如果在孩子的童年时期

爸爸妈妈没有给孩子灌输正确的三观

让他们形成正确的人生观、价值观、世界观

那么在孩子长大之后

就很容易变成一个扭曲的人

甚至做出一些错误的事情，影响自己的一生

一

教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

——陶行知

人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭；2、学校；3、儿童所在的集体；4、儿童本人；5、书籍；6、偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用；

《三字经》作为我国传统的儿童启蒙教书，也曾说，养不教，父之过”，作为孩子的第一任老师，家庭教育在孩子的成长过程中的重要性无可比拟。

所谓家庭教育，百科上面给出的解释为：是现代大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。

家庭教育是对人的一项终身的教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是人之初”的教育，在人的一生中起着奠基和引导的作用。如果在孩子的童年时期，爸爸妈妈没有给孩子灌输正确的三观，让他们形成正确的人生观、价值观、世界观，那么在孩子长大之后，就很容易变成一个扭曲的人，甚至做出一些错误的事情，影响自己的一生。

二

孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 

——宋庆龄

《伊索寓言》里，曾经讲述过这样一个故事：一个小偷因为屡次入室盗窃贵重物品并伤人，最终被判处死刑，行刑那天，小偷的母亲哭天抢地的来送他，小偷向法警提出最后的愿望，让妈妈近身跟她说几句话，法警同意了。听到儿子还有话要跟自己说，小偷的母亲赶紧附耳过去听，这时，小偷却一口咬住了母亲的耳朵死死不放，最后生生的把耳朵咬掉了。母亲十分惊恐不解，小偷崩溃大喊：如果我小时候第一次偷东西的时候，你就打我骂我，告诉我不能这样做，而不是鼓励我，我会到今天这个地步吗！都是你的错，我恨你！”

小偷为什么会这么恨他的母亲？因为小偷长大到最后明白了偷东西是不可以的，是违法的，自己需要为此而付出代价。但是小时候，在母亲那里，他偷东西收获的却是妈妈的鼓励，这种鼓励让他产生了偷东西是做了正确的事的错觉，偷东西会获得妈妈的表扬，为了获得妈妈的表扬，就又会进行下一次的盗窃。长此以往，恶性循环，最终导致小偷本性难改。正是这种错误的家庭教育，让小偷一偷再偷，从偷针到偷金，最终把自己推入万劫不复之地，自食恶果。

所谓言传身教”，我们中国人，历来信奉人性本善”的说法，我们相信，在孩子出生的时候，都是一样天真善良的，之所以长大后变成了形形色色不同的性格、拥有不同人生的人，主要原因，就是因为不同父母对于孩子的家庭教育的不同。因为在成长中，孩子们总是会不自觉得去模仿爸爸妈妈的言行，在家庭长时间的潜移默化下，很大程度上就决定了孩子最终会长成什么样的人。

三

家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

在英国著名教育学家、社会学家赫伯特·斯宾塞的著作《斯宾塞的快乐教育》中，他曾经跟大家讲述过这么一个寓言故事：

有三对年轻人，在同一天结婚，也在同一天向上帝祈祷：万能的上帝呀，请赐给我们一个孩子，也赐给他聪明、勇敢、爱心和健康。”

第二年，如他们在上帝面前所祈祷的，每一个家庭都生下了一个小宝宝，大家都非常开心。

二十年后，这三对夫妇又来到了教堂，向上帝祈祷。

第一对说：上帝啊，您为什么这样惩罚我们，我们的孩子现在完全成了一个暴戾的人。”

第二对说：上帝啊，求您救救我们的孩子吧，他自私、贪婪，又一无所长，我们不知道他以后靠什么生活。”

最后一对夫妇说：上帝啊，感谢您给我们送来了一个好孩子，他热情，聪明，又有爱心，他带给了我们好多快乐！”

三对夫妇话音刚落，教堂的穹顶上突然被一道光照亮，一个声音从光中传出：我的子民啊，二十年前，我应你们的要求，把三个可爱的孩子交给你们，他们都一样聪明可爱，这是在他们出生时你们都看到的。我送到你们身边的孩子都是一样的，只不过每个孩子的特点不同罢了，他们每个人的潜能都足以使他们成为社会的骄傲。但是后来呢，你们之中的人，有的悉心去培养，有的却渐渐失去了耐心，不再去寻求教育孩子的方法，反而粗暴、简单地对待孩子，以致孩子越来越愚钝，甚至走向歧途。我的子民啊，难道你们还不明白吗？”

