6孩子考试分数不理想，孩子总想找借口，比如考试的时候困了，或者没看清题目，或者是笔不好用等等。反正总能找到借口，最常用的借口就是:这些题目我都会，就是当时粗心了，其实我的水平能考90多分的。当然家长也在这样找借口，那么到底是什么原因呢？真的只是粗心吗？不一定。
一、没有强烈的自尊心和上进心。
我曾带过很多孩子，各种类型都有，聪明的、笨的、贪玩的、努力的、左耳朵进右耳朵出的、自我感觉良好的……这里面，最难带的就是自我感觉良好的。如果又笨自我感觉又良好的那就真的要命了。聪明的孩子不用说，只要你老师有水平，这种小孩百分之一百成绩能蹭蹭的往上涨。笨的小孩如果态度认真也能考个不错的分数，因为考试不是都是难题，毕竟7:2:1，能把7和2拿到了那也不得了。因为只要愿意听，老师会根据孩子自身的特点过滤一些题，而把7和2里的题目一遍一遍的跟孩子说，然后孩子再勤快点多练习练习，也会有个不错的成绩。对于自我感觉良好的，他永远不会承认自己考的差是因为能力的问题，永远都在找除了自身的外在原因。这个就麻烦了，你跟他说题目，明明你知道他某个地方有问题了，可是他自己并不认可，只是说会了会了，简单，其实是一知半解。并不是完全不会，的确也知道的差不多了，可是就差那个临门一脚，这就要命了，每道题都不完整，怎么可能能得高分呢？可是考完试又不承认是自己的原因，最怕的就是家长也跟着说:我家孩子很聪明的，就是粗心。其实我不认为这样的孩子是聪明型的孩子，聪明型的孩子能认识到自己的问题，会虚心接受，以期考的更好。这些孩子我也不认可是自尊心强的孩子，自尊心强的孩子会暗暗下定决心，在下次把分数提上来。所以这类孩子需要打击，也许一开始孩子受不了，但是必须打击，不打击，永远就是这样无所谓的态度，久而久之就养成了那种差不多的性格。我记得以前有位名家写过一篇文章就叫《差不多先生传》，有这种孩子的家长可以看一看。
下面说个故事吧，看看真正聪明的人是怎么做的。大科学家牛顿小时候很顽皮，当然也很聪明，可是成绩一直不好，连外婆都说:如果你这孩子把心思用在学习上肯定是个好学生。可是牛顿没放在心上，每天继续做他的小发明。有一天，小牛顿做了个精致的小风车，带到学校时，大家都围着风车转，并完美牛顿做的好。有位学习比较好的学生看到别人不围着他转，都跑过去找牛顿了，心里很不平衡，就说:充其量也就是一个笨木匠而已，还能有什么出息？还有一位同学故意把牛顿的风车碰到地上摔坏了。牛顿很生气，和两位同学打起架来，结果不仅遭到了老师的严厉批评，还被勒令退学，后来经过外婆的求情，牛顿才得以返回校园。如果一般的孩子也许就破罐子破摔了，可是牛顿不是，他认识到在学校一切学习不好都是借口，在学校就是要好好学习，其他的都是次要的，从此以后，牛顿开始刻苦学习，没过多久，牛顿的成绩就直线上升了。这才是聪明，这才是自尊，因为他能认识到自己应该做什么才能得到尊重。而不是一味的去找借口。
所以对于这样的孩子，家长千万也不要去找借口了，不踏踏实实的静下心来学习，永远都处在:其实我很聪明，就是粗心而已。的恶性循环中。
二、性格缺陷。
这下性格缺陷，可能有人认为我小题大做。其实不是小题大做。我遇到一个学生，学习成绩也不差，但是也不是非常突出，但是自尊心出奇的强，强的有点过火。比如，他做了一件不是很对的事，不管是老师或者是学生去指出来，他从来不是去接受的，永远都是在辩解。她从来都认为她的东西永远都是最好的，没有哪个是能比过他的，永远都是老子天下第一，老子的东西也是天下第一。由于我带她的课，所以对于她哪里懂哪里不懂我知道的清清楚楚，有时候她说错了，我指出来，她就会说，我们老师就是这样说的。这是个初中生，如果是小学生如果说这样的话我还能理解，一个初中生了说这样的话就有问题了。哪怕你个1+1=2的问题，她都会辩论，我们老师说就等于3。我估计有很多人都经历过这种事的吧，你们的老师被你们黑了一次又一次。遇到她弱项的题目，她也不愿听，说老师这个简单我会。其实我知道她是不会的，但是她就是为了维护她的聪明，怎么都不愿承认，可能她也知道她自己不会，因为我有时看到课后她偷偷的在做这个题目，但是她不愿承认。这个我觉得并不是简单的自尊心能解释的了，这个是性格问题，有点偏执的性格，这个需要介入了。不然以后遇到挫折孩子将会挺不过去。
有很多人可能要说了，她不还是在偷偷的做吗？这种我觉得挺好啊，有很多科学家不也是有种不服输的精神吗？注意，很多科学家的确也在一个问题上纠结甚至偏执，但是记住，他们钻的东西是未知的东西，没有答案的东西，和这个有区别。牛顿研究物理行为数学方法不够用了，所以钻研出微积分；法拉第因为电生磁而最终弄清楚了电磁感应……所有的这些是钻研，因为前人没有钻研出来。可是学生的题目都是有迹可循的，也就是需要对应方法和题型的。对于这些有难度的题目，学生只要学会方法，并且在同类型的题目中能解决出来，这就胜利了，所以这种情况如果特别严重，一定要干预，尤其家长要干预。
三、虚荣心过强。
出现考试成绩低，可是自己又不愿面对，那么只能来掩盖，于是就出现了这个借口。是不是还有的孩子经常说老师批改错了，其实我做对了好几题老师都给我改错了。其实这种情况都一样。只是为了掩盖自己考的不好的事实。
这样的孩子我可以说在学习上是不够聪明的，当然做家长的都不会愿意承认自己的孩子不聪明，在他们的眼里，孩子一个小小的崭露头角，不管哪方面的，都会被家长认为是聪敏的表现，但是在学习上这种聪明只能是小聪明，对我们以后的学习危害很大。希望家长面对这样的孩子时，一定不要手下留情，让其认识到出现问题就是问题，不能逃避更不能找各种借口，认真总结错误，在下次考试中不能再犯，不能孩子在维护自己的错误，家长也在维护这种错误，只会让这种假象越来越假，终究会害了孩子。与其让这种假象一直陪伴着孩子，还不如打破假象，虽然打破有点痛苦，但是痛苦只是短暂的，不然孩子将永远活在假象之中而不能自拔。