新学期开始后，全家又进入了鸡飞狗跳的生活状态。

“别人家的孩子”系列一直在上演：

“别人家的孩子”总能写完作业，还有时间休息和玩耍。自己家娃写个作业就要到11点，连睡觉的时间都保证不了……

“别人家的孩子”做事儿从来不用催，自己家孩子拿着小鞭子天天赶着也没用

……

虽然我们都认同，现在的孩子已经非常辛苦了，每天的时间都被做不完的学校课业和各种兴趣班占满，但在现实压力下，我们依然希望孩子可以再抓紧一点。至少吃饭不拖拉，迅速完成作业，到点立马上床睡觉……

但真的是越快越好吗？给你分享一个真实的小故事。一个孩子在放学回家的路上，发现树下有一个蚂蚁窝，于是他不走了，蹲在那儿开始看。

这时，爸爸的内心是有些焦虑的，因为回家还要写作业，练琴，很多事要做。也许着急的爸爸会选择催促。

△ 《时间穿梭课》剧照

淡定的爸爸则会选择等待。

他想：孩子的作业天天有，可看蚂蚁的机会却不是那么容易遇上的。

△ 《时间穿梭课》剧照

爸爸始终没舍得打扰孩子，就在边上等着，这一等就是两个小时。孩子看完了，跟爸爸说“爸爸，它们在旅行，头上还顶着自己的旅行箱呢”。

你看，孩子看蚂蚁，我们以为他只是看蚂蚁，可他看的其实是他脑海中勾勒出的故事世界。

这样的经历是非常宝贵的，孩子长大后依然能从这样一个又一个真实的体验中受益，他会一直记得，那个行人匆匆的下午，爸爸在边上陪着他的时光。

爸爸这两个小时的等待值不值呢？孩子这两个小时浪费了吗？相信我们的心中自有答案。

为什么孩子都爱“磨蹭”？

是什么原因让孩子背上了“磨蹭”的标签呢？

我们采访了50组家庭后，总结出磨蹭让家里爆发“战争”的Top3场景。

1、五分钟的约定

只看五分钟……只玩五分钟……只睡五分钟……

然而，五分钟后，孩子们依然沉浸在自己的世界里，而我们当爸妈的早已“暴走”。

△ 《时间穿梭课》剧照

磨蹭成因

孩子对时间是没有任何概念的。

就如同外语学习，学不好外语是因为缺乏语感。时间管理不好，往往是对时间没有概念。

磨蹭处方

对于“五分钟”，我们需要和孩子达成时间上的共识，五分钟到底有多长。

2、快点！再快点！

我们每天挂在嘴边咆哮的话，最高频的莫过于“快点！再快点！”“别磨蹭！”

△ 《时间穿梭课》剧照

磨蹭成因

孩子缺少衡量标准。

我们口中的“快点”“仔细点”“认真点”到底是要多快，多仔细，多认真才能达到标准呢？

磨蹭处方

和孩子一起细化做事的具体标准。

比如列一个时间清单来管理时间。尝试把“你明天早上早点起床”改为“每天早上7点是起床时间，7点10分完成刷牙”，也许会有不一样的效果。

3、借口怎么那么多！

据说家长陪写作业已经成为亲子关系第一大“杀手”。

但是7成的家长并不是因为孩子不会做作业而动怒，而是因为孩子一开始写作业，就出现各种状况，一会儿上厕所，一会儿喝水，磨磨唧唧就是不动笔……

△ 《时间穿梭课》剧照

磨蹭成因

孩子缺乏管理时间的动力是根本。

就如同我们在竞争激烈或压力大的企业工作，往往会比在垄断性企业工作的时间观念更强，因为压力会成为我们的动力。

磨蹭处方

让孩子在一定范围内按照自己的意愿去自由支配时间，获得掌控感和独立自主的感觉。这种相对的自由可以培养孩子的责任感，也会让孩子感受到成就感，从而激活内驱力。

时间管理=生命管理

说到底时间管理，其实是生命管理的问题。有效的时间管理，能够让孩子成为一个生命充盈的人。事实上让孩子“高效”，并不只是催催那么简单。

首先，影响孩子时间管理的，是我们对自己生命的认知，以及我们对孩子生命的期待。

在我们的价值观里，什么事情是重要的，什么事情是次要的，什么是我们想传授给孩子的生活经验，什么是我们希望孩子规避的人生弯路。

这些都会影响着我们对孩子时间的安排，以及孩子对自己时间的安排。所以学习时间管理，从来不只是孩子的事，更是我们和孩子需要共同学习的课题。

其次，我们与孩子在时间管理上存在着几个本质的差别。

我们与孩子的时间差

对于时间的概念不一致；

对于时间管理的标准不具体；

对于时间管理的目的理解不一致。

最后，当我们有了以上这些觉察和发现后，我们才能客观地给孩子提供一些管理时间的方法和小工具，和他一起逐步认识时间，甚至安排自己的时间。

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