Scratch 是一种编程语言，由麻省理工学院媒体实验室的终身幼儿园组”(Lifelong Kindergarten Group) 设计和维护。

使用 Scratch，孩子们可以编写属于自己的互动媒体（故事、游戏、动画），并与全世界分享。

学习 Scratch 的同时，也间接培养了孩子们的逻辑推理、创意思考和协同合作的能力，这些都是生活在 21 世纪不可或缺的基本能力。

在scratch编程界面，程序语句都以拼图模块的形式呈现，模块按功能划分为不同颜色。编写程序时，用户只需像拼插积木那样把拼图模块垒在一起。只有当程序在语法上合规合理时，模块的接口才能对接上。用模块接口的形状作为拼插指引的设计借鉴自乐高积木。

谁在使用Scratch?

Scratch特别为8到16岁孩子设计，但几乎所有年龄的人都在使用它。不同地方上百万人都在制作自己的Scratch项目，包括家庭，学校，博物馆，图书馆和社区中心。

在学习中编程，在编程中学习

计算器编程能力是现今社会文化的组成要素。在 Scratch 学习的过程中，人们也同时获得了解决问题、设计发想、意见交流的重要策略。

学习原则

项目

人们在积极开展某个项目时，会经历不同的历程：灵感浮现、原型设计、产品诞生、改良进化， 完整的项目经验学习成效最大。

热情

当人们专注于感兴趣的事情上时，他们会更努力、更愿意花时间在上头，在面对挑战时也更能坚持，当然，也在过程中积累更多的能力。

共享

和其他人交换想法、协同制作项目、在其他人的项目基础上改编， 通过社交活动促进学习力。

玩乐

在有趣的实验中学习，尝试新鲜事物、把玩可用素材、测试程序极限，在一次次的冒险中履败履战。

教学经验

根据孩子玩这个软件的情况看，孩子自己学会使用这个软件是有困难的，需要身边老师和家长的指导。在有人指导的情况下，6岁的孩子基本上就可以照着例子完整的拼”出一个能运行的程序。这个过程并不需要孩子认识英文或汉字。建立程序的过程会用到涂鸦，录音，找图片这些有趣的过程。