大家好：

昨天，我和一位小学特别优秀的老师聊天，她说到班里有一个孩子，特别爱说话，经常打扰别人学习，成绩还不及格。她还说到一个特别关键的信息他以前不这样啊”。
我就问了一句话：他妈妈是不是生了二胎？”一问，果然是。我说：你就打电话问去吧，这样的孩子多半还会有这种情况：1.欺负老二2.无缘无故乱发脾气3.玩具扔的到处都是4.尿床5.特别爱跟老二争抢……显得不如以前懂事。”
但是，为什么会这样呢？因为他受到了情感漠视。这样的孩子的父母多半是在生二胎之前一直同老大一起睡，生完二胎之后，老大就被强制独自入睡。而且当发现老大打老二的时候，多半是呵斥老大，批评老大不懂事。当老大学习的时候，多半会把老二抱得远远的。当老二睡觉的时候，多半也会把老大哄地远远的。
这种行为会导致什么结果呢？会导致老大认为都是老二夺走了他的爱，都是老二使他天天挨批评。所以，什么东西他都要同老二争一争抢一抢。有的老大在家里没有得到父母足够的重视和爱，就会到学校里去想办法吸引同学和老师的注意力和关怀，变得特别爱说话，爱打闹，特别不遵守纪律。
昨天，这位同事就说到，一年级的时候，有个小男生每天都得到他面前跟她问好，让她抱一抱。我很感动，这位老师选择了给他爱和拥抱，使他度过了这个艰难的时期。
但是更多的孩子无处发泄，他们就变成了老师眼中的淘气的孩子”，甚至是坏孩子”。很多老师和家长选择用一些批评，呵斥或者是惩罚来解决这个问题，使得孩子的问题不仅得不到解决，反而更加严重了。
我们班有个孩子，品质特别好，特别懂得关心别人，也特别会帮助别人。但是，他有很多小动作，包括上课打一下别人啊，有时候突然就站起来了，还有时候说些特别不入群的话。经过好长时间的观察，我们才发现就是想吸引别人的注意，当我们发现这一点时，才算是真正打开了他的心结，他现在变得更好了。

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生了二宝，应该如何关注大宝呢？

1.当大宝伸手打二宝时，可以问大宝：你喜欢小妹妹吗？”那你可以抱抱她”你可真是一个好大哥”…还可以给大宝和二宝拍照留念。大宝就不会再打二宝了，反而会觉得当大哥真好。

2.当生了老二以后，不要立马和大宝分开睡，而要请求大宝请你帮妈妈一起照顾妹妹哦。”儿子，我发现咱们的卧室太小了，怎么办？”让儿子主动提出自己独自睡，并且每天睡觉前，都要跟他说晚安，亲亲他的额头哦。

3.当发生大宝和二宝的争抢的行为的时候，问孩子们：这个玩具是谁的？”这是哥哥的玩具，那妹妹抢是不对的哦。你应该请求哥哥才对。”如果抢的是妹妹的，也是同样的话：这个玩具是妹妹的，你应该询问妹妹的意见，抢是不对的。”

4.如果大宝二宝的学习互相影响，那么规定写作业的时间都得写作业，一个标准，孩子们心里就不会产生不平衡了。

5.多表扬老大你真是个好大哥”你真会关心妹妹”你把妹妹教育得真好”你真是值得妹妹学习的榜样”。多表扬老二你真是个好妹妹”你真是个会关心大哥的好妹妹”你真是个尊重大哥的好妹妹”你哥哥因为有你这样的妹妹而骄傲”

6.多让两个孩子共同参加活动。在这个过程中，老大会体会到身为大哥哥大姐姐的责任感，老二会感受到来自老大的爱。原则是，多表扬，不指责。

每个家里都一视同仁，两个孩子就能获得足够的尊重和爱。渐渐的，他就不会因为妹妹或者弟弟，而觉得自己被忽视了。

如果多看心理学方面的资料，你就会发现没有坏孩子。一个在八考场的孩子，他的同学和老师都认为他坏得掉渣。可是，我却认为他是个非常宽容的学生。有一次，他在我的考场睡觉，叫了他好几次，他还是睡。我就把他凳子搬走了。搬走以后，他还是睡。他后边的那个孩子一看搬走了凳子，不睡了。我一看表现挺好，我就把凳子还给了他。可是这个家伙，还是睡。我就把凳子放在他旁边，问他要不要坐，他不理我，扭着头偷着笑。我说：这样吧，我数到3，如果你还不坐的话，那我就拿走了啊，1，2，…”3的话音还没落，他就一屁股坐下了。从那以后，每次看见我，他都会偷偷地笑。

后来又有一次，他说：我怎么这么倒霉，又是你监堂。”我说：哈哈，不想我监堂，就考出这个考场。”那天，他没有睡觉。他从8考场，一下子考进了6考场。

所以，真心的建议每位老师和每位家长都多看一些心理学和沟通学的书，用良好的技巧和方法引导孩子向真，向善向美。而不是，过早地就给他贴上坏人的标签。

这个世界没有坏孩子，只有粗心的父母和老师。

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