育儿指南

儿童玩具9至15岁 送儿童玩具买什么好呢?

适合9—12岁女孩的玩具?

我想还是要因人而异的吧。有些喜欢毛茸茸的大公仔,有些喜欢看书,有些喜欢弄那些关于智力之类的游戏,有些喜欢听歌唱歌就送mp3,就要看她的性格咯~~

儿童玩具9至15岁

适合一到三岁儿童的毛绒玩具

适合一至三岁宝宝玩的玩具很多的

给你参考一下

十大宝宝启智玩具

1.响环:3个月大的婴儿就能一手握着“响环”玩,他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸,体会手上感觉如何,用眼睛看看玩具的各种色彩,用口尝尝玩具的味道,摇动“响环”时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具就是婴儿开发智力的第一步。

2.球:6个月大的婴儿对能动的一切都感兴趣,能滚的彩色球对他们最有吸引力,用手一推球就会向前滚,婴儿还会爬着追逐小球,如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。

3.积木:8个月大的婴儿已有了不少的发现,他们已认识玩具、家具等多种用具,他们了解到有些物件是软绵绵的,有些是硬邦邦的,有些有棱有角,有些是圆滚滚的。面对积木,婴儿会开始运用两只手,他们知道两块积木相碰会发出响声,一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高,而且还可以用积木叠成多种不同的形状。

4.复台形状盒:这是用来训练小孩观察物品形状的玩具,通过这种玩具,孩子可以认识一种形状的开口只容许同一形状的物品通过。通过玩具让孩子了解生活用品各种不同的形状,而这类玩具对18个月大小的婴幼儿较合适。

5.玩沙:所有的幼儿都爱玩沙、玩水,而18个月以后的幼儿已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞,这时就可以让他们玩沙了。提供各种小工具,如小铲、小耙、小桶等,让孩子发挥创造能力,把沙堆砌成各种形状。

6.娃娃:两岁大的幼儿已经开始有个性表现了,这时他们已能表达自己的喜爱和厌恶。到了此时,他们就需要一个娃娃玩具了。如果有了娃娃玩具,特别是女孩子她们就可以像妈妈对待自己那样对待娃娃了,为娃娃洗脸、穿衣、喂食,赞扬或责备娃娃了。

7.叠杯:对一个两岁大的幼儿来说,叠杯玩具是最变幻无穷的游戏,既可叠成高塔,又可缩成一只单杯,还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。通过这类游戏,孩子们能够知道有些东西虽然眼睛看不见,但却是实际存在的。

8.图画书:两岁大的幼儿已经通过眼、口、手认识了不少物品,如果能在图画书中找到自己认识的物品,那该是多大的乐趣呵!当然,父母还可以通过图画书教导孩子认识更多的事物。这类画当然是线条简单,色彩鲜明,一眼就能认出是什么来。

9.玩具车:到了两岁末,幼儿已能基本控制自己身体的各部位,可以驾驶“小车”了,可以开快,开慢,也可以骑“大马”了。如果“小车”还能载上他们自己的一些小玩具,而自己又能充当运输司机,那可真是其乐无穷了。

10.拉着走的动物玩具:幼儿拉着会走动的“动物”会让他们着迷,他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量,这比那些用干电池的电动玩具车还更有启智作用。

文章来源:新爸爸在线

儿童玩具9至15岁

送儿童玩具买什么好呢?

我就简单地给妈妈建议一下:
1. 看孩子多大,不同的阶段的孩子对玩具的需求和品种是要求是不一样的。
2. 看孩子爱好玩什么样的玩具,比如有的孩子天生就对车感兴趣,有的孩子生下来就爱玩积木。
3. 在给孩子选择玩具的时候,把玩具不仅仅当做玩具,更可以看成是孩子的智力伙伴。
比较火的就是乐高了,类似这样的益智玩具,还有    DIY玩具、创意玩具、毛绒玩具等,可以上网看一下,我姐之前在辣妈什么的一个网上商城买了很好玩的DIY玩具,陪着孩子一起玩的,孩子很喜欢,以上是建议哦,希望你能找到适合孩子的玩具。

儿童玩具9至15岁

9岁的孩子适合玩什么玩具

1 益智类:譬如诸葛锁这类有难度需要开动脑筋的。
2 建构类:有针对这个年龄段的小颗粒积木,不管男孩女孩,锻炼手部精细动作和空间智能。
3 美术类:譬如描红、涂色,手工操作材料,孩子可以自己玩1小时,锻炼专注能力、动手和审美能力。
4 科学类:一般会配视频和图书,孩子可以学玩一体,自己看书做实验学知识。

