俗话说：没有好处，就没有动力；尝不到甜头，谁也不愿意付出辛苦和努力。
家长想让孩子越来越优秀，就得让孩子有源源不断的动力和进取心。那如何能让孩子有坚持不懈的精神呢？家长可在孩子成长路上给予一些甜头”，在这些甜头”的驱使下，孩子才能不断进步、超越自我。
杜根说过：强者未必是胜利者，而胜利迟早都属于有信心的人。
比如，孩子在路边玩耍时捡到一块鹅卵石，高兴地拿给妈妈看：妈妈，你看我捡的石头多么漂亮。”哦，果然很漂亮呢，你真有眼光！”妈妈这样的回答相信孩子听了一定会满心欢喜，从而更加积极地发展自己的探索意识。
但如果妈妈这样回答孩子：漂亮什么？看你弄的两手脏兮兮的，赶紧扔了去洗手去。”那么，孩子的激情瞬间就被浇灭，并且从此以后都不会有积极探索的兴趣了。
在家长的不断否定中孩子会慢慢丧失自信，内心会越来越内向，性格也会变得怯弱起来。所以，家长一定要多了解自己的孩子，多关心孩子。发现孩子缺乏自信时，一定要及时帮助孩子，不要嘲笑孩子，家长的信任和鼓励是孩子自信的起源。
教育家徐丽说过：任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才”。好孩子不是骂出来的，好成绩也不是抱怨出来的。
儿子：爸爸，这道题好难，你像我这么大的时候会不会？
爸爸：哎呀，爸爸在你这个年纪的时候这种题爸爸看都看不懂啊！
儿子：真的吗？哈哈那你小时候还没我厉害呢。
爸爸：爸爸小时候可没你这么聪明呢，不过后面是你爷爷开导我，我才慢慢开窍的。所以爸爸现在才优秀的呢！
儿子：那你也开导我吧！等我长大了要和你一样优秀。
爸爸：好的，你这么聪明，将来一定比爸爸更优秀，爸爸鼓励儿子说道。
就这样，儿子主动求学，这便是成功的开始。
对孩子幼小的心灵来说，给予孩子一份鼓励，传播一份优秀的信念，让孩子期盼甜头”，尝到甜头”的习惯，他们就会有越做越成功的感觉，收获也就自然越来越多。
如何让孩子养成持之以恒的态度？关键要让孩子不断地感受甜头”带来的快乐和自信。
第一、要发现孩子的兴趣特长所在：兴趣是努力的源泉，家长要善于发现孩子的兴趣爱好。
第二、要对孩子的表现进行赞许和肯定：比如孩子学习画画，孩子完成了一幅作品，无论好坏，家长都要给予夸赞和肯定。
第三、帮助孩子获得老师的认可：孩子的天赋也需要他人的认可才能得到最好的成绩，可以让孩子多参加学校老师组织的活动，让孩子大胆地去展示自己的特长，一次表扬一次认可将更大程度地激发孩子的动力和信心。
第四、家长以身作则：家长做任何事也要给孩子做好表率，比如今天答应孩子以后每天下班陪她练习跳舞，那么就要坚持做到，家长的行为会潜移默化到孩子思想意识上。一个以身作则言而有信的家长必然会有一个同样品质的孩子。
一份来之不易的成功必定少不了孩子持之以恒的努力，家长适当地给予孩子甜头”将让孩子有源源不断的动力去为之努力奋斗。对于孩子而言，努力了才会成功；有了甜头”，才会去尝试。特别对于年幼的孩子，没有甜头”和鼓励，他们很难产生学习的动力。
攀山效应：让孩子在甜头”的驱使下，一步步向上攀登，一步步主动进取，心理学上称为：攀山效应”。
壮壮今年8岁，是个聪明的孩子，但是语言表达能力差，不会讲故事，甚至平时朗读课文都结结巴巴。其实壮壮讲话能力没有问题，只是他从小过于内向，很多话说不出口，才影响了他的语言表达能力。后来壮壮的爸爸知道了后对壮壮说：如果你愿意跟我大声朗读课文，我就给你买你最想要的新书包。”爸爸拿出一个甜头”说。
好......好吧！”为了得到新书包，壮壮勉强答应了。于是和爸爸一起读起了课文，一遍两遍三遍……。哇，读的不错啊！”爸爸鼓励地说。真的吗？”壮壮有点高兴地不知所措。在爸爸的鼓励和甜头”下壮壮终于可以一个人流畅地朗读课文了。并在学校的朗读比赛上还得了奖。
这种现象犹如登门槛或攀山一样，需要在这种心理动机的驱使下才能顺利地登上高处。所以当孩子慢慢有了学习的自觉性，主动地去做一些事情时，家长的教育就成功了一半。
作为家长的我们，是孩子的第一任老师，我们给予的精神教育是他们一辈子的财富，一个赞许一次掌声一次很简单的甜头”都将成为他们成功路上的动力。
一份有效的教育的源于什么？答案：家长所赋予孩子的甜头”。