切不可一刀切。
怎么教自闭症主动说话
首先要判断一下孩子不主动说话的原因是什么？是有能力没有意愿？还是有意愿没有能力？要是没有意愿的话抓孩子的动机，例如孩子有主动需求吃喝或者玩儿玩具的时候只有说了才可以满足孩子，且平时要学会评估孩子喜欢的食物、玩具、活动类进行喜好得评估。这样才能更好的抓住动机！刚开始让孩子说名词，接着说动名词，最后主语加动名词。