寻求:4岁宝宝玩具 别具一格的益智的 9岁儿童玩具

    我觉得像4-9岁这样学龄前后的孩子,玩的好才是头等大事,会玩的孩子肯定比闷声学呀学的聪明得多!所以我给儿子买得最多的不是书本,而是益智玩具,当中好玩与益智兼顾的比较好的,是个从不打广告的“动脑机”,东西确实不错,今天我来给它做做广告。

    淘宝上无意中找到的,一个儿童小平板,打买回来起孩子就喜欢得不行,玩了一学期还当宝贝似的。这个很不容易,儿子以前的玩具,热度都没有超过3个礼拜的。
    但最叫我欢喜的是,儿子玩久了这动脑机,脑子还真灵光了不少,常来家玩的好几个小朋友都赶不上他。比如玩速记的游戏,他能短短2秒内记住十几二十个不同位置的图片;玩推理游戏,小小年纪竟然知道用逆向思维倒推出滚箱子的步骤;玩拼图游戏就更厉害了,一副带单词、汉字的图片最多10来秒就能完全拼好……

    总之,游戏种类很多,对智力开发比较多元,又都很有针对性,不是那种很生硬的灌输知识的东西,能把孩子吸引住,孩子也能从中受益。我觉得很自然、挺好的,兴许您可以试试这个。

什么玩具适合幼儿?

家长在为孩子选择玩具时,应根据其年龄和生理发育程度来定,同时也要考虑到安全卫生。 1~2个月 初生婴儿的眼光只能短暂地停留在一个物体上,1~2个月后才能较好的集中视线,这时可在小床上悬挂彩色玩具,如气球或吹塑动物玩具。玩具位置应在孩子仰卧时胸部正上方、视线所及处。大的玩具可挂得高一些,距孩子约70厘米;小的玩具可略低一些,但不应低于40厘米。注意不要挂在眼睛正上方,以免婴儿眼疲劳或引起斜眼、对眼等。玩具应选择色彩鲜艳、结构简单、体积较大、带有音乐声响的,种类不宜太多。家长还可在一旁缓慢移动玩具,训练婴儿目光随之移动,还可在小儿耳边轻轻地摇铃,使其跟着声音做转头动作。 3~4个月 此时孩子视觉、触觉之间已建立了相互联系,开始能用手抓玩具,如花浪棒、摇铃等(可调整其位置),使小儿伸手可触摸或抓握,及早训练其手部功能。 5~6个月 这时孩子已会翻身,能自由改变身体的姿势。成人可用彩色环、塑料小动物等玩具引导小儿改变体位(由仰卧位翻到侧卧位,由侧卧位翻到俯卧位),锻炼孩子全身运动的协调性。 7~9个月 此时孩子已能坐起伸手取物或在地上爬行。爬行对小儿视野开阔与大脑发育都很有帮助。这时,应选择简单、有趣、耐用的玩具,如机动玩具(机动的小汽车和会动的动物模型)、娃娃等。让孩子有兴趣爬着追赶玩具,这样既增强了体质,又能促进智力发育。 10~12个月 可以开始训练孩子站立,发展其手部小肌肉细小灵活的动作。合适的玩具有围栏、摇马以及小容器、敲锤、套塔、套碗和积木等。这么大的孩子最喜欢扔东西,可选择有启发性并能用手抓的活动玩具,以不易摔坏的为佳,如长毛绒、橡胶、塑料制的玩具。 1~2周岁 孩子会走路了,更加活泼好动,是感觉、知觉以及注意力和记忆力发展较快的时期,可以结合孩子的行走和智力的发展选择能拖动和发声的玩具,如边走边打鼓的小熊,木制拖拉的小鸭车、手推车、皮球和学步车等。 3~6周岁 这时,孩子爱结伴、好动,有较强的求知欲和模仿欲,可挑选需要自己动手操作、拼接组装的玩具,以满足他们的好奇心,锻炼动手能力。

