如何成为一名有教养的人
如何成为一名有教养的，做人要有道得的人，己心所为，为人所得，不要做伤天害理之事，要尊重他人的建议，做好自己的本份，
.如何判断一个男生的修养，和人品，
如果要判断一个人的人品，不外乎就是两种方法：自己亲身体会。听别人说。
推荐第一种，因为别人的说法不能代表你自己的主观看法，还是要有所接触以后自己有所感觉、有所体会。
平时可以观察生活中的一些小细节，由此看出这个男生的人品。比如看他对待男生的态度和对待女生的态度有什么不同，这可以从中看出许多。
什么是教养？
教养是一个人的天性，
教养是一个人的素质。
教养是为人的准则，
教养是处世的规矩教养的人，
不一定是达官贵胄，
有教养的人，
不一定是资本雄厚。
教养，与金钱没有必然关系，
与身份没有丁点联系。
教养，是一个人后天的修炼，
一个人坚定的信念！。
人品怎么得到
1、开启槽位，领养动物：点击QQ牧场下方工具栏中的野生动物=》“尚未开启”的槽位。开启后即可花费金币和人品值领养野生动物，人品值越高，可领养的野生动物越高级。槽位需逐个开启领养；
2、去好友家放养动物：领养后到好友家点击可放养的野生动物进行放养，即可赚取人品，还可能得到水晶，叼走好友家的产物（不包含成熟动物，叼到的产物不会进入牧场仓库哦，会在野生动物放养次数完毕后，捐赠动物时累计成金币给您）；
3、驱赶好友的野生动物：同时您还可以在自己家和好友家点击驱赶入侵的野生动物，驱赶成功同样可以赚得人品、水晶等多种物品。
什么是人品？
本意是你的为人品格 在部分网络游戏中有两个意思： 第一是指你的运气，比如模样罕见暴率的装备你打怪得到了，别人会说你“人品好”，也就是指你运气好。 第二是指你的玩游戏的品性，比如一件装备是法师的东西，而身为一个战士的玩家抢夺了这件装备，别人会说这个战士“人品差”，反之如果另一个法师本身没有这件装备而且愿意无条件出让这件装备的话，别人会说他“人品好” 人品问题的说法最早源自暴雪公司人气极高的著名游戏暗黑破坏神2（Diablo II）。在某一时期，此游戏出现过一种传闻，称游戏中包含了一种类似“人品”的隐藏属性，玩家的不同行为会影响其人品值，而较高的人品值会有更高的掉宝率。人品值只能降而不能升，也就是玩家最开始的人品值最高，以后随着“坏事”干得多而逐渐变低（类似于熵增定律）。影响人品的行为包括亵渎死者（在路上看到死亡的旅行者，去翻他们的尸体获取金币和物品）和临阵畏缩（在打BOSS的时候开传送门）等等。 此传闻并未得到暴雪官方的证实，但却在玩家特别是国内玩家中不胫而走，不信者有之，信者亦有之。但不管传闻真实与否，多数玩家都会用此说法来互相调侃，将某些运气极坏的现象都戏称为“人品有问题”，在游戏聊天时由于不能输入中文，所以通常都简写为 RPWT。 此后“人品问题”一词便流行开来，并不再局限于 Diablo 游戏之中，现在此说法的应用范围已经具有较大普适性。通常将不合常理的或不易解释的事件，都戏称为人品问题（RPWT）。 目前已经引申到很大范围内,尤其在年轻人之间比较常用! 英文翻译有: bearing , character , moral quality , moral standing 也指代人的品格. “人品既不能被创生，也不能被消灭。只能从一个人转移到另一个人，从一个层面转化到另一个层面，而在转移和转化的过程当中，人品的总和保持不变。至此引出人品学（Characterics）三定律： 第一定律：即人品守恒定律，在任何过程中，宇宙中人品总量保持为常数。（也就是说，做好事增加人品做坏事损人品，遇到好事是以前积攒的人品起了作用，而要使你连自己系开的必修课都没选上，那你真的要多扶扶老奶奶过马路了） 第二定律：不可能把人品从一个人品低的人传到一个人品高的人，而不引起其它变化。（也就是说，人品低的想获得人品需要付出一定的代价，而请客吃饭等就是其最简单易行的途径。） 第三定律：不能用有限的步骤使一个人的人品完全消耗。（也就是说，你再怎么霉，也还是会有点人品存量的，所以永远不要灰心丧气。）请大家看一个范例：「塞翁的马丢了，他说“没事，攒人品”，当他丢失的马带回来一群马，别人羡慕不已，他则暗叹“不妙，人品消耗的太多”，果然他的儿子因为骑马而摔断了腿后，他摇摇头说“继续攒人品”，等到战争时别人家的孩子被征兵战死沙场，只有他的儿子因为腿断了而幸免，这时他激动地说“人品爆发了啊”..」 而现在的人品学家们在人品学理论的微观研究上已取得了革命性突破，在量子力学、大一统论、超弦理论大旗号召下的今天，让我们一起走进量子人品学（Quantum Characterics）的新纪元！
人品是什么意思
如果问牧场的话就是你在别人家放养动物时会得到的！人品多了可以领养更好的动物来放养！现实的话人品和运气没什么区别
什么才是修养，涵养和教养？
修养要经过长时间的磨练修行，而练就的自身优秀的品行，涵养是自身文化素质和性格相结合的内敛品德，教养是从小家庭及学校培养出来的礼仪生活习惯及一切优秀的素养。
什么是素质，什么是教养
素质是在人的先天生理基础上、经过后天教育和社会环境的影响，由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。这是对“素质”一词经过几年来的探讨和实践，被大多数人普遍认同的一种界定。这一界定对于人才培养来讲，至少有以下三方面的意义。 首先，作为心理品质，这里所讲的“素质”有别于人的生理素质，不是先天的、生来就有的，它是通过教育和社会环境的影响逐步形成和发展的。也就是说，素质是教化的结果，是可以培养、造就和提高的。 其次，素质是知识内化和升华的结果，单纯具有知识不等于具备一定的素质，知识只是素质形成或提高的基础。没有知识作基础，素质的养成和提高便不具有必然性和目标性，但只具有丰富的知识并不等于具有较高的素质。 第三，素质是一种相对稳定的心理品质，由于它是知识积淀、内化的结果，因而它具有理性的特征，同时它又是潜在的，是通过外在形态（人的言行）来体现的，因此，素质相对持久地影响和左右着人对待外界和自身的态度。因而，也有专家将人才的素质概括为人对自然、对社会、对他人以及对自身的态度。 当然，并不因为素质的相对稳定性而断言素质一旦形成就是一成不变的，正如我们前面所言，它是可以培养、造就和提高的，因而它又会在外界的影响和冲击下，发生变化，有时可能是质的变化。从这一意义而言，人才的素质是稳定性和可变性的统一。 从高等教育的角度来看，人才素质应包括四个方面，即：思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质。也就是通过教育在这几个方面形成的相对稳定的心理品质。
教养,就是指你的人品,文化程度,内涵,格调,礼貌,谈吐等一系列综合的涵养