上帝叹了口气，接着说

我要特别强调的是，在你们中间，那些悉心照料和培育孩子的，并不全是富有的，有权势的，有的甚至屡遭厄运，但他们的信心和耐心使他们得到了应有的回报。有的尽管富有，但却早早地在教育上抛弃了自己的孩子……”

四

人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，就已经受到教育了。

——卢梭

同样的种子，长出不同的结果，这就因为家长教育的不同而导致的。

其实，父母与孩子之间的关系，就仿佛是农民与麦子，科学培育、悉心照顾才会长出颗粒饱满的麦子；不管不问、不懂方法只会使麦子枯萎，有的即使长大，也会变得参差不齐，最终被淘汰。

染于苍则苍，染于黄则黄。”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100%，那么4岁时就达到了50%。4－8岁又增加了30%，8－17岁又获得了20%。

可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是早期三观、性格形成的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子未来人格形成的关键。

要想孩子长成自信、乐观、阳光、坚韧、勇敢、自律的性格，在家庭教育方面，爸爸妈妈一定不能忽视这几个原则！

1.平等原则

根据心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩和相处，不仅是互爱的体现，而且能够帮助孩子树立信心，对人与人之间的交流保持着平等的态度，不卑不亢明辨是非，丰富想象力和创造力。反之如果一直以高高在上的态度去指挥、命令孩子，只会让孩子觉得非常压抑和反感，久而久之，孩子对于父母就会变得不愿意跟他们交流，压抑自己的感情，从而导致父母和子女之间的感情鸿沟也越来越大。

2. 交流原则

爸爸妈妈一定要和孩子保持交流沟通，孩子成长的过程中，不仅仅需要物质的需求，更多的是情感和精神上的需求。小道在前面的文章里面也说过，孩子想要跟爸爸妈妈交流，渴望爸爸妈妈的注意和陪伴，这是一种天性。而与孩子交流，也是能够了解孩子想法，及时的对孩子进行引导的一种最有效的方法，爸爸妈妈们一定不要忽视和孩子的交流哦。

3.信任原则

爸爸妈妈对孩子一定要信任，不要觉得孩子还小，说的话是自己胡言乱语或者撒娇打泼，是不用相信的。

小道曾经看过一个新闻，一个四岁的女孩和妈妈独自在家，妈妈洗澡的时候，意外的煤气中毒了，女儿发现了妈妈倒在地上，非常惊恐，然后给爸爸打电话，爸爸却以为女儿因为自己在加班没回家跟自己闹着玩，安慰了一番后，爸爸挂断了女儿的电话。女儿着急得大哭，又跟自己幼儿园的老师打了电话，最终老师觉得小朋友哭的很厉害可能真的出事了，报了警，最终因为发现及时，孩子妈妈救回了一命。

这件事中，如果不是老师选择信任孩子，那么这位妈妈肯定救不回来，甚至孩子也会有危险。所以，对于孩子，爸爸妈妈一定要有信任感。谎言是从不信任中来的。如果你从孩子小时就很信任他（她），孩子就没有说谎的必要。

4.自由原则

很多爸爸妈妈把孩子管得很严，什么都想要约束他们，以为自己都是为了孩子好，但结果却是往往吃力不讨好，严重的引起孩子的逆反心理，让孩子什么都想跟父母唱反调，甚至到最后引发了的大家都不想看到的悲剧。其实作为父母，我们应该相信孩子的能力，在一定范围内，给孩子一个自由发展的空间，只要不涉及原则问题，孩子可以自由生长，这样对于孩子来说，才是更好的成长环境。

无论你是一名新手妈妈还是二孩宝妈，孩子成长过程遇到的心理、疾病、健康的问题，不知道怎么办？幸福妈妈道，全方位解答孩子成长中会遇到的各种问题，关注我们，帮助孩子健康成长！