现在的孩子喜欢什么样子的玩具大概0到15岁左右

个人认为,孩子的思想是很难去琢磨的,没有一个孩子会在某一个玩具上停留很久的,但是玩具一定不能买有尖角的,极易上海到孩子。

对孩子来说,任何事物都是新鲜的,所以,孩子们基本上喜欢所有的玩具。

给孩子买什么玩具

0-2个月 也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具,他们根本不懂得玩耍。研究表明,即使新生儿也有很强地学习能力,从一出生,他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝,吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息。 适合0-2个月宝宝的玩具有: 年龄段 名 称 建 议 活 动 所培养的技能 0-2个月 摇响玩具(拨浪鼓、花铃棒等) 摇动拨浪鼓,让宝宝寻找声源 听觉能力 让宝宝抓握拨浪鼓,摇动 精细动作、因果关系 音乐玩具 让宝宝倾听声音 听觉能力 愉悦情绪 活动玩具 吸引宝宝的视线,追随玩具的活动 视觉能力 镜子 让宝宝照镜子,观察自己 自我意识 悬挂玩具 悬挂在床头,能吸引宝宝的视线,发出声音 视觉、听觉能力 图片(人像、有一定模式的黑白图片) 悬挂在床头或贴在墙上让宝宝观看 视觉能力 3-4个月 给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先,油漆和材质要无毒,以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险;其次,玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落,玩具的大小不能小于宝宝的拳头,以免被宝宝误食引起窒息。 从3个月开始,宝宝可以初步分辨各种颜色,对彩色(特别是黄色和红色)感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具,可以促进宝宝辨色能力的发展。 适合3-4个月宝宝的玩具有: 年龄段 名 称 建 议 活 动 所培养的技能 3-4个月 家庭像册 让宝宝认识自己、父母 视觉能力社会情绪 婴儿床拱架 悬挂各种玩具,便于宝宝抓握、踢打 全身的动作 手眼协调能力 抓握类玩具 抓握、摇响 手眼协调能力 因果关系 能发出声音的手镯、脚环 带在宝宝的手腕、脚腕上,增加宝宝活动的兴趣 全身的动作 因果关系 适合宝宝特点的图书 读书 对书的认识 阅读的兴趣 5-6个月 在这一阶段,手眼协调动作发生了,宝宝可以准确地把手伸向玩具,不像前一阶段手要在玩具周围转几圈才能拿到。宝宝可以做出一些简单而有效的动作:坐在桌边时,宝宝喜欢用手抓挠桌面,够桌上的玩具;宝宝喜欢撕纸,会摇动和敲打玩具,记住不同的玩具有不同的玩法和功能;玩具掉了,宝宝会顺着掉的方向去看;并且两只手可以同时抓住两个玩具。 年龄段 名 称 建 议 活 动 所培养的技能 5-6个月 浴室玩具(包括沉、浮玩具) 洗澡时放在澡盆或浴缸里,便于宝宝抓握,增加洗澡的乐趣 手眼协调能力认知能力 软性积木 认识积木,抓握积木 手眼协调能力 认知能力 家长给宝宝搭积木,做出新的造型 软性球类 抓握 手眼协调能力 能够发出声音的填充玩具 认识填充玩具的名称,如娃娃、小猫等 社会行为 认知能力 因果关系 抱着填充玩具 让它发出声音 不倒翁 摇晃、试图推倒 精细动作 因果关系 适合宝宝特点图书 读书 阅读的兴趣 7-9个月 宝宝的各种动作开始出现有意性:会有意识地把小铃摇响,会用一只手去拿东西,会把玩具拿起来在手里转来转去。宝宝的五个手指也有了分工,可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具,还可以用拇指和食指捏起一些细小的东西。过了半岁,宝宝双手之间的"屏障"消失了,他会把玩具从一只手递到另一只手,拿着两块积木在手中对敲。 