应该说，每一个老师都是希望自己的学生都能够优秀的，这个出发点是毋庸置疑的！就我自己的内心而言，无论学生是否调皮捣蛋，我都希望他能优秀！

在教育有些孩子，或者处理孩子们之间的事情时，我有时候也会想这个问题，他们怎么就不明白老师的良苦用心呢？

后来，经过多年的经历，观察，思考，并和一些同学进行聊天，我发现了问题，这就是：你的良苦用心是孩子们需要的吗？孩子们对你的良苦用心认可吗？可能这样想的答案，并不如我们所期望的那样理想。是的，我们一厢情愿为孩子好的想法是片面的，我们老师只是用自己的世界观、人生观、善恶观等等来要求孩子，而忽略了孩子的个性，包括孩子的需求。

我们老师可以再思考一下，这就是：我们都对吗？并不尽然吧！也许我们大多数时候是对的，可是那少部分呢？人的审美标准是不同的，人的需求也是不同的，我们用成人的眼光和成人的思想来要求孩子，这些都对吗？所有一切的良苦用心都是基于我们的想法，我们不能以此就说自己的良苦用心学生不理解吧。或许孩子也会说，老师怎么就不明白我的意思呢？

其实，有时候孩子也会说，老师，人其实不错，但我就喜欢和他对着干，因为但他根本不懂我们！”静下心来思考，如果孩子都明白老师的良苦用心，他就不是孩子了，就因为他们是孩子，他们有自己的个性特点，他们才能有自己的想法，才会有精彩的不同。

回到问题本身，孩子是不是与你的观念相悖、做法不同就是不理解你呢？如果你只从学习成绩来看孩子，而孩子从自己的喜好来评价自己，那得出的结论应该会有所不同，而这时候，你一味要求孩子从你的角度去做事、做人，自然就会有孩子不明白你的良苦用心的想法。特别一些特立独行的孩子，都不会符合你的要求！都不会明白你的良苦用心！

所以，咱们老师包容性强一点，彼此多沟通，多谅解，不会有孩子不明白的你的想法！