经常有这么一群孩子，天生也挺聪明，就是性格好动，调皮，老是在学校出这样那样的状况，被老师批评，就是人们常说的熊孩子”，您家的孩子属于这种类型吗？作为家长挺头疼的，那该怎么办呢？
首先，从家长自身找原因孩子是家长的复印件。生活中家长的一言一行无时无刻地影响着孩子，孩子出了问题，首先要从家长身上找原因，看爸爸或妈妈平时有没有类似的行为，是不是也经常爱开玩笑？是不是有时候会说一些不太靠谱的话？从孩子出状况的各种行为在父母身上看是否能找到这些行为的源头。如果真的有，那家长要注意了，平常生活中尽可能避免这样的行为，因为您的行为会让孩子模仿。家长要在孩子面前展现正能量，表现出一些您想孩子所具备的优秀品质。
孩子在成长的过程中偶尔犯错误也是正常的，但是经常犯错误就不正常了，肯定是哪里出了问题。孩子在学校犯错误肯定会被老师制止或者批评教育，那为什么孩子没有接受批评，改正过来呢？其根源是不尊重老师，不敬畏老师，所以没把老师的批评教育放在心上。所以要树立老师的权威。那怎样才能树立老师的权威呢？其根源还在于家长，家长有没有发自内心地对老师尊重?有没有说过在孩子面前说过一些不太尊重老师的话甚至是坏话？如果有，那首先家长要自我反省，从现在开始要从心底里尊重老师，在孩子面前要多说老师的优点，千万不能说老师的缺点，对老师的的一些合理要求要尽可能去配合，久而久之，您就会看到孩子身上的变化。
最后，向孩子灌输规则意识孩子在学校经常犯错误，其实就是不遵守学校的规章制度，不守规矩，缺乏规则意识。这个是在孩子六岁以前家长没有对孩子不守规矩的行为说不造成的，所以建立规则意识在孩子六岁之前是黄金时期。超过了六岁也不是说就不行了，是效果没那么好了。孩子虽然大了但是我们作为家长也不能放弃，平常生活该说不就坚决说不，不能纵容孩子，惯子就是害子，可能道理大家都知道，知易行难，但是我们要有意识地去做，尽可能向孩子灌输规则意识。自由不是绝对的自由，而是有一定限制的自由，没有规矩不成方圆。还有一个比较简单的方法就是寒暑假的时候把孩子送去参加军事夏令营或冬令营，孩子的行为规范，建立规则意识应该会大为改善。
做到这几点，相信孩子在学校犯错出状况被老师批评的频率会大大减少，孩子的成长也会朝着一个好的方面去发展。
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