这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得“刺激过剩”,使得宝宝对满屋子的玩具不知所措。研究表明,给宝宝过多的玩具,会使宝宝性格散漫,导致宝宝兴趣不专一,注意力不易于集中。给宝宝适度的几个玩具,只要启发宝宝多想些玩的方法,激发宝宝动手动脑的效果更好 年龄段 名 称 建 议 活 动 所培养的技能 7-9个月 拉绳音乐盒 捆在婴儿车上,让宝宝学会如何通过拉绳使音乐盒发出声音 手眼协调能力 因果关系 音乐能力 玩具鼓 随意敲打,满足宝宝手的动作的需要 听觉刺激 手眼协调能力 因果关系 积木 练习抓握 手眼协调能力 成人用积木搭出造型 拖拉玩具 推拉,利用玩具上拴的绳把它拉过来 解决问题的能力 带盖的盒子或瓶子 盖盖 手眼协调能力 因果关系 装玩具的小盒子 把玩具拿进拿出 手眼协调能力 认知能力 藏找玩具 卡片 认识事物的名称 认知能力 语言能力 10-12个月 宝宝拇指和食指的配合也越来越灵活,能熟练地捏起小豆子;手眼协调有了很大的提高,宝宝喜欢尝试把豆子放入小瓶里;他能把包玩具的纸打开,拿到玩具;拿着蜡笔,宝宝在纸上戳戳点点,并“嗯嗯哎哎”地让大人来看他画出的笔道。 宝宝喜欢摆弄玩具,对感兴趣的事物长时间地观察。他开始有记忆力,当妈妈说到小狗的时候,宝宝不用看实物或图片就能明白妈妈指什么,并用"汪汪"来表示;宝宝会记住事情,当妈妈放给他听熟悉的儿歌,宝宝非常兴奋地发出“呼呼”的声音;经过餐桌,宝宝会伸手去够面巾纸盒,他还记得把面巾纸一张一张抽出来的快乐。宝宝更喜欢玩藏东西的游戏,他已经建立起“客体永久性”的概念,不会再犯“脱离视线,记忆消失”的“幼稚错误”。宝宝会推妈妈的手或看着妈妈的眼睛,恳求她把够不着的玩具拿过来。 年龄段 名 称 建 议 活 动 所培养的技能 10-12个月 球 滚球、踢球 大肌肉运动 因果关系 爬行隧道 练习爬行、攀登,锻炼身体各项技能的协调能力 大肌肉运动 探索能力 套塔/套杯 把套塔/套杯按照大小套上去 手眼协调能力 大小概念 因果关系 旋转套塔/套杯,体会力量与速度的关系 玩具琴 随意按键,满足宝宝手的动作的需要 听觉刺激 手眼协调能力 因果关系 根据音乐做动作 给宝宝弹一首曲子 形状分类玩具 认识形状 形状概念 金属丝串珠玩具 上下移动珠子 手眼协调能力 因果关系 婴儿餐椅 吃饭、游戏 生活自理能力 13-16个月宝宝的玩具 这时宝宝的运动和感觉能力提高,会模仿做操,合着节拍活动手脚和身体。多数宝宝已经学会了走路,活动能力大加强。也能说一些简单的词语来表达自己的需要,理解力和语言能力有了很大进步。手眼配合能力提高,喜欢用笔在纸上涂画。 此时适合宝宝的玩具有: - 套塔; - 皮球; - 画笔和画板; - 各种形状立体插孔玩具; -积木; - 吹泡泡的玩具; - 玩具电话; - 能发出声音的拖拉玩具等。 13-24个月宝宝的益智玩具 一、发展感知觉和认识能力的玩具:具有不同颜色、形状、质地、声音的玩具。 二、促进动作发展的玩具:能推拉的小车、球类、沙包等。 三、训练手的精细动作的玩具:套环、套筒、积木、串珠等。 四、促进语言和认知能力的玩具:小动物、交通工具、娃娃、小小生活用品、图书等。 五、训练思维和动手能力的玩具:能玩沙、玩水、拼搭、拼接的玩具。 3-6岁宝宝的玩具 适合3-6岁宝宝的玩具有: 颜料和刷子;彩笔;彩色书;练习写字和写数的本子;编织物、做卡片用的工具;串珠(大珠子适合3岁孩子)。 木板和卡片游戏;成人用机器的缩微模型,如计算机;各种复杂的拼图;图钉板;磁性板或绒板;匹配和记忆游戏;书、钟、表;装有合适软件的计算机。 需要利用小肌肉运动来制造的玩具;需要紧密地装在一起的小物体,如洋娃娃、小家具、小汽车、小农具。 可教穿衣技能的玩具:如扣扣子、系鞋带、拉拉链、按按扣;娃娃及其附属物;玩具动物;化妆用的服装;木偶及戏台;儿童用拖把、扫帚、簸箕、熨斗及熨板;儿童用的塑料工具,如锤子或螺丝刀;沙子;小火车;小孩用的录音机。 体育玩具,如绳圈、保龄球和靶子;小弹簧垫;各式各样的球;任何能动的和能激发孩子跑、追、摇、能扑上去、能跳起来的玩具。