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随着孩子年纪的增大，父母会感觉到欣慰，因为父母看到了孩子慢慢地增大，成长为一个有担当的人。但是，同时父母也会感觉到一丝悲伤和奇怪，为什么孩子年纪越大，和父母就越没有话说呢？

以前孩子小的时候，父母和孩子之间似乎有很多话题可以讨论，但是孩子长大之后，父母却不知道应该和孩子说些什么了，而孩子更是很难主动与父母说话。

这样一来，父母会感觉自己似乎与孩子之间的距离变得远了。

比如说，父母下班回家，看到孩子，似乎也只能说："今天作业写了吗？这次考试考得怎么样呀？"孩子一听到这些话，除了回答："正要去写作业，考得还可以。"就没什么好说的。

其实，造成这种现象的主要原因是父母找的话题都不是孩子喜欢的，而且父母与孩子之间的话题过于单一，而孩子又是比较寡言，与父母对话的过程中，更需要父母的引导。

如何解决这个问题呢？父母必须要懂"熵增定律"。

"熵增定律"的介绍

在介绍"熵增定律"之前，父母首先应该要知道什么是"熵"。

熵，是来自于物理学热力学第二定律的一个词。

熵代表了一个系统的混乱程度，或者说是无序程度。系统越无序，熵值就越大；系统越有序，熵值就越小。

也就是说，要使我们的生命系统更加有序，那么我们必须要降低我们的熵值。"熵增定律"同样也是可以运用于亲子系统中。父母与孩子没有共同话题、亲密感降低，就是代表着一种无序的状态。这时，便需要父母做些事情，使亲子关系变得更加有序、更加融合、更加亲密。也就是做出一个熵减的行为。

管理学大师彼得·德鲁克说："管理要做的只有一件事情，就是如何对抗熵增。在这个过程中，企业的生命力才会增加，而不是默默走向死亡。"

物理学家薛定谔说："自然万物都趋向从有序到无序，即熵值增加。而生命需要通过不断抵消其生活中产生的正熵，使自己维持在一个稳定而低的熵水平上。生命以负熵为生。"

大多数家庭的话题通常都是停留在简单而琐碎的事情上面，比如说，吃饭、穿衣、作业、成绩。对于孩子来说，这些话题容易带有功利性，目的性太强。不仅无法引起孩子的好奇心，相反还会引起孩子的反感。

事件一长，孩子自然是不愿意和父母进行交流了。

所以，父母很有必要在亲子系统中引入"熵增定律"，寻找亲子共同话题、形成共同的兴趣，增加有序性，降低熵值，这样才能够增加亲子的亲密感。

"熵增定律"能够对一个家庭产生很大的影响

自然的生命规律是一个从有序到无序的过程，我们要做的就是让生命从无序变到有序。所以，生命确实是一个熵减的过程。亲子关系也是应该从无序变到有序，这需要亲子双方共同付出努力。

那么，"熵增定律"究竟能够给一个家庭产生什么影响呢？

培养孩子"终身学习"的态度

由上文，父母可以得知，仅仅是停留在一些浅层次的交流，是很难与孩子持续进行交流的，孩子也会感觉到厌倦。所以，父母必须要引导孩子进行深层次的交谈，并且要与孩子交流一些能够引起孩子兴趣和好奇心的事物。这样，孩子才会主动与父母交谈。

这个过程也正是"熵减"的过程，也正是从无序变到有序的过程。最关键的是，孩子在与父母交谈的过程中，能够不断地培养自己的兴趣爱好，不断地接触和学习新的事物。

长期训练下去，孩子会慢慢形成一个"终生学习"的态度。

保持亲子之间的活力

我们会发现这样一个状态，随着孩子年纪的增大，大多数亲子互动仍然是停留在一些非常浅的层次上面。等到父母老的时候，父母与孩子的对话也还是只能停留在非常浅的层次。

现在，父母只问孩子："你吃饭了吗？你穿暖了吗？你的学习成绩如何？"等到父母老了，孩子似乎也就只是问："你吃饭了吗？你穿暖了吗？你最近在干嘛？"相关相似的话题。

"熵增定律"告诉父母，我们应该要不断地认识新的事物，不断地找到共同话题，并且能够与孩子一起去做这个共同的话题和爱好。这种行为和思想，才是保持亲子活力的真正原因。亲子关系不会因为时间的推移而变得疏离。

提高对陌生事物的好奇心和适应能力

真正能够与孩子聊得下去的父母，是能够做到去接纳孩子喜爱的东西，以孩子的思想去与孩子交流与相处。在此基础上，再用大人的思想去引导孩子，提高孩子思维的层次和高度。

就像是黄磊和他的女儿多多，当黄磊陪伴在多多身边时，他们是一起共同完成了许多的事情。比如说一起做烘培、一起看书。而黄磊也会给多多提供一些接触父母事业的机会，比如说带着多多一起去演戏、让多多和妹妹一起去走秀等等。

能够提高孩子对陌生事物的好奇心与适应能力，并且不断地保持一些认真学习、努力前进的心，才是父母与孩子交流的最终目的。

父母应该学会在亲子关系中引入"负熵"

既然"熵增定律"对亲子关系来说是如此重要，那么父母应该如何运用"熵增定律"呢？

这里有两个建议：

将亲子关系从封闭系统变成开放系统

想要对抗熵增，就要引入一个非常重要的理论- 耗散结构。

通过不断地与外界交换物质和能量，在系统内部某个参量的变化达到一定的阈值时，通过涨落，系统可能发生突变即非平衡相变，由原来的混沌无序状态转变为一种在时间上、空间上或功能上的有序状态。

通俗一点来讲，就是要父母不断地向亲子系统中引入新的事物，通过不断地与外界交换能量和物质，从而达到熵减的效果。

一般来说，这个新事物是指亲子双方共同的兴趣爱好。如果亲子双方没有共同的兴趣爱好，那么父母就应该拿孩子感兴趣的事物、或者是对孩子终生有益的东西，作为一个新的事物。

父母要不断地向亲子系统中引入新的事物，这样就能共保证父母与孩子是可以进行交流的。新的事物越多，父母能够与孩子进行的交流越就有更多的层次。

引入负熵，增加有序状态

我们知道，只有在与外界交换能量之后，一个人才有可能发生翻天覆地的变化。而这样的人就是有着"流量"思维的人，相反则是"存量思维"。

在亲子系统中，只有父母一人不断地引入新的事物，而父母并没有参与，这是不能达到熵减的效果的。只有孩子参与了、父母也参与了，才能达到一个"有序"的状态。

所以说，引入恰当的新事物只是第一步，第二步就是要与孩子一起参与、一起去感受。从一个舒服稳定的状态踏入另外一个混乱、令人感觉到不适的状态，是一个很困难的事情，不仅是对于孩子，对于父母也是一样的道理。

这个过程也就是人们常说的，从"舒适区"走入"学习区"的过程。父母要给孩子做一个好的榜样，这样孩子才更有可能去走入"学习区"。

父母要不断地引导孩子，鼓励孩子坚持下去，当孩子想要从"学习区"走出来的时候，父母更要有耐心，和孩子一起走下去。

事实上，鼓励和一起学习的过程就是一个深层次的精神交流过程，这个过程与那些琐碎又无趣的交流过程是无法相比的。

关键还是要父母主动去寻找共同兴趣爱好，不断地接触新事物。与孩子共同学习、共同参与、共同实践、共同成长，这样，与孩子交流根本就不是一个问题了。

我是奶果妈妈，也是4岁宝宝的妈妈，在育养和教育孩子的过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能够有助于你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们孩子能更好地成长！

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