很多家长都不知道该如何给孩子挑选一个好的美术培训学校，我想原因应该是：大部分家长都没有受过专业的美术训练，没有体验过一节好的少儿美术课应该是什么样子的。

今天想和大家分享一下什么是一节好的少儿美术课”，方便各位家长了解如何正确给孩子选择好的美术培训学校。

一节好的美术课应该具备以下三点条件：

1、正确的上课方式

2、家长对美术的认知

3、上孩子感兴趣的课

一．正确的上课方式

一节好的美术课首先要看老师的上课方式，是为了完成一幅看起来好看的作品而上，还是为了让孩子找到美的规律而上。

比如，上大公鸡的课，有的老师上课是让孩子观察大公鸡有什么颜色，然后照着照片画，这样的课堂孩子能画出漂亮的大公鸡，但是孩子回家后，失去了大公鸡的照片，就画不出来了。

而有的老师，上课是有教学目标的，这节课是练习渐变色，他会让孩子观察大公鸡羽毛颜色之间是如何渐变的.....教孩子们渐变色的绘画技巧，让孩子发挥想象去创作，再配合上灵活练习，从而达到活学活用。

7-9岁阶段 《梵高星月夜》采用渐变色

7-9岁阶段《珠宝设计》 珠宝表面采用渐变色

所以一节好的美术课，要看老师带着什么教学目的上，是为了取悦家长而完成一副漂亮的画，还是为了完成让孩子掌握一个美的规律而上，还要看孩子下课后是否能对这个规律活学活用。

二、家长对美的认知

很多家长，让孩子学画画，目标就是让孩子画好一幅画，这其实没错，但对于一节好的美术课孩子除了画好之外，还要在学习中得到美的熏陶，毕竟艺术一直在发展中变化的。

尤其是照相机发明之后，画得像已经不再是艺术家的唯一追求了，孩子的画是不是独立完成的，画中有没有自己的想法，想象力、创造力得到发展体现吗？老师是够翻译更多美的规律给孩子，孩子回到家后是否能活学活用，都是家长要观察的。

7岁 橙橙 《天鹅湖》

伟大艺术家都是思想的表达者

我的天鹅伸出头在讲悄悄话。”

我的天鹅是一个爱心。”

我的天鹅像飞机一样，在天空中飞。

如果孩子在上完一节画天鹅的画时，都能对天鹅都自己的想法和表达，而不是在范画教学”下的千篇一律说明这节课成功了一大半了。

12岁 一一 《天鹅湖》

所以家长对美的认知和追求也是影响判断是不是一节好的美术课的关键因素，

家长要知道3-8岁的孩子而言，思想的表达能比画的想更为重要。

三、上孩子感兴趣的课

对于孩子而言，那些能让他们感兴趣的课程，才是真正好的课程，什么课程才能让孩子感兴趣呢，首先孩子要听得懂。

比如你跟5岁的孩子说大小关系”渐变色”孩子不一定能听的懂，但是你跟孩子说：

我把一只手放在镜头前，一只手放在镜头后，大家看看谁大谁小”

离镜头近的大”

恩对的，这就是离你眼睛近的物体大，离你眼睛远的物体小，这就是近大远小的关系......”

7岁 雅琦《桌上的甜点》

再比如，在画椰子树的课上，讲到椰子树15-30米高的这一特征，孩子不能理解25-30米。但是跟孩子说来现在看看窗外5层楼有多高，大家一起数一数，这个时候孩子们才能理解椰子树高度的这个概念。

6岁 潘潘 《椰子树》 刮纸画

像这样的例子还有很多，所以说一个优秀的艺术家，不一定是好的美术教育从业者，因为他不了解孩子，孩子并不能理解还在说什么，孩子自然就不感兴趣。

老师不仅仅要翻译美，更要了解孩子在不同阶段理解力的不同，从而找到好的翻译方式，才能让孩子更好的理解吸收。

以上就是一节好的美术课应该有的样子，你get到了吗？

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写在最后：

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