孩子昆昆：妈妈，我看见窗外有个妖怪。”

妈妈：哦，是吗？妖怪是什么样子的呢？能画出来给我看看吗？”

孩子刷刷就画了一幅画出来。

妈妈：这是什么？妖怪吗？”

孩子昆昆：恐龙。”

妈妈：原来昆昆同学看到的妖怪是一只恐龙。”

从那以后，6岁的昆昆再也不提看见妖怪的事了。

记得我小时候在农村，老人们平时聊天爱说一些村里谁谁看见鬼了，谁谁请了神回来。”的类似话题，从此在我的内心一直都害怕鬼”，虽然脑子里明白世界上不存在鬼神”，但小时候所形成的有鬼”恐惧心理一直存在，至今晚上不敢一个人呆在房子里。

作为父母，面对处于泛灵心理阶段的孩子，如果简单一句不怕”，哪来妖怪（鬼，怪物）”，根本不存在这种东西”这样回答孩子，不仅不能让孩子消除恐惧，还会加重这种恐惧感，从而造成安全感缺失，影响孩子的一生。

据研究表明，有50%的2岁半至6岁的小朋友曾经被专吃小孩的怪兽”之类的恶梦困扰。这样的恐惧来源于幼儿认知发展过程中的泛灵心理。

孩子的这种恐惧心理情绪现像是怎么形成的呢？

与孩子的沟通方式

再不吃饭，就让老虎把你叼走。”，再不听话，警察叔叔来抓你了。”，还不睡觉，老鼠咬脚丫了。”。类似这些情景很多家庭都在上演。类似这样的恐吓，虽然暂时让孩子听话”了，但并没有在根本上解决问题，孩子依然困在恐惧中。

孩子接收的信息

让孩子看电视时，不进行有目的选择少儿节目，让孩子接触到有鬼，有妖怪，有怪物”类似的节目；在日常生活中，父母看恐怖片时，不注意回避孩子；大人聊天过程中涉及恐怖”的话题，也无视孩子的存在。

孩子间的影响

开放二胎后，很多家庭从过去的一个孩子变成了两个孩子，如果有一个孩子说床底有妖怪，赶快躲起来”，那么另一个孩子在还没分清真假的时候，也跟着躲了起来。或者在幼儿园遇到类似情况的孩子，也会影响到孩子的恐惧”心理。

孩子本身的心理影响

孩子跟我们大人一样，他们的世界也有黑暗，阴影，独处，当他们一个人时，面对黑暗中看不清的事物，就会产生恐惧，但又无法表述内心的感受时，就会缺失安全感，要粘”着父母。

面对孩子的恐惧心理，家长可以试试以下５点

拥抱安抚

当孩子说有妖怪，我害怕。”首先给孩子一个拥抱。

与孩子共情

用一种轻松的语气回答：哦，是吗？我小时候也挺害怕妖怪的，长大后就不怕了。”让孩子感受到是被认同，被尊重，同时给他一种原来不只是他一个人害怕感同身受的共情，加以缓解恐惧心理。

引导孩子说出内心的感受

引导孩子说出感到恐惧的事物，当孩子在向父母倾诉时，说明孩子相信父母会帮助自己，

营造良好的睡眠环境

引导孩子阅读暖心绘本或者睡前讲温馨故事，可以更好转移孩子恐惧的注意力。

同时适当加长晚上睡觉关灯时间，等孩子睡着后再关灯。

延长亲子共眠时间，网上很多文章认为孩子在３－４岁分房睡是最佳时期，太早会让孩子缺失安全感，太迟会不利于孩子独立性的培养。

这是要

与孩子做游戏

通过游戏的方式缓解孩子心中的恐惧。因为如果告诉孩子”没有鬼，不要信”对孩子来说，这只是一句话，一个知识，并不是他们的体验。通过游戏的方式，让孩子亲身体验不存在妖怪”这一说法，胜过讲千句道理。有个朋友在她儿子4岁时，跟她说晚上听到床底有怪声，是不是有鬼呢。带着这个疑问在晚上睡觉着，朋友在没通知孩子的情况下，把灯关了后，故意敲了几下床底，过了一会开灯，问孩子是不是听到床底有声音。然后又重复了一次敲床底的动作，告诉孩子听到的声音都是人造成的，有可能是孩子自己翻身形成床板的响声。

最后，恐惧是一种正常的现象，我们大人也有恐惧感。父母在面对孩子的恐惧时，不要嘲笑孩子，父母要认同孩子的害怕，同时又要帮助孩子提高认知能力，引导孩子从本质上认识事物，才能从根本上解决问题。