我家孩子就是自信心不够，刚上小学的时候，班主任开家长会就会单独跟我说：你家孩子上课虽然很认真听讲，但是从来不主动举手回答问题。”而且平时如果做错了，批评两句，就会哭起来，也不大喜欢跟其他同学交流。
我当时听了班主任的话之后，非常的焦虑。自己根本找不到孩子为什么会不自信的原因。平时我大部分时候都会夸他：很棒，很不错。为什么在学校会难以融入集体？真的是百思不得其解。
无论孩子还是成年人，很多人获取自信的方法，都是源于别人对自己的认可。从别人的一言一行中对自己的肯定，来确认自己足够优秀。当得到了较多的认同之后，即使是一个平时不那么自信的人，自信心也会得到提高。
自信真的是困扰很多人的问题，包括做父母的自己。谁都希望在工作和生活当中得到别人的认可。在人际交往和事业上自信满满，以此来获取成功的阶梯。
但是，往往事与愿违。培养一个有自信心的孩子，同样需要付出许多的心血和正确的引导方式，那么该从哪些方面入手呢？
蒙特梭利说：一旦孩子内心有自卑感，孩子的生活就会充满冲突。而随之出现的胆怯、退缩等不良个性，则会与孩子形影不离。与之相反的是自信，自信使孩子能掌握或驾驭自己的行为。”
一：培养孩子的自信要从内而外。
打个比方，有些人喜欢受到夸奖，这样他会在认可声中找到自信。
孩子不愿意举手回答问题的时候，老师为了鼓励他，就点名没有举手的他来回答问题。最后他回答对了，当受到老师表扬的时候，孩子当然会沾沾自喜，这样下次遇到老师提问，他就不会躲起来不愿意回答问题了。
孩子的内心很脆弱，但是也是很容易满足的。老师的一句肯定，可以顶得上平时许多家长的赞美。但是对于内向、敏感的孩子来说，单靠外人的肯定来获取自信，这种内心的力量是远远不够的。
一旦换了一个陌生的环境，面对陌生的人群，孩子得不到肯定反馈的时候，就又会陷入自我否定和彷徨当中，丧失信心。
对于这种完全来自于他人肯定的自信，没有固化在心里，很容易就会被消极的情绪打败，重回灰心丧气的内耗当中。
那么怎样固化自信呢？还有些人，就是对自己的素养和学识、能力相当肯定，能够自己给予自己自信。这样的自信才是由内而外的。不容易被消极的情绪影响，也不会受外来环境而改变。
这种自信才是值得被推崇和学习的。但是这种自信往往又是比较难以获取。它需要家庭父母和孩子共同努力，改变惯有的思维模式和方法，也许才能稍微见到点点成效。所以说，任何能力并不是一蹴而就，轻而易举就可以获得的。
有很多功成名就的名人，他们都是内心对自己比较认可，无论他们人生当中，遇到任何挫折和失败，他们都有自信的能力重新站起来。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”在这些苦其心志的时候，若是没有强大的内心和自信支撑，怎么能够获得最后的成功呢？
在孩子还比较小的时候，父母对他们不要过于苛责。如果总是一味遭父母打击的孩子，总是和别人家的孩子比较，批评孩子的缺点，这样的小孩是很难建立起自信的。
相反，如果父母能够意识到这一点。在孩子某些短板的地方，多多鼓励和夸奖，换一种方式教育，也许会收获不一样的教育成果。
当然，还有许多家长，包括我在内（不过现在我基本都改正了），喜欢包办孩子的生活方方面面。过度呵护的孩子，没有给他们锻炼自信的能力，同样也会让孩子畏首畏尾，缺乏信心。
二：无论是来自他人肯定的自信，还是内心对自己肯定的自信，都很重要。
（1）来自他人肯定的自信的孩子，父母具有针对性地对孩子鼓励和夸奖。即使孩子做得不那么尽人意，也不要打击他。
有的父母就是非常吝啬夸奖孩子，觉得没有必要，或者是觉得夸奖孩子会让孩子太过于自大了。骄兵必败。但是，对于那些比较敏感，内心还是比较脆弱的孩子来说，鼓励和夸奖就是像是跟他的精神加油打气一样重要。
有的孩子就是明明自己很优秀，却也是缩手缩脚放不开，会做的题也不举手回答。老师每次给机会他，他就表示自己不会。这其实就是家长对孩子过于严苛，导致孩子缺乏自信的。
任何人，在面对别人评价的时候，都希望得到正面的回应和肯定。成年人尚且如此，何况是孩子？所以，面对孩子的调皮捣蛋、成绩不佳的时候，也还是尽可能地找到解决方法，而不是打击教育。平常也要欣赏孩子的优点，不要夸大其缺点，加以讽刺和对比，这些都是很伤人的。
（2）内心对自己肯定的自信的孩子，这样的孩子内心比较强大，笃定一些。相信许多家长当然希望自己的孩子都能够从内心认可自己。但是对于那些高控制、高包办的家长，孩子就失去了选择和自己思考的权利，久而久之孩子也放弃了争取发展自己的权利，又何来培养自信？
真正要培养孩子的内在，肯定自我的能力，家长还是要适时的放手，让孩子们自己尝试解决问题。
让他们从自己的小事做起，自己洗脸、刷牙、洗澡，和小朋友发生矛盾的时候自己解决。他有了自主的独立意识和解决问题的能力，就会在学习和摸索的过程当中，逐渐找回和培养自信。这样也是锻炼了孩子的积极性。
让他们在同龄小朋友当中，也能很好的表达自己，无论在生活还是学习上，都可以和其他小朋友们齐头并进，融洽共处。能够在学习和生活中得到他人肯定，又能笃定自己自信的能力。这样的孩子才能成为一个健全人格的人。